Биология 6 класс интернет урок

Дыхание органов растения. Беседа на основе самостоятельного изучения текста двух абзацев на с. Демонстрация опытов, доказывающих дыхание органов растения Приложение 1. Формулирование выводов по результатам опытов. Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза.

Технологическая карта урока биологии 6 класс «Семейства класса однодольные»

Формировать умение определять основные органы растений плод. Формировать умение объяснять особенности строения плодов, их многообразие и роль в жизнедеятельности растения. Формировать умение понимать смысл биологических терминов: плод. Метапредметные и личностные результаты: Регулятивные УУД 1. Сформировать умения самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности формулировка вопроса урока. Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки. Сформировать умения планировать свою индивидуальную образовательную траекторию, работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и с целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства в том числе и Интернет.

Биология. План-­конспект уроков. 6 класс

Д зерновка. Плоды имеют большое значение в жизни растений: они защищают семена в период их созревания от внешних неблагоприятных условий, у некоторых видов дуба, липы, лещины —в период покоя семян, а также способствуют распространению семян.

Плод образуется всегда из завязей одного цветка, соплодие — группа плодов, образующихся из группы цветков — соцветия. Он развивается только из стенок завязи липа, орешник. Его стенки образуются из стенок завязи и из сросшегося с ними цветоложа смородина, яблоня, крыжовник.

На верхней части таких плодов обычно видны остатки засохшего околоцветника. Среди многосеменных встречаются и дробные плоды, которые не раскрываются, а распадаются на части. Различают четыре типа многосеменных сухих плодов рис. Раскрывается такой плод по месту срастания краев плодолистика.

Имеются четыре типа односеменных сухих плодов. Зерновка — плод с околоплодником в виде пленки, плотно прирастающей к семени. Зерновка характерна для всех злаков. Примером сборной семянки служат плоды лютика, ветреницы. У основания плода сросшиеся чешуйки образуют плюску в виде чашечки у дуба или коробочки у бука, каштана съедобного.

Ягода — многосеменные сочные плоды, у которых сочными становятся средний и внутренний слои и в них находятся семена у винограда, ландыша, помидора. Многие из описанных типов плодов могут быть и ложными, если образуются из нижней завязи с участием цветоложа. На вершине этих плодов видны остатки околоцветника, что указывает на образование их из нижней завязи. Все плодики одного цветка образуют сложную семянку.

При созревании плодов цветоложе разрастается, становится мясистым, сочным, съедобным, неправильно называемым ягодой. Снаружи семя покрыто кожурой, защищающей его от неблагоприятных внешних воздействий. Число семядолей различно. Строение многодольных семян рассмотрим на примере сосны кедровой сибирской рис. При прорастании семени сосны кедровой сибирской первым наружу пробивается корешок, снабжающий в дальнейшем всход влагой.

Затем удлиняется подсемядольное колено до 2—4 см и стебелек выносит на свет почечку с позеленевшими семядолями, на которых первое время еще удерживаются остатки эндосперма и кожура семени.

Позже появляются новые хвоинки, и через год семядоли отмирают рис. Такое строение семян, и всходов имеют все хвойные деревья. Двудольные семена бывают с эндоспермом и без эндосперма. Примером первых могут служить семена липы. Они развиваются в плодах-орешках. Семя покрыто тонкой темной кожурой, под которой находится маслянистый эндосперм. Маленький зародыш, окруженный эндоспермом, состоит из зачатка корешка, стебелька, почечки и двух загнутых семядолей рис.

Строение семян вверху : с эндоспермом: а — сосны кедровой сибирской; б —липы; в — ясеня; без эндосперма: г — фасоли 1 — кожура; 2 —эндосперм; 3 — зародыш; 4 — корешок; 5—стебелек; б— семядоли. Запас питательных веществ находится в крупных толстых семядолях, которые не похожи на обычные листья фасоли.

Такое же строение имеют всходы дуба и орешника. У них семядоли остаются в земле, не освобождаясь от кожуры и даже от стенок плода рис. Семядоли выносятся на свет, зеленеют и в них, как и в обычных листьях, происходит фотосинтез. Примером семян однодольных растений может служить семя пшеницы рис.

Оно состоит из зародыша и эндосперма, занимающего большую часть семени, содержащего запасы крахмала. Наружные слои эндосперма содержат белки в алейроновых зернах. Плоды злаков — зерновка. Из прорастающего семени первым растет корешок, затем стебелек и почечка, прикрытая листьями. Так, высота взрослых деревьев ели и сосны кедровой сибирской одинакова, а семена последней намного крупнее семян ели. По высоте осина и дуб мало различаются, но семя дуба весит около 3 г, а 6 тыс.

Самые мелкие семена в наших лесах у ночных фиалок и грушанок — в 1 г их насчитывается около500 тыс. У древесных растений иногда образуются плоды без семян, так как они развиваются без оплодотворения. У лиственницы и других хвойных иногда образуются семена внешне нормальные, но пустые, без зародыша. Со временем наиболее ценные виды начали выращивать в культуре, улучшая их качества. Также широко применяются в пищу плоды овощных культур огурцы, помидоры и др.

Семена и плоды лекарственных растений используются в медицине облепиха, мак, горчица. Незаменимым сырьем для текстильной промышленности служат плоды хлопчатника. Они представлены углеводами, белками, жирами — веществами, которые определяют энергетическую и строительную функции пищи.

По этой причине зерно ржи, имеющее более глубокую бороздку, чем зерно пшеницы, перерабатывать труднее. Зародыш, ткани которого богаты жиром, при механическом воздействии с трудом поддается дроблению, легко образуя пластинчатые структуры. Зерна округлых форм дают большие выходы готовой продукции, чем зерна продолговатые и т.

После оплодотворения цветка семяпочка, развиваясь, превращается в семя, а вся завязь — в плод.

Урок биологии в 6-м классе. Тема: "Опыление"

Русский язык. Весь школьный курс. CD - диск Тесты по орфографии. CD - диск Сборник упражнений и диктантов.

Уроки по биологии 6 класс

Д зерновка. Плоды имеют большое значение в жизни растений: они защищают семена в период их созревания от внешних неблагоприятных условий, у некоторых видов дуба, липы, лещины —в период покоя семян, а также способствуют распространению семян. Плод образуется всегда из завязей одного цветка, соплодие — группа плодов, образующихся из группы цветков — соцветия. Он развивается только из стенок завязи липа, орешник. Его стенки образуются из стенок завязи и из сросшегося с ними цветоложа смородина, яблоня, крыжовник. На верхней части таких плодов обычно видны остатки засохшего околоцветника. Среди многосеменных встречаются и дробные плоды, которые не раскрываются, а распадаются на части. Различают четыре типа многосеменных сухих плодов рис. Раскрывается такой плод по месту срастания краев плодолистика.

Открытый урок биологии в 6 классе на тему "Плоды"

У вас есть полностью готовые, интересные и необычные материалы для каждого вашего урока. Готовый поурочный план, который остается только при необходимости подредактировать под себя, готовые компьютерные тесты, наглядные, интересные видеоуроки, подобранные разнообразные упражнения. С помощью готовых тестов, вы за пять минут проверите знания и подготовку всех учащихся к предстоящему уроку. При этом с вашей стороны нужно будет нажать всего пару кнопок, а все остальное сделает за вас компьютер.

Продолжительность: Обл. мягкая. с. Ф. 60х84 1/ ISBN Арт. Пособие содержит методические разработки уроков биологии для 6 класса,​. Учебник - czech-gm.ruик. Биология: Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс, "​Дрофа" г.(е издание, исправленное). Тип урока: изучения нового.

По стихотворению определяем тему урока. А он всю ночь готовит мёд, Пчелу-сластёну в гости ждёт, Бери, мол, но как другу, мне окажи услугу: Пыльцу мучную эту перенеси соседу. Цветок - тема урока "Опыление". Целеполагание по вопросам: на какие вопросы вы хотели бы получить ответы?

Биология. 6 класс: технологические карты уроков по учебнику Н. И. Сонина, В. И. Сониной

И направо, и налево. Повороты вправо — влево Чтоб сорвать в лесу цветочки, Наклоны вперед Наклоняйтесь до носочков. А потом сплетем венок. Руки поднять над головой Снова мы идем по лесу. Ходьба на месте А вокруг так интересно!

Разработка открытого урока по биологии в 6 классе «Строение цветка». Урок усвоения новых знаний

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Фотосинтез. Видеоурок по биологии 6 класс