Урок предпринимательская деятельность 8 класс боголюбов

Умение ставить задачи и находить нестандартные решения. Смелость, способность пойти на риск, разумный авантюризм и в то же время реально оценивать ситуацию. Иметь строгие нравственные устои честность, порядочность, верность слову. Аскетичность в повседневной жизни, бережливость. Быть упорным в труде.

Конспект урока в 8 классе. Тема урока: Предпринимательская деятельность.

Изучить новый материал в форме деловой игры. Активизировать изучение и закрепление экономических понятий, терминов. Интегрировать знания, полученные на уроках обществознания и истории. Формировать творческое мышление, реакцию на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответы на вопросы. Формировать объективную самооценку, воспитывать дух соревновательности, стремление к лидерству, конкурентоспособность на рынке труда.

Предпринимательская деятельность

Задачи: -разъяснить учащимся сущность предпринимательства и предпринимательских отношений, роль предпринимательства в экономике; -определить какие личные качества необходимы человеку для того, чтобы заниматься предпринимательской деятельностью; -способствовать усвоение учащимися сведений о различных формах и видах предпринимательской деятельности.

Развивающие: -продолжить формирование правильной читательской деятельности; -развивать познавательные и творческие способности учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать, аргументировать свою точку зрения; -совершенствовать навыки работы учащихся в группах, навыки самостоятельной работы, умения договариваться и находить компромиссные решения.

Воспитательные: -воспитывать деловые качества и самостоятельность учащихся; -воспитывать способность к профессиональному самоопределению. Планируемые результаты: Научится: давать определение понятиям предпринимательство, предприниматель, фирма, индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, малое предприятие, определять роль и значение предпринимательства для экономики государства; Получат возможность научиться: как давать оценку предпринимательской деятельности, принимать мнение других, различать формы и виды предпринимательской деятельности, использовать приобретенные знания в практической деятельности.

Тип урока: комбинированный. Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая, Технологии: продуктивное чтение, проблемное обучение. Приемы: мозговой штурм, дискуссия, приём кластера. Основные понятия: предпринимательство, предприниматель, фирма, индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, малое предприятие.

Ход урока: I. Организационный момент. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим изучение экономической сферы жизни общества. Я надеюсь, что наше общение сегодня будет не только полезным, но и интересным. Итак, начинаем наш урок. Посмотреть учебный фильм о предпринимательстве Скажите, пожалуйста, чем, по вашему мнению, занимается человек из видео?

Как вы это определили? По каким признакам? Сформулируйте тему нашего урока. Постановка проблемы 1. Предлагаю ознакомиться с комментариями из интернета под статьей о роли предпринимательства. Вопрос: какое отношение к предпринимательству вы видите? Какая позиция ближе вам? Предпринимательство — это хорошо или плохо? Мини-опрос: в конце вернемся к этому опросу. Хотели бы вы стать предпринимателем и иметь собственное дело? Варианты ответа: Однозначно да Однозначно нет Ещё сомневаюсь.

Просчитать результаты, записать на доске. Как вы думаете, какие вопросы мы должны сегодня рассмотреть, что необходимо знать, чтобы стать предпринимателем?

Если бы вам дали деньги на свое дело? Этого достаточно? Определение плана урока. Для этого 1. Выделите незнакомые слова записываем на доске.

Конспект урока "Предпринимательская деятельность" 8 класс

Ответы учеников. Очевидно, что прибыль малого предприятия всегда будет в несколько раз меньше компании крупного бизнеса. Однако малый бизнес недаром называют основой экономики.

Конспект урока по обществознанию на тему "Предпринимательская деятельность" (8 класс)

Задачи: -разъяснить учащимся сущность предпринимательства и предпринимательских отношений, роль предпринимательства в экономике; -определить какие личные качества необходимы человеку для того, чтобы заниматься предпринимательской деятельностью; -способствовать усвоение учащимися сведений о различных формах и видах предпринимательской деятельности. Развивающие: -продолжить формирование правильной читательской деятельности; -развивать познавательные и творческие способности учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать, аргументировать свою точку зрения; -совершенствовать навыки работы учащихся в группах, навыки самостоятельной работы, умения договариваться и находить компромиссные решения. Воспитательные: -воспитывать деловые качества и самостоятельность учащихся; -воспитывать способность к профессиональному самоопределению. Планируемые результаты: Научится: давать определение понятиям предпринимательство, предприниматель, фирма, индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, малое предприятие, определять роль и значение предпринимательства для экономики государства; Получат возможность научиться: как давать оценку предпринимательской деятельности, принимать мнение других, различать формы и виды предпринимательской деятельности, использовать приобретенные знания в практической деятельности. Тип урока: комбинированный. Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая, Технологии: продуктивное чтение, проблемное обучение. Приемы: мозговой штурм, дискуссия, приём кластера. Основные понятия: предпринимательство, предприниматель, фирма, индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, малое предприятие. Ход урока: I.

Предпринимательская деятельность. Технологическая карта урока обществознания, 8 класс

Рейтинг материала: 4,5 голосов: 2 Выбранный для просмотра документ самоанализ. Данные особенности учащихся были использованы при подготовке ряда заданий. Цель и задачи поставлены в соответствии с требованиями программы, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ процесса усвоения новых знаний. Принципы, соблюдаемые в деятельности учителя и учащихся: сотрудничество, соучастие, наглядность, доступность. На уроке прослеживались межпредметные связи.

Технологическая карта урока обществознания, 8 класс. Предпринимательская деятельность. Тип урока. Комбинированный Учебник Обществознания, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Рабочая тетрадь к​. Оборудование: учебник по обществознанию 8 класс. Боголюбов Л.Н., компьютер,. презентация. Характеристика этапов урока. Этап урока. Методы и. Основная деятельность на уроке - работа в малых группах. Занятие позволяет раскрыть сущность предпринимательской деятельности, моделировать.

Фирма, формы предпринимательской деятельности. Виды предпринимательства.

Предпринимательская деятельность - ЭКОНОМИКА

Данные особенности учащихся были использованы при подготовке ряда заданий. Цель и задачи поставлены в соответствии с требованиями программы, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ процесса усвоения новых знаний. Принципы, соблюдаемые в деятельности учителя и учащихся: сотрудничество, соучастие, наглядность, доступность. На уроке прослеживались межпредметные связи. Использовался анализ местного материала.

Урок по обществоведению в 8-м классе по теме: "Предпринимательство"

.

Разработка урока обществознания в 8 классе на тему: "Предпринимательская деятельность"

.

Разработка урока по обществознанию "Предпринимательская деятельность. Бизнес"; 8 класс

.

.