Палата 6 чехов урок

Ход урока I. Вступительное слово учителя. К теме разрушения человеческой личности неоднократно обращается Чехов в рассказах. Глубокое отвращение испытывает Чехов к врачам-стяжателям. Он соглашается присутствовать на дуэли на случай, если понадобится врачебная помощь , но тут же сообщает свои расценки. Анализ содержания, пересказ.

«Палата №6», анализ повести Чехова

Освоение нового материала. Освоение нового материала происходит в два этапа: на первом — в ходе работы в двойках, на втором — во фронтальной работе аналитического характера. Первый этап необходим для того, чтобы определить противоположные взгляды героев на важные проблемы, затронутые автором в повести. Второй этап является восхождением к постижению авторской идеи. Главная цель обоих этапов — определить: Какова авторская позиция в споре доктора Рагина с Громовым?

Урок "А.П.Чехов "Палата номер 6"

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме 1. Представления писателя о современном ему обществе и человеке; 2. Значение темы интеллигенции в творчестве А. Чехова; 3. Значение деталей в раскрытии авторского замысла. Тезаурус Пейзаж — описание природы как части реальной обстановки, в которой разворачивается действие, картина природы.

Повесть — эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя героев. Повесть значительно меньше, чем роман, но объёмнее рассказа. Портрет — изображение внешнего облика персонажа, являющееся частью его характеристики. Реализм — направление в литературе, в котором жизнь изображается в образах, соответствующих действительности. Художественная деталь — выразительная подробность в художественном произведении, несущая смысловую нагрузку.

Список литературы Основная литература: 1. Лебедев Ю. Русский язык и литература. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Дополнительная литература: 1. Чудаков А. Антон Павлович Чехов. С первых строк мы видим небольшой флигель в больничном дворе, окружённый зарослями репейника, крапивы и дикой конопли. Пейзаж дополняют ржавая крыша, наполовину обвалившаяся труба, серый забор с гвоздями, обращёнными острием кверху. Казалось бы, больница — место, куда человек приходит за излечением.

Но в чеховской повести это мрачное заведение похоже на тюрьму. Все пациенты фактически обречены на медленное угасание, и никому нет до них дела.

В больнице царит атмосфера деспотизма, лицемерия и равнодушия. Пациенты не получают должного внимания и сталкиваются с грубым отношением. Во флигеле, где живут душевнобольные, царит жестокость и насилие, олицетворяет которые бывший солдат, а теперь сторож — Никита.

Наибольшую ответственность за происходящее автор возлагает на представителей интеллигенции, образованных людей, которые осознают пагубный характер сложившейся ситуации, но следуют принципу невмешательства, подстраиваются под существующее положение дел. В этом смысле яркой иллюстрацией становится образ доктора Андрея Ефимовича Рагина. Чехов отмечает особенности его происхождения и воспитания. С юных лет он интересуется вопросами философии и религии. Медицинское образование Рагин получает по настоянию отца-врача.

В зрелые годы он задумывается над вопросами веры и бессмертия души, но не находит оснований принять религиозные догмы.

Подобная философия начинает тяготить доктора, приводит его в состояние уныния, апатии. Продолжая скучное, размеренное и однообразное существование, он отказывается от сопротивления обыденности. Доктор имеет представление об истинных нравственных ценностях, понимает, что такое правда и ложь, добро и зло, а также способен оценить существующее в больнице и в городе положение дел.

Однако он не находит в себе сил и желания что-то изменить, улучшить условия для пациентов, избавиться от грубых, ворующих и непрофессиональных помощников. Чехов подробно рассказывает о его воспитании, мы узнаём о смерти брата, аресте отца. В своих высказываниях он обвиняет доктора в пассивности, в нежелании бороться с деспотизмом и жестокостью. Росли вы под крылышком отца и учились на его счёт, а потом сразу захватили синекуру.

Диалоги Рагина и Громова чаще напоминают спор. При этом Громов занимает наиболее резкую, наступательную позицию, его аргументация основана на примере собственной судьбы. Доктор ведёт себя с пациентом мягко и обходительно, он пытается убедить его в относительности любых страданий, необходимости быть выше их, что категорически не принимает Громов. В финале повести доктор Рагин становится пациентом палаты для душевнобольных.

Его поведения и образ мысли выходят за рамки устоявшихся схем и общепринятых норм. Чехов вступает в спор с популярной в конце XIX века идеей о непротивлении злу насилием. Поддерживающий её Лев Толстой выступает за отказ открытой борьбы со злом, вместо которой предлагает путь самосовершенствования.

Антон Павлович, напротив, призывает к открытым действиям, направленным против грубости, невежества и деспотизма. Это — Россия... Очевидно, что Чехов в своём произведении глубоко проанализировал и представил социальные, нравственные, ментальные проблемы современного ему общества, а также показал особенности мировоззрения представителя отечественной интеллигенции на рубеже XIX-XX веков.

Теоретический материал для самостоятельного изучения Ребус-соответствие. Лежи себе в бочке да кушай апельсины и оливки. А доведись ему в России жить, так он не то, что в декабре, а в мае запросился бы в комнату.

Будь проклята минута, когда мне впервые пришло в голову ехать в этот Вавилон! Дорогой мой, … презирайте меня: я проигрался! Дайте мне пятьсот рублей! Правильный ответ:.

Литература. 10 класс

Чехова, обладающего удивительным талантом выражать суть жизни в историях личностей, поражают своей проникновенностью и жизненностью. Они уводят читателей в раздумья, заставляют стремиться к познаванию сущности себя и сущности жизни в целом. Одним из таких произведений А.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме 1. Представления писателя о современном ему обществе и человеке; 2. Значение темы интеллигенции в творчестве А. Чехова; 3. Значение деталей в раскрытии авторского замысла. Тезаурус Пейзаж — описание природы как части реальной обстановки, в которой разворачивается действие, картина природы. Повесть — эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя героев. Повесть значительно меньше, чем роман, но объёмнее рассказа. Портрет — изображение внешнего облика персонажа, являющееся частью его характеристики.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - Палата №6

Ход урока: I. Вступительное слово учителя. Наш сегодняшний урок, посвященный творчеству А. Именно эти слова потрясающе мудрого человека, пристально вглядывающегося в обыденное существование простых людей, точно характеризуют творчество самого писателя, эстета, художника слова — Антона Павловича Чехова. Сегодня мы с вами познакомимся с особенностями художественного мироощущения писателя, понаблюдаем, как формировалось мировоззрение этого талантливого человека, определим, как отразилась эпоха в его произведениях, убедимся, что всё творчество Чехова — призыв к духовному освобождению и раскрепощению человека. Работа по теме.

Наш сегодняшний урок, посвященный творчеству czech-gm.ru, я назвала словами, В повести “Палата №6” дана законченная и бескомпромиссная. Продолжительность: Анализ произведения Чехова «Палата №6». Проблемы, затронутые в повести. Краткая характеристика главных действующих лиц.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытый урок с Дмитрием Быковым. Чехов и Горький против Толстого