Платонов котлован урок

Урок 58. Пространство и время в повести А. Ход урока I. Слово учителя Хронологические рамки повествования довольно четко определены. Характерные черты времени, о которых шла речь на прошлом уроке, вполне определенно относят читателя к событиям 1929—30 гг. Само же движение времени неоднородно.

Творчество А. П. Платонова. Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован». Ход урока. I. Проверка домашнего. Урок 1. Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован» Урок 2. Пространство и время в повести А. Платонова «Котлован» Урок 3.

Создание презентаций и многое другое. Если вы грамотный человек и имеете хороший слог — то попробуйте, возможно вам понравится. Заработок в интернете на копирайте и рерайте текстов Заказывают тексты в основном те, у кого есть свои сайты — их называют вебмастерами. Тексты им необходимы для наполнения ресурсов полезной информацией. Также зачастую заказывают тексты и владельцы интернет-магазинов.

Урок литературы в 11-м классе по произведениям А.Платонова и Ф.М. Достоевского "Рай на земле"

Характерные черты времени в повести А. Проверка домашнего задания II. Лекция учителя о писателе и его творческом пути А. Платонов настоящая фамилия писателя — Климентов родился и вырос в семье слесаря паровозоремонтного завода на окраине Воронежа, в Ямской слободе. Рано — с 14 лет — начал работать. Учился в церковно-приходской школе, затем в городском училище.

Урок литературы "Платонов "Котлован"

Родился в семье слесаря железнодорожных мастерских. Учился в церковно-приходской школе, затем в училище. Еще подростком писал стихи, которые после революции печатались в газетах и журналах. Одновременно выступал как прозаик, критик, публицист.

Участник гражданской войны. Какую жизнь мы называем бессмысленной? Слайд 6 Задачи урока Выявить главное противоречие в образе героя Вощева. Остались они важными? Меня уже кроют и будут крыть все, что бы я ни написал. Слайд 9 — Отчего вы не чувствуете сущности — спросил Вощев , обратясь в окно.

Муж и жена со страхом совести, скрытой за злобностью лиц , глядели на свидетеля. Вощев стоял среди пути не решаясь.

Семья ждала, пока он уйдет , и держала свое зло в запасе. Далеко здесь до другого какого-нибудь города? Слайд 10 Какой вывод можно сделать из сегодняшних наблюдений за героями? Есть ли среди них счастливые люди?

Слайд 11 Итоги урока. Рефлексия Выявлено главное противоречие в образе героя Вощева : он не может жить, трудиться, не понимая всеобщего смысла жизни. Определены ключевые понятия авторской позиции: семья, труд, поиск смысла жизни. Ключевые понятия рассмотрены в образах героев 1-й главы повести. Как можно соотнести эти ключевые понятия с сегодняшним днем? Докажите принадлежность А. Платонову отрывков из произведений, опираясь на языковые особенности материалы выданы на листах.

Андрей Платонов "Котлован"

Я буду делать хорошие души из рассыпанных потерянных слов. Платонов Вступительное слово Здравствуйте дорогие ребята и гости, присутствующие на нашем уроке, темой которого станет проблема, волнующая многие века души людей — Рай на земле, а точнее его возможность или невозможность на земле. Да, поэтому и строят это общепролетарское здание. Чтобы построить что-то, нужно создать сначала основу всего — крепкую, прочную, чтобы на ней держалось все здание будущего дома-мечты.

Конспект урока по литературе на тему "А. П. Платонов "Котлован"

Родился в семье слесаря железнодорожных мастерских. Учился в церковно-приходской школе, затем в училище. Еще подростком писал стихи, которые после революции печатались в газетах и журналах. Одновременно выступал как прозаик, критик, публицист. Участник гражданской войны. Какую жизнь мы называем бессмысленной? Слайд 6 Задачи урока Выявить главное противоречие в образе героя Вощева. Остались они важными? Меня уже кроют и будут крыть все, что бы я ни написал.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КОТЛОВАН. Андрей Платонов

Марш веселых ребят. Лебедев-Кумач, Д. Репродукции картин П. Ход урока I.

Комплекс уроков по повести czech-gm.ruова "Котлован".Почему герои повести свято верят в идею светлого будущего, в социализм. Урок литературы в м классе "Рай на земле" на основе Люди, населяющие произведение А. Платонова “Котлован”, верят в. (Слова Вощёва из повести czech-gm.ruова «Котлован»). Урок литературы в 11 классе – творческая мастерская. Андрей Платонов.

Главный герой повести — пролетарий Вощев Чем он занят? Ищет смысл жизни и существования. Выглядит он усталым, он не имеет семьи, имущества, а в его вещмешке находятся безделушки, подобранные им по дороге.

Характерные черты времени в повести А. Оборудование: портрет А. Методические приемы: рассказ учителя, аналитическая беседа по тексту произведения. Ход урока. Лекция учителя о писателе и его творческом пути А.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Андрей Платонов Повесть " Котлован"
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Мстислав

    Вы допускаете ошибку. Пишите мне в PM.

  2. Лидия

    Предлагаю Вам посетить сайт, на котором есть много статей на интересующую Вас тему.

  3. Арсений

    Очень занятные мысли, хорошо рассказано, все просто таки разложено по полкам :)

  4. Неонила

    Весьма ценное сообщение

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных