Людочка проблема экологии

Куняев Каждый писатель в своих произведениях пытается отразить жизнь того времени, в котором он живёт. Великие писатели никогда не приукрашивают жизнь, описанную ими в своих произведениях. Астафьев написал в 1989 году. Но это произведение очень актуально и сейчас, в наше время, спустя десять лет. Небольшое произведение вместило в себя многие проблемы, волнующие писателя: загрязнение окружающей среды, падение общественной нравственности и деградация личности, а также гибель русской деревни.

Анализ рассказа В.П. Астафьева «Людочка»

Деревня, в которой она родилась, пустела. С имеющейся молодостью бесполезно было бы продолжать здесь находится, и героиня покинула родной дом. Её образ собирательный и представляет собой проблемы большинства своих сверстниц того времени. Основная проблема произведения — потеря нравственности. Она раскрывается через образы городских хулиганов, безразличия городских жителей и даже собственной матери девушки. Очутившись в городе, Люда была настроена решительно и сразу же обзавелась знакомством с Гавриловной, которая стала ей второй матерью.

Виктор Астафьев и его рассказ «Людочка» (цикл уроков рассчитан на 3 часа в 10–11-х классах)

Разделы: Литература Цель уроков: продолжить знакомство с писателем, обратившись к его биографии и прочитанным произведениям; формировать интерес к личности и творчеству Астафьева; раскрыть нравственные проблемы, ставшие определяющими в творчестве писателя; формировать активную жизненную позицию у старшеклассников; Подготовка к урокам: портреты писателя в разные периоды его жизни и иллюстрации к его книгам; телевизионный фильм "Встречи Никиты Михалкова с Астафьевым" 20 минут , выставка прочитанных книг и вопросы предстоящей викторины, рассказ В.

Астафьева "Людочка" предварительно учащиеся прочитали названное произведение ; мини-сочинения "Виктор Астафьев в моей жизни"; аннотации к произведениям писателя. Встреча с писателем. Беседа с учащимися. Что известно нам об Астафьеве? Астафьев в моей жизни чтение мини-сочинений о писателе. Назвать прочитанные книги. Кратко сформулировать проблему, изображённую в произведении, раскрыть основную мысль автора. Зачитать аннотации к произведениям писателя.

Слово о писателе. Виктор Петрович Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка, неподалёку от Красноярска. Писатель прожил одновременно и долгую, и короткую жизнь умер в декабре 2001 года , оставив после себя заметный след в литературе как писатель и человек. О своей родине он сообщает так: "Все, кто ездил или собирается поехать на электростанцию, никак не минуют моего родного села - оно между двумя городами, и ныне в Овсянке есть маленький железнодорожный вокзальчик... В настоящее время Овсянка расстроилась, сделалась почти пригородом, стоит на границе заповедника Столбы и является источником любопытства для туристов, потому что многие поклонники таланта Астафьева мечтают побывать на земле, взрастившей Астафьева, его любовь к земле, человеку и самой жизни.

Рано лишившись матери, воспитывался дедушкой и бабушкой, а затем в детском доме. Огромную роль в формировании личности Астафьева сыграли следующие люди, о которых с нежностью и глубокой признательностью пишет в автобиографии писатель. Кто же они? Василий Иванович Соколов - бывший воспитатель, а затем и директор игарского детского дома читать отрывок из статьи к книге "Так хочется жить", стр.

Игнатий Дмитриевич Рождественский - сибирский писатель, бывший учитель Астафьева там же, стр. Что они сделали для него. А самое главное - были рядом в разные периоды его жизни и помогли не затеряться в лабиринте проблем, которые приходилось решать с раннего возраста там же, стр.

Просмотр телефильма. На чём оно основано? Астафьев в его жизни. Вехи жизни писателя. Составляются вместе с учащимися на основе полученных знаний при подготовке к уроку и на уроке 1941 год железнодорожная школа ФЗО на станции "Енисей", составитель поездов в пригороде Красноярска; 1942 год фронт, шофёр, артразведчик, связист, тяжёлое ранение.

Первый сборник рассказов "До будущей весны". Лауреат Государственных премий. Размышляем вместе с писателем Какова главная задача писателя как художника слова? Главная задача - помочь читателям постичь смысл жизни, познать себя и через это познание, возможно, измениться и определиться в себе и среди окружающих. Что особенно беспокоит Астафьева? Но дети - это ещё и мука наша! Вечная наша тревога!

Дети - это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу - всю наголо видать. Дети могут нами закрыться, мы ими - никогда". Астафьева особенно волнует подрастающее поколение. Он не может не видеть, что происходит с нашей молодёжью. Поэтому большинство его произведений о размышлениях над жизнью, теми проблемами, которые охватили общество. Писатель утверждает, что за всё в ответе родители, старшее поколение.

Литературная викторина по произведениям Астафьева. Задание: узнайте произведение Виктора Астафьева и скажите о книге несколько слов, опираясь на полученные знания. Неожиданно лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. Мальчик застыл. У него даже дух захватило - так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему казалась почему-то обыкновенной и не очень приветливой.

Он бросился вперёд, упал на край берега и жадными глотками стал хватать воду, шлёпая по ней руками, окунать в неё лицо... Мне досталось всего несколько малюсеньких ягодок.

Жалко ягод. Но я напустил на себя отчаянность, махнул на всё рукой. Всё равно мне уж теперь! Я мчался с левонтьевскими ребятишками к речке и хвастался: - Я ещё у бабушки калач украду! Так назван и рассказ, и пряник, купленный бабушкой внуку.

Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех ребят я узнаю на ней. Много их полегло в войну. Всему миру известно прославленное имя - сибиряк". О нём не забыли, принесли фотографию домой.

Задание: назовите другие произведения Астафьева, известные вам. Такое задание получают ребята накануне урока. Задание: зачитать аннотации к данным произведениям, составленные самостоятельно. Итоговое слово учителя. По мнению современных критиков, "Астафьев - музыкант человеческой судьбы". Сам писатель говорил так: "Нет страшнее доли - остаться человеком наедине с собой, заблудиться в потёмках своей души, окаменеть в самом себе".

Действительно, в своих книгах он размышляет о жизни, нашей действительности; думает о человеке, относясь к нему бережно, с огромной любовью; наблюдает за окружающей природой, частью которой и является человек.

Творчество Астафьева по праву преподносит читателям жизненные уроки и вселяет надежду на то, что "завтра наступит ясное утро". Ведь каждому из нас "так хочется жить", жить достойно и счастливо.

Идейно-художественный анализ рассказа Астафьева "Людочка". Чтение с элементами беседы. Урок начинается с чтения начала произведения учителем. Что за историю поведал писатель в своём произведении? В основе произведения лежит трагическая судьба девушки, начавшей в городе самостоятельную жизнь, но так и не нашедшей своего места в ней. Читается отрывок, стр. Безбрежной и бездонной". О чём заставил задуматься Астафьев? Рассказ заставляет ужаснуться, оглянуться и задуматься. Что есть мы?

Что есть жизнь? Какова её цена? Кто виноват? Что же делать? В чём трагедия девушки? Трагедия девушки в том, что она оказалась беззащитной перед силами зла, насилия. Её отравила атмосфера цинизма и бездуховности, которая её окружала с детства.

Особенности композиции рассказа. Перед выбором. Почему эту смысловую часть рассказа называем так? В родном доме. Значение школы в формировании взглядов девушки. Приезд в город. Знакомство с Гавриловной. Городской парк и его "достопримечательности". Людочка и её новые "друзья" Артёмка-мыло, Стрекач. Родные и близкие. Докажите правильность сформулированного тезиса.

В родном Вычугане. Правда Вычуганихи. Встреча с матерью, воспоминания об отчиме. Диалог с Гавриловной. Воспоминания об умирающем лесорубе.

Сочинение рецензия на рассказ Астафьева Людочка

Разделы: Литература Цель уроков: продолжить знакомство с писателем, обратившись к его биографии и прочитанным произведениям; формировать интерес к личности и творчеству Астафьева; раскрыть нравственные проблемы, ставшие определяющими в творчестве писателя; формировать активную жизненную позицию у старшеклассников; Подготовка к урокам: портреты писателя в разные периоды его жизни и иллюстрации к его книгам; телевизионный фильм "Встречи Никиты Михалкова с Астафьевым" 20 минут , выставка прочитанных книг и вопросы предстоящей викторины, рассказ В. Астафьева "Людочка" предварительно учащиеся прочитали названное произведение ; мини-сочинения "Виктор Астафьев в моей жизни"; аннотации к произведениям писателя. Встреча с писателем. Беседа с учащимися.

Анализ рассказа Астафьева «Людочка»

Предварительный просмотр: 1. Мать давно привыкла к устройству своей жизни и не хочет вникать в проблемы дочери, а отчим Людочки никак не относился к ней. Но отступничество проявилось раньше. Астафьева - воплощение переживаний автора, который указывает людям на их грехи, за которые они, так или иначе, несут ответственность. Его совершил Стрекач, надругавшись над Людочкой. Любое человеческое сердце содрогнется от сострадания, но мир, который показывает писатель, жесток. Оскорбленная, униженная девушка ни у кого не находит понимания.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Экологические проблемы будущего

Урок литературы по теме «Легко ли быть молодым?» (по рассказу В.П.Астафьева «Людочка»). 9-й класс

Астафьев В. Правда и нравственность в литературе неотделимы. Светлая любовь, непримиримость ко всякому злу и доброта, восхищение красотой Земли высказывается в произведениях Виктора Астафьева "от первого лица", со всей прямотой и бесстрашием. Макаров, говоря о творчестве Виктора Петровича. В сентябрьском номере журнала "Новый мир" за тысяча девятьсот восемьдесят девятый год опубликован рассказ Астафьева "Людочка". Он о молодёжи, но нет молодости в его героях.

Затронуто огромное количество проблем, ко Вопросы экологии непосредственно связаны в духовном выживании человека (на. czech-gm.ru › ❤Астафьев Виктор. Рассказ «Людочка» наполнен печальными подробностями жизни Основная проблема произведения – потеря нравственности. и экология по произведению Виктора Астафьева "Царь-рыба" · Проблема.

История создания В. Данное произведение Астафьев написал на основе истории, которую когда-то услышал. Имя героини — условное, автор уже не помнил настоящего, но это и не столь важно. Главная идея Эта история о беззащитных людях нашей страны, о несправедливости, о безысходности, о нравственном обнищании души человеческой.

«Сочинение-рецензия на рассказ Астафьева "Людочка" (2)»

Узнать стоимость В. Астафьев — один из наиболее читаемых писателей двадцатого столетия. Родившийся до войны и познавший за свою жизнь много трудностей, он очень хорошо знал жизнь, душу и чувства простого человека. Каждый писатель в своих произведениях пытается отразить жизнь того времени, в котором он живёт. Великие писатели никогда не приукрашивают жизнь, описанную ими в своих произведениях. Астафьев написал в 1987 году. Но это произведение очень актуально и сейчас, в наше время, спустя десять лет.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ЛЮДИ УНИЧТОЖАЮТ ПЛАНЕТУ ЗЕМЛЯ...