Шолохов текст родинка

Внимание к этой стороне человеческой жизни акцентировано названием рассказа. А значит, родинка - знак влияния на человека неподвластных ему мировых сил и одновременно указание на глубинную связь человека с миром, вселенной. Все это на столе... Лежащие на столе полевая карта и сводка делают главенствующей тему войны.

Родинка. Краткое содержание рассказа. Читается за 4 минуты, оригинал — 14 мин. На столе валяются патроны, баранья кость, полевая карта. Электронная книга Родинка - Михаил Александрович Шолохов всегда доступна к чтению онлайн. К тому же у нас вы имеете возможность скачать книгу.

Николка — сирота. Отец его пропал во время германской войны, а мать умерла. До пятнадцати лет мальчик работал по найму, где придется, а потом ушел с проходящим красноармейским полком на Врангеля. С тех пор так и воевал. От отца в наследство Николаю досталась только неукротимая смелость и родинка на ноге чуть выше щиколотки размером по размеру похожая на яйцо голубей. Атаман был очень храбр, пользовался уважением среди солдат, потому как почти без потерь ликвидировал две банды. Он водил в атаку эскадрон уже полгода, не уступая в мастерстве опытным воякам.

Лингвистический анализ отрывка рассказа М.Шолохова "Родинка "(11 класс)

Войдите или зарегистрируйтесь , чтобы комментировать. Текст статьи Шайхуллова Регина Рестемовна,студент, Поволжская государственная социальногуманитарная академия, г. Вданной научнойстатье на основе исследования языкового материала рассмотрены языковые средства художественной выразительности в изображении Гражданской войны. Ключевые слова:языковая репрезентация, языковое средство, сильная позиция, новелла, пуант. Он был создан автором в 1924 году.

Шолохов Михаил - Родинка

Там, где царит насилие, - царит горе и льется кровь. Гроссман А ад я видел на земле. Вернемся к этому заданию в конце урока. Слово учителя о М. Шолохове и его ранних произведениях. Их автор М. Шолохов в это время молод, но, несмотря на то, что ему 21 год, за его плечами уже очень многое: потрясения гражданской войны, мгновенно перечеркнувшие детство, прошедшее на Дону, в станице Вешенской.

А затем — реальность другой жизни. Вспомнит, как его, командира продотряда, приговорили к расстрелу за превышение власти. События того времени явились фактическим материалом, который лег в основу его первых рассказов.

Человеческие судьбы открываются в самых ранних рассказах Шолохова. Он нарочно вдарил, шутейно… - Пойдем домой, папаня? Ты мне мельницу дома сделаешь. Где встретиться отец со своими сыновьями? На бахчевнике, который нанялся сторожить бездомный Митька. Рядом в шалаше лежит раненый старший брат Федор, примкнувший к красным. Послушаем финал рассказа.

Судьба человека в Гражданской войне. Учащиеся самостоятельно заполняют технологическую карту. Прочитайте первое предложение рассказа. Ответ: рассказ с первой строчки будто дымится кровью. Он словно начинается невидимой смертью — ликвидацией банды. И если произведение начинается смертью, то смертью и закончится. Зло порождает зло. Что они означают? Ответ: главные герои: Николка и его отец, атаман банды. Ответ: жизнь Николки Кошевого, эскадронного командира, выбилась из привычного русла, привычной нормы.

Об этом свидетельствует портрет героя. Шолохов подчеркивает противоречие между юным возрастом и тем суровым жизненным опытом, который дала ему гражданская война. А ему 18 лет. В воспоминаниях героя о детстве ощущается тоска по нормальной мирной жизни. Ответ: мотив очерствения души. О чем это говорит? Вырос без отца.

Так уже в начале рассказа показано разъединение близких людей: отца и сына - Сколько лет Николке? Обратите внимание на портрет героя. О чем свидетельствует портрет героя. Старят его глаза в морщинках лучистых и спина, по-стариковски сутулая". В свои восемнадцать лет он выглядит старше и уже разгромил две банды. Перед нами герой предстаёт повзрослевшим и даже состарившимся. Автор подчеркивает противоречия между юным возрастом и тем суровым жизненным опытом, который дала ему гражданская война.

Его моральное состояние? Все надоело, устал от жестокости, насилия, "уморился так жить", учиться хочется. Его воспоминания о детстве? Ответ: В город бы.. Стал сиротой. До 15 лет мыкался по работникам, а потом шинель длинную выпросил и с проходившим через станицу красным полком ушел на Врангеля" - Что можно сказать об убеждениях героя? Он потомственный казак, в силу сложившихся обстоятельств присоединился к "красным". Ответ: Это родинка, которая обещает счастье, но счастья пока нет.

Антиподом юного героя становится Атаман банды — родной отец Николки. Здесь родина, дом, семья. Какую роль в его раскрытии играет пейзаж в конце 3 главы?

Это же очерствение души, одичание подчеркивается и сравнением атамана с волком. Тоска по утраченной жизни звучит и в пейзаже плодородной земли, увиденном глазами бывшего земледельца, ставшего Атаманом банды.

Ответ: Вернувшись домой, узнал, что жена умерла, а сын пропал. В станице новая Советская власть. Многие казаки уходили в банды, так как были недовольны Советской властью, недовольны её политикой расказачивания, которая началась в январе 1919г. Он был вынужден ": волком уходить по родным полям:". Почему не бывает трезвым? Его душевное состояние? Ответ:"Душа зачерствела".

Пытается заглушить боль, которая возникает в душе: нет родных, нет семьи. Ответ: Дважды сравнивает с волком: "Трое суток, как набедившийся волк от овечьей отары, уходит дорогами и целиною бездорожно".

И снова "Так и уходит по-волчьи". Ответ: Очерствение души, одичание подчеркивается сравнением атамана с волком. Что-то есть звериное, жестокое в человеке. Он потянул в лог "не спеша". В этом "не спеша" чувствуется сила, покой и правота своей жизни. Ответ: Пейзаж подчеркивает очерствение души, тоску по утраченной жизни. Душа атамана тоскует по земле, по семье, по сыну. Зачерствела, то есть не осталось ничего человеческого.

Одно чувство ими владеет. Не кажется ли вам это странным? Ответ: герои оторвались от своей прежней жизни, своих традиций. Ведь важно, каким путем цель достигается. А путь у них один. Какой же? Ответ: Отец и сын встретились во время боя. В ходе боя отец убивает Николая. Выразительное чтение отрывка из 6 главы. Ответ: Атаман, снимая сапоги, увидел родинку такую же, как и у него.

Он понял, что убил собственного сына. Ответ: Родинка - родной - род - Родина. Род, Родина - естественное объединяющее начало. Он часто встречается в рассказе: "Черная от загара спина", "черная лента крови".

В черный цвет окрашен мир людей в отличие от мира природы. Черный - это цвет боли, злости, ненависти. Ответ: убийство врага, оправданное ситуацией войны, осознается героем как детоубийство, грех, которому нет оправдания, который можно искупить только смертью. Не высказать словами горе отца. Он потерял сына, больше того - убил. И уже не имеет значения вся эта кутерьма, белые, красные. Жизнь кончена, незачем жить. Ответ: конфликт между белыми и красными уступает место другому, более важному — между веками складывавшимися нормами человеческой жизни и бесчеловечностью братоубийственной войны.

Родинка — это не только примета, по которой Атаман узнает убитого им сына, но и знак былого единства, родства людей, ставших непримиримыми врагами.

Выводы по рассказу Гражданская война - это самая страшная война, потому что в ней врагами оказались самые близкие люди: отец и сын. Что может быть ужаснее такого противостояния? Шолохов не комментирует события гражданской войны, он только рисует эти страшные картины, давая возможность читателю самому сделать вывод.

Читатель скорбит об убитом юноше, которому не дано в жизни ни учиться, ни землю пахать, ни сыновей растить. И скорбит о нечастном отце.

Родинка (рассказ)

Смотреть Дорогой читатель. Книгу "Родинка" Шолохов Михаил Александрович вероятно стоит иметь в своей домашней библиотеке. По мере приближения к апофеозу невольно замирает дух и в последствии чувствуется желание к последующему многократному чтению. Обращает на себя внимание то, насколько текст легко рифмуется с современностью и не имеет оттенков прошлого или будущего, ведь он актуален во все времена.

Краткое содержание Шолохов Родинка

Роль углубленного анализа текста в изучении литературного произведения и в понимании мировоззрения автора. По кочковатому летнику, по колеям, ветрами облизанным, мышастый придорожник кучерявится, лебеда и пышатки густо и махровито лопушатся. По летнику сено когда-то возили к гумнам, застывшим в степи янтарными брызгами, а торный шлях улёгся бугром у столбов телеграфных. Бегут столбы в муть осеннюю, белесую, через лога и балки перешагивают, а мимо столбов шляхом глянцевитым ведет атаман банду —полсотни казаков донских и кубанских, властью Советской недовольных. Трое суток, как набедившийся волк от овечьей отары, уходят дорогами и целиною бездорожно, а за ними вназирку - отряд Николки Кошевого. Отъявленный народ в банде, служивский, бывалый, а все же крепко призадумывается атаман: на стременах привстает, степь глазами излапывает, версты считает до голубенькой каёмки лесов, протянутой по ту сторону Дона. Перед нами отрывок из рассказа М. Шолохов — удивительный писатель, большой мастер слова.

Вы точно человек?

Там, где царит насилие, - царит горе и льется кровь. Гроссман А ад я видел на земле. Вернемся к этому заданию в конце урока. Слово учителя о М. Шолохове и его ранних произведениях. Их автор М.

Электронная книга «Родинка» Михаил Шолохов в Doc, Docx, RTF, TXT, ODT, PDF, DjVu, FB2, HTML, JAVA, ePub, LIT, LRF, RB, TCR, Mobi, PDB, кратком. Читать онлайн «Родинка» автора Михаил Шолохов на Bookmate — Михаил Шолохов Родинка I На столе гильзы патронные, пахнущие сгоревшим. Рассказ «Родинка» Шолохова был написан в году, и впоследствии вошел в цикл произведений «Донские рассказы», главной темой которых была.

В центре сюжета — трагические отношения отца и сына, стоявших по разные стороны баррикад. Краткое содержание На столе разбросаны патронные гильзы, уздечка, хлеб, баранья кость. В германскую войну отец пропал без вести, мать умерла. Тяжело было Николке одному — в работниках батрачил, пока не примкнул к красному полку.

Краткое содержание «Родинка»

Слово учителя Долгое время Гражданская война была окутана ореолом подвига, романтики. Шолохов — один из тех, кто заговорил о Гражданской войне как о величайшей трагедии, имевшей тяжёлые последствия. Главное в жизни — человечность, доброта, а не классовая жестокость и ненависть. По тем временам это было явное отступление, отход от складывающейся литературной традиции. В ходе анализа текста обращать внимание учащихся на художественные средства и их значение для конкретного эпизода. Беседа по тексту рассказа — Сколько главных героев в рассказе? Николка Кошевой и атаман — Что мы узнаём об этих героях?

Урок литературы в 11-м классе по теме "Как же это?" (По "Донским рассказам" М.Шолохова)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: РОДИНКА. Михаил Шолохов
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Ярополк

    Это прям в точку!!! Другими словами и не скажешь! :)

  2. inwrisup1985

    Ух ты :) Здорово как!

  3. erusprecor

    Не горю желанием смотреть......

  4. Ратмир

    Дискутировать можно бесконечно, поэтому просто поблагодарю автора. Спасибо!

  5. Лилиана

    Я отказываюсь.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных