История загладин сахаров 10 класс

Рабочая программа по истории 10 класс базовый уровень состоит из двух курсов: история России и всеобщая история. Рабочая программа по истории позволяет дать учащимся целостное интегрированное представление о всемирно-историческом развитии, о пути человечества к современному миру; помогает выработать у учащихся навыки исторического мышления, сформировать у них историко-политическую и гуманитарную культуру. Основными задачами являются: - сформулировать у старшеклассников целостное представление о процессах и тенденциях мирового развития; - освоение учащимися комплекса систематизированных знаний об истории Отечества, роли России как активного участника и творца всемирной истории; -воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, уважение к историческому пути своего и других народов, что особенно важно в условиях многонациональной и поликонфессиональной России; -развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается овладение конкретно-историческим к событиям и явлениям прошлого, а также умение аргументированно выражать собственное отношение к дискуссионным проблемам истории; -овладение учащимися умениями и навыками поисками и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников. А также показать основные линии исторического движения к современному миру, объяснить учащимся, как разные исторические эпохи связаны с современностью, как историческое наследие Востока и Запада живет в дне сегодняшнем. Программа содействует реализации единой концепции исторического образования.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Автор Загладин Н. Тип обложки Интегральный переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд.

История. 10 класс. С древнейших времён до конца XIX века. Учебник. Загладин Н. В., Сахаров А. Н.

Рабочая программа по истории составлена на основе: примерной программы среднего полного общего образования на базовом уровне по истории. Авторской программы Л. Общая характеристика учебного предмета Истории в старшей школе являются его системность, многоаспектное и многофакторное представление истории развития человечества, синхронно-параллельное изучение курсов всеобщей истории и истории России.

Изучение данного курса способствует формированию у обучающихся целостной картины мировой истории, позволяет более глубоко познакомиться и усвоить социокультурный опыт человечества, определить роль России во всемирно-историческом процессе, осознать себя представителями исторически сложившегося гражданского, поликультурного и поликонфессионального сообщества.

Содержание курса ориентировано на формирование и развитие ценностно- смысловых компетенций оценивать вклад исторических деятелей различных эпох в развитие нашей и других стран мира, давать оценку - в том числе моральную- тем или иным историческим событиям и явлениям , общекультурных компетенций знать, понимать и учитывать в своей деятельности особенности национальной и общечеловеческой культуры , учебно-познавательных компетенций активное добывание знаний в процессе самостоятельной работы с учебником и дополнительными материалами , информационных компетенций умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, относящуюся к содержанию курса; организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её , коммуникативных компетенций умение работать в группе, вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения , компетенций личностного самосовершенствования развитие необходимых современному человеку личностных качеств, культура мышления и поведения обучающихся.

В основу структуризации курса истории на базовом уровне авторами были положены принцип блочно-тематической организации учебного материала и общепринятые принципы периодизации всеобщей и российской истории. Основной акцент при структурировании учебного материала сделан на прослеживании причинно- следственных связей между событиями и явлениями, причем логика построения курса делает возможными рассмотрение тем с разных точек зрения, поэтапную систематизацию и обобщение изученного материала.

На изучение курса истории на базовом уровне базисным планом отводится 140 часов: в 10 и 11 классах по 70 часов из расчёта 2 часа в неделю. Требования к уровню подготовки учеников Методической основой преподавания истории на ступени среднего полного общего образования, согласно ФГОС, является системно-деятельностный подход, обеспечивающий достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности учащихся. Основное содержание предмета Раздел 1.

Пути и методы познания истории. История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества. Раздел 2. От первобытной эпохи к цивилизации. Современные научные концепции происхождения человека и общества. Неолитическая революция. Цивилизации Древнего мира и Средневековья. Архаичные цивилизации древности.

Античные цивилизации Средиземноморья. Возникновение религиозной картины мира. Раздел 3. Русь, Европа и Азия в Средние века. Возникновение исламской цивилизации. Христианская средневековая цивилизация в Европе. Становление и развитие сословно — корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Традиционное общество на Западе и Востоке. Славяне в раннем Средневековье. Образование Древнерусского государства. Расцвет Древней Руси. Социально-экономическое развитие Древней Руси.

Политическая раздробленность Руси. Зарождение русской цивилизации. Католический мир на подъеме. Государства Азии в период европейского Средневековья. Падение Византии. Монгольское нашествие на Русь. Русь между Востоком и Западом. Политика Александра Невского.

Европейская культура, наука и техника в Средние века. Мир за пределами Европы в Средние века. Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы. Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского. Междоусобная война на Руси. Раздел 4. На заре новой эпохи. Западная Европа: новый этап развития. Тридцатилетняя война и буржуазные революции в Европе.

Образование Русского централизованного государства. Правление Ивана IV Грозного. Смутное время на Руси. Россия при первых Романовых. Россия накануне преобразований. Раздел 5. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации. Промышленный переворот в Англии и его последствия. Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм. Россия при Петре I. Россия в период дворцовых переворотов. Расцвет дворянской империи в России.

Могучая внешнеполитическая поступь Российской империи. Раздел 6. Война за независимость в Северной Америке. Французская революция и её последствия для Европы.

Европа и наполеоновские войны. Россия в начале XIX в. Отечественная война 1812 г. Россия и Священный Союз. Тайные общества. Реакция и революции в Европе 1820—1840-х гг. Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Страны Западного полушария в XIX в. Гражданская война в США. Россия при Николае I.

Крымская война. Воссоединение Италии и объединение Германии. Россия в эпоху реформ Александра II. Правление Александра III. Общественно-политическое развитие стран Запада во второй половине XIX в. Власть и оппозиция в России середины — конца XIX в. Золотой век русской культуры. Перечень учебно — методического обеспечения. Базовый уровень. Сахаров, Н. Загладин, Н. История России с древнейших времен до конца XIX века.

Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания.

Сахаров А., Загладин Н., Петров Ю.

Рабочая программа по истории составлена на основе: примерной программы среднего полного общего образования на базовом уровне по истории. Авторской программы Л. Общая характеристика учебного предмета Истории в старшей школе являются его системность, многоаспектное и многофакторное представление истории развития человечества, синхронно-параллельное изучение курсов всеобщей истории и истории России. Изучение данного курса способствует формированию у обучающихся целостной картины мировой истории, позволяет более глубоко познакомиться и усвоить социокультурный опыт человечества, определить роль России во всемирно-историческом процессе, осознать себя представителями исторически сложившегося гражданского, поликультурного и поликонфессионального сообщества. Содержание курса ориентировано на формирование и развитие ценностно- смысловых компетенций оценивать вклад исторических деятелей различных эпох в развитие нашей и других стран мира, давать оценку - в том числе моральную- тем или иным историческим событиям и явлениям , общекультурных компетенций знать, понимать и учитывать в своей деятельности особенности национальной и общечеловеческой культуры , учебно-познавательных компетенций активное добывание знаний в процессе самостоятельной работы с учебником и дополнительными материалами , информационных компетенций умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, относящуюся к содержанию курса; организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её , коммуникативных компетенций умение работать в группе, вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения , компетенций личностного самосовершенствования развитие необходимых современному человеку личностных качеств, культура мышления и поведения обучающихся.

Рабочая программа по истории, 10 класс, УМК: Сахаров А.Н.

Приказ Минобразования России от 31 января 2012 г. Авторской программы курса и тематического планирования Н. Загладина, Х. Загладина к учебнику Н. Загладина, Н. Сахарова, А. Боханова, С. Согласно действующему в ОУ учебному плану КТП предусматривает обучение в объеме: Всемирная история — 24 часа, история России — 44 часа. Предполагается их последовательное изучение.

Всеобщая история. 10–11 классы – Всеобщая история.10 класс

Учебник крупнейших учёных-историков А. Сахарова и Н. Загладина охватывает курс истории человечества с древнейших времён до конца XIX в. Особое внимание уделяется роли и месту России в мировой истории, чей самобытный путь развития органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей. У истоков исторической науки.

Учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. czech-gm.ruва и czech-gm.ruина охватывает курс истории человечества с древнейших. Сахаров А.Н., Загладин Н.В. История с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень. Файл формата pdf; размером. Учебник: Сахаров А. Н., Загладин Н. В., Петров Ю. А. История. с древнейших Предмет. история. Другие товары этого предмета. Класс. класс.

.

История. С древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Учебник. Базовый уровень.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История 10 класс. § 1. Этапы развития исторического знания (С ответами на вопросы)