Описание природы в рассказе бирюк и анализ

Во-первых, он становится своеобразным двигателем сюжета, так как встреча повествователя с лесником происходит из-за того, что рассказчик оказывается настигнут дождливой погодой. Бирюк хочет помочь повествователю, поэтому отводит его к себе в избу, чтобы он и его лошадь переждали дождь под крышей. Это знакомство позволяет рассказчику увидеть один день из жизни лесника Бирюка. Во-вторых, природа в рассказе мастера пейзажных зарисовок И. Тургенева становится отдельным персонажем, который живет своей жизнью.

Тургенев. «Бирюк». Роль пейзажа в рассказе.

Урок по рассказу И. Тургенева "Бирюк". Рисунки учеников, портрет Тургенева. Выставка, репродукции картин русских художников на темы крестьянской жизни и русской природы. Вступительное слово учителя - Ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами продолжим знакомство с произведениями Ивана Сергеевича Тургенева, а также будем учиться через внимание к слову, к словесной детали давать характеристику герою литературного произведения. Предметом нашего пристального внимания стал рассказ И.

Средства создания образа в реалистическом произведении (по рассказу И.С. Тургенева "Бирюк")

Бурлуцкая ЦЕЛИ УРОКА Образовательные: анализ художественных описаний рассказа портрет, пейзаж, интерьер с целью раскрытия их роли в идейно-образной структуре произведения, исследование позиции автора, то есть целостное восприятие и истолкование произведения; необходимость теоретических знаний в становлении читателя для понимания того, как создается литературное произведение.

Развивающие: развитие навыков вдумчивого чтения, внимательного и бережного отношения к художественному слову; развитие ассоциативно-образного мышления, наблюдательности, памяти, расширения лексикона, развитие речевой деятельности навыков умственного труда, в основе которого работа с книгой.

Словарь Даля, репродукции картин русских художников на тему крестьянской жизни и русской природы. Вы внимательно послушайте ее, и потом мы поделимся впечатлениями, которые оставила эта музыка в душе каждого из нас. Какую картину вы представили? Ученики: - Это создало у меня безысходное, тоскливое настроение, как будто душа болит. Очень грустно мне стало. К какому моменту рассказа подходит эта музыка?

Цель нашего урока: заглянуть в творческую лабораторию Тургенева с тем, чтобы понять, какую роль играют художественные описания в раскрытии характера героя, проблем произведения. Трудную задачу легче решить сообща, поэтому будем работать в группах. Ориентир — ваши рисунки на доске, они выполняют роль сигнальных карт.

Этот представитель выражает общее мнение группы. Итак, работают пять групп. Какие слова точно и образно передают состояние природы, краски, запахи. Назови ключевые слова. Какие части преобладают?

Какие чувства вызывает у вас этот пейзаж? Мы, читая тургеневское описание, будто слышим звуки природы, ощущаем запахи, видим краски. Этот фрагмент текста — описание начала грозы — настраивает нас на то, что впереди гроза, конфликт.

У нас возникает чувство ожидания чего-то неприятного. Из этого эпизода становится ясно, что место действия — лес, герои связаны с лесом. Уже в начале рассказа намечается параллель между человеком и природы. Гроза — движение. Художественное рассказывание описание жилища Бирюка.

С каким чувством охотник-рассказчик описывает избу Бирюка? Как это описание помогает понять характер героя? Какие слова в описании являются ключевыми? Сделайте вывод, для чего нужно в этом рассказе описание избы? Путь от описания жилища интерьера к пониманию характера героя. Ученики: - Изба лесника была низкой и пустой, закоптелой и убогой. В центре избы висела люлька, рядом стояла крошечная скамейка, в углу лежала груда тряпок, на лавке-ружье.

Даже лучина на столе горела печально. Сердце у рассказчика охотника защемило от этой невеселой картины. Благодаря этому описанию мы глубже понимаем характер Бирюка, его угрюмость, замкнутость, одиночество. За свою усердную службу он ничего не имеет. Художественное рассказывание описание внешности главного героя. Что мы узнали о Бирюке благодаря этому портрету?

Как портрет помогает понять характер героя? Почему лесник, человек, близкий к природе, тонко чувствующий её, удостоился такого прозвища Бирюк? Соответствует ли это прозвище правде о леснике? Что сделало героя нелюдимым и угрюмым? Ученики: - Бирюк высокий, физически крепкий мужчина. Выражения лица его суровое и непривлекательное. Черная борода закрывала наполовину его лицо, глаза сияли смелостью и мужеством. Он честно исполняет свои обязанности по охране леса.

Чувство долга превыше всего. Лесник сам нищ, он понимает причину воровства. Чувство совести и сострадания борются в нем. Это наложило отпечаток на его характер. Наш герой - действительно нелюдимый и замкнутый. Жена его бросила, оставила ему двух детей.

Поэтому бирюк и озлобился. Но человек, близкий к природе, любящий и берегущий каждое деревце и кустик, не может быть плохим. Конец рассказа для меня неожиданный.

Хотя он сам недоволен этим. Характер у этого человека сложный и противоречивый. Как портрет мужика-вора помогает читателю понять его поступок! Для чего в произведении нужен портрет? Ученики: - Мокрый, в лохмотьях, с длинной растрепанной бородой, с дряной лошаденкой, мужик-вор вызывает у нас жалость. Сначала он был страшно испуган, пытался оправдаться, взывал к жалости Бирюка. Выражение лица героя, речь и поведение помогают понять характер. Портрет — одно из средств создания образа героя, часть его характеристики.

Благодаря портрету мы представляем героев, глубже понимаем авторскую мысль. Зачитать и прокомментировать все пейзажные зарисовки по ходу развития сюжета рассказа. Какова роль образа-символа грозы? Какие чувства передает Тургенев в описании природы? Ученики: - При свете молнии и звуках дождя мы видим лесника, его избу, мужика. Гроза — символ конфликта. Пейзаж помогает понять нам характеры героев, проблемы взаимоотношения людей.

В этом рассказе пейзаж — говорящий фон. Пейзаж передает отношение автора к происходящему. Конфликт разрешается на фоне дождя. Автор одушевляет, очеловечивает природу. Этим автор выражает неприятие таких человеческих отношений. Гроза — образ-символ в рассказе. Бирюк — гроза воров, гроза — психологическое состояние мужика, его страх, отчаяние, перешедшее в гнев. Подведем итоги. Все художественные описания в рассказе тесно взаимосвязаны, переплетены между собой. Они помогают понять смысл произведения.

Сделаем вывод. Что хотел сказать нам автор? В чем смысл произведения, проведенный через всеединство образов? Ученики: Тургенев показал, как тяжела крестьянская жизнь, какой отпечаток накладывает на людей крепостное право, на характеры крестьян, их отношения.

От описания крестьянского быта Тургенева шёл к показу души и характера русского мужика. Это особенно грустно наблюдать на фоне природы, где царит мир, покой, гармония.

Тургенева волновала судьба Росси, тревожили ее проблемы. Эта фраза образно выражает идею рассказа. Это впечатление от убогого жилища Бирюка можно рассматривать как впечатление от крепостной России вообще. Какие чувства в вас пробудил этот урок?

Домашнее задание. Комментирование оценок. Изучены композиция, сюжет, конфликт, характеристика героя, образ рассказчика и позиция автора. Уроки теории всегда сложны. Я постаралась ввести теоретические понятия на практическом материале.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

Урок по произведению И.С. Тургенева "Бирюк", 8 класс

Создание условий для коммуникативной компетенции через - развитие у учащихся знаний о месте и роли внесюжетных элементов: пейзажа, интерьера, портрета как средств создания образа в реалистическом произведении; - развитие умения анализа данного внесюжетного элемента как одного из путей постижения идейно-тематического своеобразия художественного произведения; - совершенствование умений анализа литературного произведения в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; - совершенствование навыков характеристики героя; - развитие умений создания собственного высказывания в жанре характеристики героя; - совершенствования навыков выразительного чтения; - развития способностей искать нужные цитаты. Создание условий для языковой компетенции через развитие творческих способностей учащихся. Создание условий для культуроведческой компетенции через развитие у учащихся интереса к тексту, любви к русской прозе, любви к творчеству русского классика И. Методические приемы: повторение изученного; объяснение учителя; беседа; выразительное чтение; комментированное чтение; элементы анализа художественного текста: работа со средствами выразительности языка, стилистический анализ текста; "собирание" "рассредоточенного" пейзажа, интерьера, портрета выборочное чтение ; сравнение; монологическое высказывание; словарная работа. Оборудование: портрет И.

Описание природы в произведениях И. С. Тургенева

Разделы: Литература Приобщение детей к литературе должно происходить на основе обучения внимательному отношению к слову. Основной приём — это медленное, вдумчивое чтение текста, постановка проблемных вопросов, которые бы открывали тайну художественной детали, её глубокий смысл. В центре внимания читателя при анализе художественного произведения всегда будет образ и способы его создания портрет, пейзаж, интерьер, речь, поступки. Уровень интеллектуального развития ученика определяется, главным образом, степенью сформированности таких умений, как сравнивать явления, обобщать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, выделять логически законченные части в прочитанном. Овладение знаниями в значительной мере связано с умением пользоваться различными источниками: дополнительной литературой, словарями и справочниками по литературе. Не менее важным представляется мне и формирование на уроках коммуникативных умений, что поможет детям в общении, сделает само общение более содержательным, интересным, целенаправленным. В этом смысле большая роль отводится групповой работе.

Пейзаж и его роль в рассказе Тургенева «Бирюк»

Тургенев Тайна величественной природы Известный российский писатель Иван Сергеевич Тургенев, прославился как мастер пейзажа. В его творчестве описание картины природы неразрывно с жизнью героев, их настроением и внутренними переживаниями. Пейзажи автора не только наполнены красочным, реалистичным и подробным описанием, но и несут еще в себе психологическую и эмоциональную нагрузку. С помощью описания природы, автор открывает внутреннюю суть своего героя.

czech-gm.ru › TcuPpC. Анализ рассказа Ивана Сергеевича Тургенева Бирюк из цикла Записки. Он наблюдает за тем, как даже во время разбушевавшейся грозы Бирюк едет. Мы продолжаем с вами знакомиться с рассказом «Бирюк» из «Записок охотника» И.С. Тема нашего сегодняшнего урока «Пейзаж как средство В конце рассказа автор даёт описание природы после грозы.

Бурлуцкая ЦЕЛИ УРОКА Образовательные: анализ художественных описаний рассказа портрет, пейзаж, интерьер с целью раскрытия их роли в идейно-образной структуре произведения, исследование позиции автора, то есть целостное восприятие и истолкование произведения; необходимость теоретических знаний в становлении читателя для понимания того, как создается литературное произведение. Развивающие: развитие навыков вдумчивого чтения, внимательного и бережного отношения к художественному слову; развитие ассоциативно-образного мышления, наблюдательности, памяти, расширения лексикона, развитие речевой деятельности навыков умственного труда, в основе которого работа с книгой. Словарь Даля, репродукции картин русских художников на тему крестьянской жизни и русской природы.

Рассказ И.С. Тургенева "Бирюк". Глубокий интерес автора к человеку

Они оба сняли шапки и поклонились мне в пояс. Как вы считаете, о чем может идти речь в книге с таким названием? Ответы детей….. Подумай, о какой черте писателя Тургенева говорит этот факт? Имеется в виду та же мысль об интересе и внимании автора к человеку. Крестьяне — крепостные, зависимые люди, но крепостное право не превратило их в рабов, не уничтожило нравственное достоинство русского человека.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: БИРЮК. Иван Тургенев