Шпоры по психологии

Психология изучает мир субъективных душевных явлений, процессов и состояний, осознаваемых или неосознаваемых самим человеком. Она полезна просто человеку, так сказать, для личных целей, чтобы понимать состояние своей собственной души, а при необходимости сознательно вносить в него изменения аутотренинг, нейролингвистическое программирование, медитация ; она необходима родителям и педагогам, чтобы знать, что происходит в душах детей, оказывать им первую психологическую помощь, корректировать их психическое развитие; она просто необходима для делового человека, чтобы принимать ответственные решения с учетом психологического состояния партнеров, умело воздействовать на их симпатии и антипатии, убеждения и вкусы; без нее также не обойтись инженеру, решающему задачи надежности действий операторов. Понятие о психики человека Традиционно дают определение понятию психики — как свойства живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях. Одно значение несет смысловую нагрузку сущности какой-либо вещи. Каждая из этих наук изучает личность в своем специфическом аспекте. Эти специфические человеческие способности и свойства речь, сознание, трудовая деятельность и пр.

4 . Восприятие

Направленность проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, мировоззрении Знания, умения, навыки приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности Индивидуально-типологические особенности проявляются в темпераменте, характере, способностях Человек развивается трудясь. Согласно Рубенштейну, человек как личность формируется, вступая во взаимодействие с миром. Структура личности Петровского: Интраиндивидная подсистема темперамент, характер, способности Интериндивидная подсистема межличностные отношения Метаиндивидная подсистема как воспринимают другие Личность рассматривается не как индивид, взятый в абстактном социальном окружении, а, прежде всего как человек, определяющий себя через группу, через социум. Структура личности Мерлина: Различаются две группы индивидуальных особенностей: 1 свойства индивида темперамент и индивидуальные качественные особенности психических процессов ; 2 свойства индивидуальности мотивы и отношения, характер, способности. Индивидуальные особенности мышления Обобщенный характер мышления связан с тем, что мышление дает информацию о главном существенном, устанавливает логические связи, причинно - следственные связи Опосредованный характер означает, что мышление напрямую не связано с внешним миром, а информацию для переработки получает от ощущения и восприятия. Мышление всегда связано с решением конкретной задачи, возникшей в процессе познания или в практической деятельности. Мышление всегда начинается с вопросом, ответ на который является целью мышления.

Готовые шпоры по психологии

Раздел: Педагогика и психология , Финэк - Нет комментариев 1 Источники формирования психологии Человек всегда был любознателен. С древних времен он искал ответы на вопросы сновидений и ощущений. На этих, основных размышлениях появились: науки, религия, психология. Психология развивалась в недрах философии. Когда человек спит, то душа живет на воле, а человек видит ее в снах, в момент смерти душа улетает в лучший мир.

Психологическая мысль появилась за несколько тысячелетий до нашей эры Египет, Китай. В 4 тысячелетии до нашей эры в Египетском памятнике есть указания. Помыслами сердца и речи людей ведает Бог. Сердце — центральный орган. В сердце поступают информация и образы, получаемые органами чувств. В Китайских источниках главным органом также является сердце, а психологическими функциями управляет энергия Ци.

Она сообщает человеку мысли, которые потом передаются в сердце. В Древней Индии также главенствовали сердцецентрические идеи. Сердце стало главным органом, потому что его нельзя было увидеть, осязать и его трактовали как духовную сущность.

Предков волновали вопросы психологии индивидов. Древнеиндийская школа йогов проповедовала приемы расчленения психологического состояния. Древнекитайские школы размышляли о традициях, нравах, обычаях, решали проблемы врожденного и приобретенного.

Если люди не могли понять мысли или поступки конкретных людей они приписывали их к действию таинственных и могущественных сил, то есть жизнь и смерть, любовь и ненависть зависела от настроения богов. Своим названием психология обязана мифам: Эрот, сын Афродиты, влюбился в земную женщину Психею. Мать Эроса назначила девушке испытание. Жители Олимпа помогли ей пройти все испытания и Психея стала богиней по воле Зевса.

Для древних греков это был первый пример высшей реализации человеческой души. Logos — учения. Первые античные греческие ученые б век до нашей эры считали, что душа управляет живыми и неживыми предметами, что она существует у всего. Сократ 5 век до нашей эры , человек энциклопедических знаний, изобрел Сократический метод обучения. В любое время, с любым человеком он мог обсуждать любые вопросы.

И беседы эти проходили в такой форме: он так подбирал вопрос, чтобы человек сам пытался найти ответ. Сократ разграничил материальное тело и невидимую душу.

Тело видимо, душа — это божественный разум. Жизнь Сократа закончилась трагически. Сократ выпил яд после неудачного выступления в думе. Платон ученик Сократа ушел из Афин, пытался организовать идеальное государство. Ученики организовали для Платона академию. Платон также являлся тем ученым, который много внес в формирование науки, по Платону, душа — посредник между миром материальных вещей и идей.

Душа должна существовать в вечном мире идей. Все подразделялись на разум, мужество, вожделение. Разум размещен а голове, мужество — в груди, вожделение — в брюшной полости. Душа уподобляется упряжке — крылатость. Целостность душевной жизни определяется тройственным союзом. Вершиной античной психологии является учение Аристотеля сын врача Македонских царей, ученик Платона, наставник А. Македонского , первое исследование души написано именно им. Душа — форма живого тела, именно она делает тело живым.

Рост, дыхание, органы чувств — их жизнедеятельность подвластна душе. Существует растительная и животная душа память, желание, восприятие, ощущение , именно поэтому человек воспринимает что-то, помнит, желает. Она идеальна, отделима от тела, после смерти возвращается в божественное пространство. Рsyhe — двигатель, который позволяет человеку реализовать себя.

Идеи Платона и Аристотеля господствовали много веков, но дискуссии не прекращались никогда, но после этих ученых не появлялось новых учений до Эпохи Возрождения. В эпоху Средневековья — очень важное влияние на человека оказывала церковь. Только жрецы религии могли осмысливать истоки жизни оценивать нравственность. Это все изменяло незыблемый образ человека. Он обратил внимание на ответную реакцию животного и человека при раздражении органов чувств.

Декарт считал, что мельчайшие части крови живые духи поднимаются по нервным трубкам в мозг и вызывают ответную реакцию различных участников мышц, то есть все непроизвольные действия человека автоматически. Труды Декарта послужили отправной точкой для современной психологии. Де Карт первый начал изучать сознание человека.

Телесное начало придает страстям телесный характер, связь с мыслью, управлять страстями. Формирование психологии как самостоятельной науки и ее эволюция. В 1879 г. Сознание было разбито на элементы: ощущения, образы, чувства.

Психология должна детально описать элементы, указать взаимосвязь!.. Ощущения, чувства можно описать, заглянув в себя. Интроспекция — самоанализ, вглядываясь внутрь, наблюдая. Слишком субъективный метод, так как число индивидуально и непостоянно но времени. Не долго господствовал, хотя были и последователи. Титченер — создал университет в Америке, изучал сознание человека. Изучал детскую психологию, и психологию больных людей.

Создал международный центр подготовки специалистов, психологов. В это время начали появляться новые психологические лаборатории по всему миру.

Она ставила своей целью функцию сознания в жизни каждого человека. Великий ученый, директор первой психологической лаборатории, председатель американской психологической ассоциации. Сотрудники лаборатории Джемса выдвинули гипотезу, что роль сознания состоит в том, чтобы дать индивидууму возможность приспособиться к той или иной ситуации либо повторяя стереотипы поведения людей, либо изменяя их формы действия.

Психологи должны понять и описать способы адаптации нового сознания и ситуации. Но постепенно в недрах науки появились школы изучающие сознание со стороны. Они изучали и поведение. Они назывались бихевиористы. Основатель — Джон Уотсон. Каждому стимулу соответствует определенная реакция, а значит с помощью этой схемы можно объяснить любую деятельность человека. Примерно в это время по всему миру прогремело открытие Павлова, это позволило развитию навыков и новых форм поведения.

Уотсон использовал понятие безусловных рефлексов. Поведение человека — продукт внешней ситуации. Он считал, что можно из человека сделать кого угодно. Концепция бихевиоризма развивалась дальше, и считали, что поведение являлось последствием прошлого. В дальнейшем человек начинает полностью зависеть от социальной среды и его действия, от ее обитателей. Человек подражает другим людям, если его подражание приятно для его личности. Возникли Скипнеровские программы обучения. Бихевиоризм внес некоторые изменения в науку.

Биологический подход. Им занимались физиологи, которые пытались понять, как разные формы повеления связаны с функционированием периной и гормональной системы.

Этология — изучает анализы влияния генетических обусловленных наследственных форм поведения. Этологи исследуют генетические особенности человека, пытаются объяснить его поведение, как заранее заложенной программы, как видом homosapiens.

Первым движущим объектом был Лоренц и вел себя так, словно он был матерью. Импритинг — запечатление: У высших животных этот процесс проявляется позднее, но носит более глубокий характер. Цыпленок выбирает круглые предметы. Келлер проводил опыты с цыплятами. Гештальт-психология, основанная Вертгейнером.

Гештальт-психология считает, что окружающая среда воспринимается не в виде отдельных предметов, а как единое целое. Согласно статистике, в шестидесятые годы двадцатого века появилась когнитивная психология. Делали упор на то, что формирующиеся в мозгу человека знания и выводы идут дальше той простой информацией, идущей из внешней среды.

Бихевиористы не могли описать язык, память,рассудок. Когнитивисты же считали, что на первый план выступает информация в мозгу человека, информация перерабатывается, при этом эбеспечивая необходимый контроль.

Шпаргалка по общей психологии

Вместе с тем как система жизненных явлений психология знакома каждому человеку. Основные психические явления мы непосредственно можем обнаружить у самих себя и косвенно наблюдать у других людей. Первоначально он относился к особой науке, которая занималась изучением так называемых душевных, или психических, явлений, т. С XIX в. Что же является предметом изучения психологии?

Шпаргалки по психологии

Характеризуются минимальной степенью вовлеченности психодиагноста в процедуру проведения, обработки и интерпретации результата. Характеризуются большой степенью вовлеченности. Методы психотерапии в психологии Методы психотерапии - это психологические методы воздействия, приводящие к определенным изменениям в личностном развитии человека, его психологических особенностях, применяемые как к больным, так и к здоровым людям. Выделяют групповые и индивидуальные методы психотерапии. Наибольшее распространение получили групповые формы работы, преимущества которых состоят в общении с другими людьми, имеющими тот же опыт переживаний, что решает одну из главных психолог ических проблем - проблему одиночества, создает поддержку и обратную связь. Групповые методы психотерапии часто сочетаются с индивидуальными занятиями. Игры и упражнения могут быть индивидуальными и групповыми. Кроме решения производственных и межличностных проблем, данная группа методов помогает расслаблению, раскрепощению, способствует быстрому приобретению социального опыта.

Шпоры по психологии

Подсознательно наблюдая за поведением других людей, мы делаем субъективные выводы об их характере, способностях, мотивации и т. Профессиональный же психолог владеет накопленным многовековым опытом, методами диагностирования и терапии, ведет широкую практику и помогает людям разобраться в себе. Под психологией понимают — науку о закономерностях возникновения психики, ее формирования, развития, функционирования, и проявления в зависимости от рода деятельности и возраста. Объектом психологии считается психика человека. За время существования науки возникло множество школ, пытающихся объяснить все психические явления под призмой единой концепции. Самое известное направление — психоанализ.

Учебное пособие «Шпаргалки по общей психологии» предназначено для ши- рокого круга лиц, желающих вкратце ознакомиться с основами общей. Педагогическая психология шпаргалки. Просмотров: Психология и педагогика шпаргалки. Просмотров: Шпора по клинической психологии. 1)Источники формирования психологии. Человек всегда был любознателен. С древних времен он искал ответы на вопросы сновидений и ощущений.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТОП 12 ЛУЧШИХ ШПАРГАЛОК. Как списать на ЛЮБОЙ контрольной? Шпоры и Лайфхаки для школы