Учебник по труду 6 класс для девочек

Составил учитель технологии и химии Тихомирова И. Иваново Пояснительная записка. Симоненко М. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Перечень знаний и умений, формируемых у школьников 6 класса Должны знать: о влиянии на качество пищевых продуктов отходов промышленного производства, ядохимикатов, пестицидов и т. Искусство дарить цветы; основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения; виды лёгкого женского платья, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к нему, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы ночной сорочки, особенности моделирования плечевых изделий; экономную раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой примерки, выявление и исправление дефектов изделия; единство стиля костюма, причёски, косметики и интерьера, правила пользования средствами косметики и снятия масок, выполнение макияжа.

Учебники и учебные пособия по трудовому обучению 6 класс

Профессия и время. Профессии вчера, сегодня и завтра. Профессии рождались и развивались на разных этапах цивилизации. На доиндустриальном этапе развития цивилизации мировоззрение человека и его трудовая деятельность зависели от сословной принадлежности и семейных традиций. Большинство людей в течение своей жизни никогда не обременяли себя размышлениями о проблеме выбора вида деятельности — в этом просто не было необходимости. Скорее, они размышляли о том, как спастись от голода и болезней.

ГДЗ по технологии 6 класс Синица учебник для девочек

Составил учитель технологии и химии Тихомирова И. Иваново Пояснительная записка. Симоненко М. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Перечень знаний и умений, формируемых у школьников 6 класса Должны знать: о влиянии на качество пищевых продуктов отходов промышленного производства, ядохимикатов, пестицидов и т.

Искусство дарить цветы; основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения; виды лёгкого женского платья, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к нему, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы ночной сорочки, особенности моделирования плечевых изделий; экономную раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой примерки, выявление и исправление дефектов изделия; единство стиля костюма, причёски, косметики и интерьера, правила пользования средствами косметики и снятия масок, выполнение макияжа.

Должны уметь: оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении; приготавливать простоквашу, кефир, творог, блюда из творога; выращивать комнатные растения и размещать их; соблюдать правила гигиены и правила безопасной работы в мастерских; закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обмётывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой; работать с журналами мод, читать и строить чертёж, снимать и записывать мерки, моделировать фасоны платья; выполнять машинные швы, выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов и низы платья; выполнять штопку швейных изделий.

Учащиеся должны владеть компетенциями: ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно-саморазвивающей, рефлексивной. Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи: — вести экологически здоровый образ жизни; — использовать КТ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации; — планировать и оформлять интерьер комнаты; — проводить уборку квартиры; — ухаживать за одеждой и обувью; — соблюдать гигиену; — проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.

Хотунцева, В. Симоненко, 2006. Программа предполагает обучение в объеме 70 часов. Учебно — методический комплект. Симоненко, В. Симоненко, Ю. Крупская, О. Кожина, Н. Синица, Н. Лебедева, Л. Бейкер, Х. Гаевая, Р. Гаевая, М. Ященко — Киев: Урожай, 1993. Гузаирова, Е. Гузаирова, Р. Кудрявец, Д. Кудрявец, Н. Левицкая, Л. Левицкая и др. Мак-Миллан Броуз, Ф. Мак-Миллан Броуз. Мерсиянова, Г. Швейное дело.

Мерсиянова и др. Тарасова, А. Ханус, С. Хуравская, В. Основные теоретические сведения. Минеральные соли и микроэлементы, содержание их в пищевых продуктах. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма человека.

Суточная потребность в солях. Практические работы. Работа с таблицами по составу и количеству минеральных солей и микроэлементов в различных продуктах. Варианты объектов труда. Блюда из молока и кисломолочных продуктов. Кулинарное значение молока и молочных продуктов.

Виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав молока. Условия и сроки его хранения. Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Ассортимент кисломолочных продуктов. Виды бактериальных культур для приготовления кисломолочных продуктов.

Первичная обработка крупы. Определение качества молока. Приготовление молочного супа или молочной каши. Приготовление простокваши, кефира, творога в домашних условиях. Приготовление блюд из кисломолочных продуктов. Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря. Понятие о пищевой ценности рыбы и нерыбных продуктов моря. Возможности кулинарного использования рыбы разных пород. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы.

Подбор инструментов и оборудования для разделки рыбы. Определение свежести рыбы органолептическим методом. Первичная обработка чешуйчатой рыбы. Варка и жаренье рыбы в целом виде, звеньями, порционными кусками.

Определение готовности блюд из рыбы. Блюда из вареной и жареной рыбы. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

Виды круп и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпных, вязких и жидких каш, макаронных изделий. Причины увеличения веса и объема при варке. Подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий.

Определение необходимого количества жидкости при варке каш различной консистенции и гарниров из крупы, бобовых и макаронных изделий.

Каша гречневая, гарниры из риса и макаронных изделий. Приготовление обеда в походных условиях. Обеспечение сохранности продуктов. Посуда для приготовления пищи в походных условиях.

Природные источники воды. Способы обеззараживания воды. Способы разогрева и приготовления пищи в походных условиях. Соблюдение мер противопожарной безопасности. Процессы, происходящие при солении и квашении. Консервирующая роль молочной кислоты. Сохранность питательных веществ в соленых и квашеных овощах. Время ферментации брожения квашеных и соленых овощей до готовности. Условия и сроки хранения.

Первичная обработка овощей перед засолкой. Подготовка тары. Определение количества соли и специй. Засолка огурцов или томатов.

Квашение капусты. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Орнамент в декоративно-прикладном искусстве. Симметрия и асимметрия в композиции. Геометрический орнамент. Возможности лоскутного шитья, его связь с направлениями современной моды. Изготовление эскиза изделия в технике лоскутного шитья. Подбор тканей по цвету, рисунку и фактуре, подготовка их к работе.

Изготовление шаблонов из картона или плотной бумаги для выкраивания элементов орнамента.

Трудовое обучение. Обслуживающий труд. 6 класс

Выбранный для просмотра документ 5-ый класс труды. Рабочая программа по технологии для 5 класса на 2013-2014 учебный год разработана на основе авторской программы под редакцией В. Симоненко - Технология.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Дорогая шестиклассница! Для того, чтобы стать успешным человеком в жизни, необходимо научиться прилежно выполнять все поставленные перед собой задачи, научиться работать. На его уроках тебя ждут интересные практические работы, ознакомление с новыми технологиями изготовления изделий. Учебник состоит из четырёх разделов. Первый раздел содержит сведения о видах конструкционных материалов, текстильных материалах растительного происхождения. Второй раздел ознакомит тебя с вышивкой как видом декоративно-прикладного искусства, с основами построения композиции, с процессом изготовления вышитых изделий. Работая над третьим разделом, углубишь свои знания об основах техники, технологий и проектирования. Четвёртый раздел раскроет перед тобой секреты гигиены жилища и ухода за волосами.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отделка древесины. Открытый урок технологии 5 класс с ЭФУ #32

Книги по технологии

Технология ведения дома. Синицы, В. Шестиклассники, освоив представленный в учебнике материал, приобретут практические и профессиональные умения, которые необходимы в процессе жизнедеятельности и создания продуктов трудов. В частности, обучающиеся овладеют навыками обработки пищевых продуктов и текстильных материалов, научатся вязать спицами и крючком, изучат информацию о планировке жилища и использовании в нём комнатных растений.

6 класс. Дорогие девочки! В этом году вы продолжите изучение Электронная версия учебника"Трудовое обучение. Обслуживающий труд. 6 класс". Виктор Симоненко - Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек Синица, Симоненко - Технология. Обслуживающий труд. 7 класс. Учебник для учащихся. Мы уверены, что ты с интересом открыла этот учебник. В 5 классе ты овладела искусством аппликации и уже ждёшь новых открытий на уроках труда.

Трудовое обучение начинается изучаться в школе с пятого класса. Ученики получают первый опыт работы с металлом и деревом, осваивают основы физической работы. Само собой, чтобы лучше выполнять работу на практике стоит освоить теорию, и здесь не обойтись без учебника.

Трудовое обучение. Технология

Симоненко М. Крупская, Ю. Крупская, Н. Лебедева, Л. Литикова, В. Симоненко, В. Симоненко, Ю.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Изготовление корабликов на уроках ТЕХНОЛОГИИ.