В чем принципиальное различие в оценке бунта

Название проекта: Образ Пугачёва в произведении А. Учебный предмет в рамках проекта: литература Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история. Автор проекта: Кузмина Татьяна Николаевна, 14 лет, 8 класс Тип проекта: исследовательский. Цель проекта: изучение и сопоставление образа Емельяна Пугачёва в произведении А. Систематизировать собранные материалы. Обобщить и распространить полученные результаты в виде исследовательской работы и компьютерной презентации.

Пугачёв - Есенин

С Пушкина "Капитанская дочка"-это образ народа,народного гнева ,бунтарства русской души и беспощадной силы. Художественный образ Пугачёва изображён в соответствии с литературными принципами произведения,а не с историческими принципами исследований,поэтому автор даёт представление о Пугачёве,как о человеке,а не как о кровавом и бессердечном главаре бунта. Есенин создаёт сложный образ Пугачёва-это сильный,решительный человек,который обдуманно идёт на восстание,оценив всю боль народную и услышав мольбы людские. Емельян пытается построить крестьянский рай,изменить жизнь к лучшему. Пугачёв не сторонник жестокого мятежа, беспощадного и стихийного. Он хочет справедливой войны, подготовленной,жестокость наряду с доверчивостью атамана. За новый мир он идёт до конца,не веря в поражение,но соратники предают его.

Герой и восстание в оценке Пушкина и Есенина

Название проекта: Образ Пугачёва в произведении А. Учебный предмет в рамках проекта: литература Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история. Автор проекта: Кузмина Татьяна Николаевна, 14 лет, 8 класс Тип проекта: исследовательский. Цель проекта: изучение и сопоставление образа Емельяна Пугачёва в произведении А. Систематизировать собранные материалы. Обобщить и распространить полученные результаты в виде исследовательской работы и компьютерной презентации.

Вопросы проекта: Каким предстаёт Пугачёв в произведениях Пушкина и Есенина? Почему меняется восприятие этого образа в произведениях писателей разных эпох?

В чём принципиальное различие в оценке бунта Пушкиным и Есениным? Цель проекта для учителя: создание ситуации заинтересованности обучающихся литературой, формирование нравственных качеств, формирование речевой, коммуникативной и информационной компетентности.

Этапы работы над проектом: 1. Подготовка: Определение темы и целей проекта. Планирование: Определение источников информации; определение способов её сбора и анализа. Определение способа представления результатов формы отчета. Установление процедур и критериев оценки результата и процесса разработки проекта. Исследование: Сбор информации. Решение промежуточных задач. Основные инструменты: анкетирование, опросы.

Анализ и обобщение: Анализ информации, оформление результатов в виде текста и презентации, формулировка выводов. Представление проекта: Выступление перед одноклассниками, на параллели перед учащимися.

Оценка результата и процесса: Анализ выполнения проекта; причины успехов и неудач. Методы исследования: Чтение, изучение повести А. Итоговый продукт: презентация, исследовательская работа. Мы предположили, что писатели по-разному воплощали в своих произведениях образ бунтовщика, и зависело это от исторических событий тех времён, когда создавались произведения. Введение Актуальность. Обоснование значимости проекта Проблема роли личности в истории важна в любую эпоху, так как есть личности, которые могут поменять ход истории Личность легендарного бунтовщика неотделима от русской истории.

Емельян Пугачёв, Зимовейской станицы служивый казак. Он был 40 лет от роду, росту среднего, смугл и худощав, волосы имел тёмно-русые, бороду чёрную…. Они обрисованы Пушкиным скупо.

Пугачёв проявляет сметливость, изворотливость, помнит добро. Он хороший организатор, умеющий вести за собой людей. Необыкновенно привлекателен внутренний облик Пугачёва, воплотившего в себе характерные черты русского народа - широту, цельность и удаль натуры, талантливость.

Пугачёв кровно связан с народом, пользуется его любовью и поддержкой. Пушкин поставил в романе один из самых сложных вопросов — вопрос о зависимости жизни людей от хода истории. История вывела Пугачёва из-под таинственных покровов, сделала фигурой жуткой и одновременно почти сказочной.

В пушкинском Пугачёве уживаются жестокость и великодушие, лукавство и прямота, желание подчинить человека и помочь ему. С одной стороны, Пугачев появляется, как сильная, уверенная, волевая натура, человек бывалый, а с другой — видно, что он оказался самоуверенным.

Это человек неистового темперамента, сильной воли, раздираемый внутренними противоречиями. Есенин показывает Пугачева с двух сторон: то он вожатый, самозванец, выдающий себя за Петра, то преступник, которого предали свои же люди и отдали власти на растерзание.

Поэма С. В эпоху революционного перелома XX века Есенин пытается понять сущность мятежной, революционной стихии. Поэтому его так интересует Емельян Пугачев, герой народного восстания. Пугачев у Есенина - и дикарь, и светлый ум, и мечтатель, и мятежник.

Перед Есениным все чаще вставал мучительный вопрос: "Куда несет нас рок событий? Душа поэта сжималась от боли при виде страшных следов войны и разрухи. Тогда-то и появился образ Пугачева, попытавшегося силой построить крестьянский рай на земле. Есенин раскрывает в образе Пугачева черты могучего бунтаря, который по призванию должен повести казаков и крестьян дорогой мести и борьбы к свободе. Но народ, желавший получить свободу, еще не способен был ее завоевать.

Вся надежда крестьян и казаков на лучшее будущее была связана с верой в хорошего царя. В Пугачёве Есенина мы видим обреченность, трагическую предопределенность. Есенин создает в поэме образ человека сильного и решительного, способного на обдуманные действия. Но ему не дано обуздать стихию мятежа, не дано наделить своей волей тех, кто рядом.

История, к которой обратился поэт в своей поэме, давала ответы на мучивший его вопрос о судьбе русского крестьянства в революционную эпоху. Есенин понял неоднородность крестьянства, стихийность его сознания, слабость. Вывод У А. Пушкина пугачевский бунт - это стихия мятежа и насилия. Это разорение деревень, шайки разбойников повсюду, произвол и беззаконие. Пушкин сочувствует Пугачеву — незаурядной личности, пошедшей по неверному пути и трагически обреченной. Есенин в восстании видит справедливое народное возмездие.

Пугачев только сыграл в истории нужную роль, возглавив народные массы. Вечный странник, правдоискатель и романтик, защитник народа — таким предстает Пугачев в поэме С. Народ же видит в Пугачеве доброго царя, защитника от обидчиков и сам становится стихией для своего вождя Рейтинг материала: 5,0 голосов: 2 Курс повышения квалификации.

Презентация "Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина" 8 класс

Пушкин серьезно интересовался историей. Отношение Пушкина к восстанию было сложным, основными чертами бунта он считал отсутствие долговременной цели и звериную жесткость. Пушкина интересовали истоки восстания, психология участников, роль веры в доброго царя, личность человека, ставшего добрым царем — Пугачева. В романе Пугачев представлен с разных сторон: он то вожатый, которому Гринев дарит заячий тулупчик, то самозванец, выдающий себя за Петра III, то преступник, посаженный в железную клетку, однако автор составил образ предводителя народного восстания, человека неистового темперамента, сильной воли, человека противоречивого характера.

Проект по литературе "Образ Е. Пугачёва в произведениях А.С.Пушкина и С. Есенина"

Поприветствуем гостей на нашем уроке. Займем свои места, согласно выбранной вами ранее группе. Сегодня на уроке вы работаете по группам: литературоведы, историки, библиографы, языковеды. Вам предлагалось опережающее задание по вопросам. Подготовку к нему вы и продемонстрируете на уроке. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия материала. Стадия вызова. Прослушивание стихотворения В.

Скачать I. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, обязательного минимума содержания основных образовательных программ по литературе, примерной программы основного образования по литературе, авторской программы по литературе для 5-11 классов под редакцией Коровиной В. Коровиной в 2-х частях М. Вышеперечисленные произведения авторской программы могут быть использованы для чтения и обсуждения на уроках внеклассного чтения. Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы, учебник-хрестоматию для 8 класса, обеспечивающие процесс обучения. Программа включает следующие структурные части: 1 пояснительная записка; 2 основные требования к уровню подготовки учащихся за курс 8 класса; 3 учебно-тематический план; 4 календарно — тематический план; 5 программное и учебно-методическое обеспечение ГОСа Федеральный компонент образовательного стандарта по литературе Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных ЗУН, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования.

В чём принципиальное различие в оценке бунта Пушкиным и Есениным? Трагедия Пугачёва и пугачёвского бунта привлекала самое. В чем принципиальное различие в оценке бунта czech-gm.ruым и С.А.​Есениным? В Есенин тоже поднимает вопрос о бунте, но именно как вопрос. В чем принципиальное различие в оценке бунта Пушкиным и Есенин тоже поднимает вопрос о бунте, но именно как вопрос.

Пушкин неоднозначно относился к восстанию, его основными чертами он считал звериную жестокость и долговременную цель. Поэта интересовали истоки восстания, его участники, их психология и личность человека — Пугачева, который стал тем самым добрым царем. Пугачев в его романе представлен по-разному, вот он вожатый, а вот смельчак- самозванец, выдающий себя за царя и в итоге преступник за железной решеткой клетки.

К стр. Вы знакомились ранее с романом А. Теперь вы прочитали фрагменты поэмы С. Каким предстает предводитель восстания в этом произведении? В чем различие и в чем сходство между героем Есенина и Пугачевым в текстах преданий и в романе А.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Что запрещено на YouTube? Что нужно знать о правилах и принципах сообщества YouTube