Анализ стихотворения лермонтова парус по плану 9 класс

Парус Анализ стихотворения Парус Лермонтова 6, 9 класс Читая стихотворение, мы видим одинокий парус, плывущий по неспокойным волнам. Тема одиночества является сквозной в творчестве юного Лермонтова, поскольку она очень близка юному поэту, который связывает два понятия свободу и одиночество. Одиночество для поэта — это, несомненно, ощущение чувства свободы, но и одновременно чувство незащищенности перед житейскими трудностями. Именно поэтому кораблик с парусом, мелькающим меж волн, лирический герой ассоциирует с собой. Он привлекает внимание поэта и заставляет задуматься, ищет ли парус что-то в дальней стране или что-то оставил в краю родном.

Анализ стихотворения Парус Лермонтова 6, 9 класс

То произведение очень сильно характеризирует самого автора, великого русского поэта и писателя, Лермонтова. Михаил Ю. Лермонтов — прекрасный поэт и писатель. Его произведения недаром быстро прославились, ведь этот человек был очень талантлив. Хоть его характер — дерзок, даже груб частенько, как отзывались о нем люди, все же внутри он был таким человеком, что и поверить в это трудно. Лермонтов — на самом деле романтик.

Анализ стихотворения Лермонтова Парус (6, 9 класс)

В стихотворении нашли отражение личные переживания юноши. Незадолго до этого он покинул Московский университет, оставив мечту стать филологом. По настоянию любимой бабушки Лермонтов переехал в Петербург, намереваясь поступить в юнкерскую школу.

Перед поступлением молодой человек много размышлял о своем прошлом и возможной будущей судьбе — эти мысли и чувства легли в основу произведения.

Стихотворение молодого поэта отличает не только яркая образность, мелодичность и поэтическая красота, но и отраженная в нем глубина переживаний и чувств, удивительная зрелость мысли.

Композиционно стихотворение состоит из трех строф. Композиция четко разделяет парус и лирического героя: в каждой строфе две первые строки рисуют меняющийся морской пейзаж, а две последующие строки отображают внутреннее состояние и чувства наблюдающего за парусом лирического героя.

Лермонтов использует многоточие для разделения описания природы и строк, посвященных психологическому состоянию героя. Образы стихотворения аллегоричны. Для обозначения жизни поэт использовал традиционный образ моря, символизирующий жизненные перипетии, а парус — символ самого человека, его души.

Человек, брошенный в житейское море, бесконечно одинок среди таких же барахтающихся в нем людей. Одиночество героя вызвано разочарованием в жизни, горечью каких-то утрат; он задается мучительным вопросом: как достичь внутренней гармонии.

В третьей строфе наперекор умиротворенной, гармоничной картине мира герой стремится обрести душевный покой в обновлении жизни, в очистительной буре. Пейзаж в произведении отображает внутренний мир поэта. Стихотворение написано четырехстопным ямбом с использованием перекрестной рифмовки первая и третья строки каждой строфы оканчиваются женской рифмой, для второй и четвертой строк применена мужская рифма. Поэт широко использует олицетворения ветер свищет, играют волны , метафоры струя светлей лазури , эпитеты луч солнца золотой.

Насыщенность глаголами придает стихотворению динамизм. Для передачи контраста, на котором построена композиция стихотворения, Лермонтов прибегает к антитезе стране далекой — краю родном, кинул — ищет. В стихотворении в образе паруса виден сам поэт, его душа.

М. Ю. Лермонтов "Парус": анализ стихотворения

Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Парус. История создания — стихотворение было написано в 1832 году на берегу Невы в Петербурге. Тема — одиночество, неизвестность, душевный мятеж. Композиция — три четверостишия, объединённых морскими пейзажами и душевными переживаниями лирического героя. Жанр — лирическая новелла, также есть черты элегии.

«Парус», анализ стихотворения Лермонтова

В стихотворении нашли отражение личные переживания юноши. Незадолго до этого он покинул Московский университет, оставив мечту стать филологом. По настоянию любимой бабушки Лермонтов переехал в Петербург, намереваясь поступить в юнкерскую школу. Перед поступлением молодой человек много размышлял о своем прошлом и возможной будущей судьбе — эти мысли и чувства легли в основу произведения. Стихотворение молодого поэта отличает не только яркая образность, мелодичность и поэтическая красота, но и отраженная в нем глубина переживаний и чувств, удивительная зрелость мысли. Композиционно стихотворение состоит из трех строф. Композиция четко разделяет парус и лирического героя: в каждой строфе две первые строки рисуют меняющийся морской пейзаж, а две последующие строки отображают внутреннее состояние и чувства наблюдающего за парусом лирического героя.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Детство и юность М.Ю. Лермонтова. "Парус". Жажда борьбы и свободы - основной мотив стихотворения

Анализ стихотвоерния М. Ю. Лермонтова «Парус»

Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? Он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! Его автором стал великий русский писатель Михаил Юрьевич Лермонтов. Сразу же нужно отметить, что данное произведение является очень сильным и характеризует самого поэта.

Начиная анализ стихотворения «Парус» «Парус» Лермонтова тематически приближен к .. Стихотворения А. С. Пушкина для 9 классов: анализ по плану. Лермонтов создал произведение «Парус» в году. То произведение очень сильно характеризирует самого автора, великого русского поэта и. Читать: Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Парус".

Данное стихотворение было написано юным семнадцатилетним поэтом в 1832 году. В этот сложный период Лермонтову приходится покинуть Москву и прервать учебную деятельность в университете. Приняв такое сложное для себя решение, поэт устремляется в Петербург, где остается наедине со своими мыслями и чувствами. Там в холодном Петербурге, гуляя по берегам Финского залива, юный Михаил и создает своё бессмертное произведение.

Анализ стихотворения Лермонтова Парус 6 класс

Читать: Стихотворение М. Вынужденный уехать из Москвы и распрощаться с мечтой о филологическом образовании, он уезжает в Петербург, чтобы сделать карьеру военного. Там, впечатленный красотой и мощью волн, гуляющих в Финском заливе, он и создает свое бессмертное творение, состоящее всего из 12 строк и наполненное глубокими переживаниями юноши о своем будущем. Данное произведение характеризуется не только яркой образностью, динамичностью и выразительностью, а еще и удивительной зрелостью мысли столь юного поэта, гениальным мастерством передачи чувств и переживаний главного героя. Главная тема стихотворения Центральным образом в стихотворении является белый парус, который одновременно и обычная часть морского судна и в то же время человек, который ассоциируется у автора и с самим собой, с его характером и непростой жизненной судьбой, морская стихия в этом случае представляет собой окружающий его мир. Обладая абсолютной свободой и глубоко опечаленный собственным бесконечным одиночеством, бродяга-странник парус бороздит морские просторы и надеетсяобрести, как и сам поэт, смысл своего существования, отыскать ту высокую цель, ради которой стоит жить и преодолевать все трудности на своем жизненном пути. Структурный анализ стихотворения Жанр стихотворения — лирическая новелла, написано оно с использованием автором четырехстопного ямба, наблюдается четкая прослеживаемость перекрестной рифмовки, первая и третья строфа в окончании имеют женские рифмы, вторая и четвертая — мужские.

Анализ стихотворения «Парус» Лермонтова

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Парус» М. Лермонтов. Анализ стихотворения