Сравните приведенный фрагмент со стихотворением пушкина узник

Что некогда и я там жил, И стало в памяти моей Прошедшее ясней, ясней... Для выполнения заданий 1. Какие черты романтического героя присущи Мцыри? Какова роль образа молодого голубя в 5-й строфе? Можно ли действительно считать монолог Мцыри исповедью? Обоснуйте свой ответ. Для выполнения задания 1.

ОГЭ по литературе. Часть 1

Пушкина и М. Лермонтова Презентации учащихся 2 1 группа Анализ стихотворения А. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотритвокно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: "Давай улетим! Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер... На Кавказе идет постоянная борьба горцев за свою независимость, создается тайное общество, куда входили будущие декабристы, многие из которых были близкими друзьями Пушкина.

Ответы к тестам по литературе 8 класс 18656 (Часть 6)

Материал содержит вариант задания ОГЭ по литературе. Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания 1. Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик.

Лицо у него было очень румяное, с белыми a la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведёнными к усам бакенбардами и с зачёсанными вперёд височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато украшенной орденами, выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными стройными ногами. Он был воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки. Дождавшись начала мазурочного мотива, он бойко топнул одной ногой, выкинул другую, и высокая, грузная фигура его то тихо и плавно, то шумно и бурно, с топотом подошв и ноги об ногу, задвигалась вокруг залы.

Грациозная фигура Вареньки плыла около него, незаметно, вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек. Вся зала следила за каждым движением пары. Я же не только любовался, но с восторженным умилением смотрел на них. Особенно умилили меня его сапоги, обтянутые штрипками, — хорошие опойковые сапоги, но не модные, с острыми, а старинные, с четверо- угольными носками и без каблуков, Очевидно, сапоги были построены батальонным сапожником.

Видно было, что он когда-то танцевал прекрасно, но теперь был грузен, и ноги уже не были достаточно упруги для всех тех красивых и быстрых па, которые он старался выделывать. Но он всё-таки ловко прошёл два круга. Когда же он, быстро расставив ноги, опять соединил их и, хотя и несколько тяжело, упал на одно колено, а она, улыбаясь и поправляя юбку, которую он зацепил, плавно прошла вокруг него, все громко зааплодировали. С некоторым усилием приподнявшись, он нежно, мило обхватил дочь руками за уши и, поцеловав в лоб, подвел её ко мне, думая, что я танцую с ней.

Я сказал, что не я её кавалер. Как бывает, что вслед за одной вылившейся из бутылки каплей содержимое её выливается большими струями, так и в моей душе любовь к Вареньке освободила всю скрытую в моей душе способность любви. Я обнимал в то время весь мир своей любовью. Я любил и хозяйку в фероньерке, с её елисаветинским бюстом, и её мужа, и её гостей, и её лакеев, и даже дувшегося на меня инженера Анисимова.

К отцу же её, с его домашними сапогами и ласковой, похожей на неё, улыбкой, я испытывал в то время какое-то восторженно-нежное чувство. Мазурка кончилась, хозяева просили гостей к ужину, но полковник Б. Я было испугался, что и её увезут, но она осталась с матерью. После ужина я танцевал с нею обещанную кадриль, и, несмотря на то, что был, казалось, бесконечно счастлив, счастье мое всё росло и росло. Мы ничего не говорили о любви.

Я не спрашивал ни её, ни себя даже о том, любит ли она меня. Мне достаточно было того, что я любил её. И я боялся только одного, чтобы что-нибудь не испортило моего счастья. Когда я приехал домой, разделся и подумал о сне, я увидал, что это совершенно невозможно. У меня в руке было перышко от её веера и целая её перчатка, которую она дала мне, уезжая, когда садилась в карету и я подсаживал её мать и потом её.

Но больше всего я вижу её в паре с отцом, когда она плавно двигается около него и с гордостью и радостью и за себя и за него взглядывает на любующихся зрителей. И я невольно соединяю его и её в одном нежном, умилённом чувстве. Для выполнения задания 1. Чем похожи герои-рассказчики? Весь этот день прошёл как нельзя лучше. Мы веселились, как дети.

Ася была очень мила и проста. Гагин радовался, глядя на неё. Я ушёл поздно. Въехавши на середину Рейна, я попросил перевозчика пустить лодку вниз по течению. Старик поднял весла — и царственная река понесла нас. Глядя кругом, слушая, вспоминая, я вдруг почувствовал тайное беспокойство на сердце... Я облокотился на край лодки... Шёпот ветра в моих ушах, тихое журчанье воды за кормою меня раздражали, и свежее дыханье волны не охлаждало меня; соловей запел на берегу и заразил меня сладким ядом своих звуков.

Слёзы закипали у меня на глазах, но то не были слёзы беспредметного восторга. Что я чувствовал, было не то смутное, ещё недавно испытанное ощущение всеобъемлющих желаний, когда душа ширится, звучит, когда ей кажется, что она всё понимает и любит. Я ещё не смел называть его по имени, — но счастья, счастья до пресыщения — вот чего хотел я, вот о чём томился...

А лодка всё неслась, и старик перевозчик сидел и дремал, наклонясь над вёслами. Отправляясь на следующий день к Гагиным, я не спрашивал себя, влюблён ли я в Асю, но я много размышлял о ней; её судьба меня занимала, я радовался неожиданному нашему сближению. Я чувствовал, что только со вчерашнего дня я узнал её; до тех пор она отворачивалась от меня. И вот, когда она раскрылась, наконец, передо мною, каким пленительным светом озарился её образ, как он был нов для меня, какие тайные обаяния стыдливо в нём сквозили...

Бодро шёл я по знакомой дороге, беспрестанно посматривая на издали белевший домик, я не только о будущем — я о завтрашнем дне не думал; мне было очень хорошо.

Часть 2. Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий 2. В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос в объеме не менее 150 слов , привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы.

При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений их число может быть увеличено по вашему усмотрению.

Материал для подготовки к ОГЭ по литературе 9 класс

Ход урока Слово учителя. Пушкина и М. Опрос по основным литературоведческим понятиям с записью на доске словарная работа : метафора, гипербола, эпитеты, сравнения, антитеза и т.

Сопоставительный анализ стихотворений «Узник» А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова Презентации учащихся

Автор не скрывает, что в своем произведении он преследует именно эту цель. Прежде всего, 30-е годы XIX века — это годы николаевской реакции. В обществе была еще свежа память о декабристском восстании, участников которого или казнили или отправили в далекие ссылки. Стараясь не допустить повторения событий 1825 года, Николай I сделал все для того, чтобы подавить любые проявления свободомыслия. Как следствие такой политики, в стране появилось целое поколение молодых, талантливых людей, не сумевших найти себе применение в условиях общественного застоя. И это абсолютно верно, поскольку именно эта полнейшая невозможность реализовать свои таланты, проявить свои способности, направить свою энергию на нужные и добрые дела сделала Печорина таким, каким он появляется на страницах романа. Характер Печорина сложен и противоречив, как та эпоха, в которой ему довелось жить. Таким образом, Печорин — это не только герой, но и продукт своего тяжелого времени. Однако оправдывает ли Лермонтов его поступки, его настроение?

ОГЭ литература 2018 (вариант 8-15)

С какой целью А. Пушкин включил сон в повествование? В чём символический смысл сна? Совершенно особую роль в романе играет сон Гринева, который он видит сразу же после первой встречи с вожатым-Пугачевым.

Сравните приведённый выше эпизод с отрывком из «Евгения Онегина», фрагмент из 1 главы романа czech-gm.ruа «Капитанская дочка»). .. и свежестью веет от стихотворения czech-gm.ruа «Зимнее утро». Подготовка к ОГЭ по литературе · ОГЭ А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» . Сравните приведенный фрагмент со стихотворением А. С. Пушкина «Узник​». Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍️: сравнение в стихотворение пушкина узник.

Материал содержит вариант задания ОГЭ по литературе. Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания 1.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Максимум 6 баллов за задание 1. Сравните приведенный фрагмент со стихотворением А. Чем различается настроение произведений? Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно. Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер...

ОГЭ по литературе 9 класс.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: А.С. Пушкин - Узник. Песня. "Современная Поэзия"Узник. Песня на стихотворение А.С. Пушкина