Определение хороший учитель

Мукаева Т. Я попробовала выразить это стихотворением от имени ученика: Каким должен быть учитель- Учитель, которого ждем? Учитель, которого мы-дети По жизни в сердцах бережем. Мы ждем от тебя, учитель, Лучистого света в глазах, Непринужденного познания, Цветочки творчества в руках. Не надо много слов, нравоученья, Ведь лучше — путь нам указать Чтобы знания мы могли Самостоятельно добывать.

Кто такой «хороший учитель»?

Учитель в моей жизни Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску. Учитель помогает вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими.

Профессия «Учитель». Высказывания мыслителей и педагогов о роли учителя

Мукаева Т. Я попробовала выразить это стихотворением от имени ученика: Каким должен быть учитель- Учитель, которого ждем? Учитель, которого мы-дети По жизни в сердцах бережем.

Мы ждем от тебя, учитель, Лучистого света в глазах, Непринужденного познания, Цветочки творчества в руках. Не надо много слов, нравоученья, Ведь лучше — путь нам указать Чтобы знания мы могли Самостоятельно добывать.

Учитель мой! Будь для нас Тем светом, что горит, Указывая мне путь, Судьбу мою творить. С уважением Мукаева Т. Ответов - 26 smailkcu rambler.

На мой взгляд, учитель должен быть профессионалом своего дела. Педагогический профессионализм определяется через понятие "педагогическое мастерство", которое несет большую смысловую нагрузку. Педагогическое мастерство может рассматриваться и как идеал педагогической работы, побуждающей педагогов к самосовершенствованию, и как эталон, содержащий оценку эффективности педагогической деятельности.

Кроме того, педагогическое мастерство воспринимается как важнейшее профессиональное качество личности учителя. Профессионализм педагога наиболее ярко проявляется в хороших результатах тех учеников, которых принято считать не желающими, не умеющими, не способными учиться. Не сломать душу, не доломать уже треснувший мир ребенка, а дать возможность подняться, поверить в свои силы - задача учителя. Верить в невидимое и быть уверенным в том, чего еще нет в маленьком человеке - вот работа учителя.

Современный учитель должен иметь отличную профессиональную компетентность, дисциплинированность, тактичность, умение прощать, стремиться к овладению новыми знаниями, иметь хорошие коммуникативные навыки, умение владеть современными технологиями, иметь хорошие ораторские способности и конечно, очень любить детей. Учитель есть первый ученик, сам находящийся в непрерывном учении, кропотливый, чуткий. Постоянно занимающийся своим самообразованием.

В: Учитель должен быт прижде всеог человеком, а затем человеком со всоими особенностями, комуникабельным, открытым. Учитель должен доверять ребенку, принимать его таким каков он есть. С большим и интересным кругозором, а не быть зацикленным лишь на своем предмете. Современный учитель -это достаточно мобильный человек, с ясной головой, с творческим позитивным характером, желающим дать детям самое лучшее и в интересной форме. Борзова О. Агрессивен, груб, оскорбляет учеников, применяет физическую силу, бестактен, использует свою власть над учеником.

Не любит свою работу. Необъективно ставит оценки, несправедлив, имеет любимчиков, оценивает не знания, а поведение, эгоистичен. Не признает права ученика на свое мнение. Не знает свой предмет, обладает ограниченным кругозором. Не уверен в себе, пассивен, замкнут.

Не творчески работает, выполняет работу формально. Таким людям надо сменить род деятельности и даже близко к детям не подходить. А вот быть разносторонне развитым, хорошо знающим свой предмет и с чувством юмора, а еще лучше быть "большим братом" и "сестрой", важнее даже чем другом Никитина.

В пишет: учитель -это достаточно мобильный человек, с ясной головой, с творческим позитивным характером Главное нести позитив детям и их учить их думать позитивно и адекватно. Учитель уважает мнение ученика, умеет слушать и слышать. Хорошо знает и преподает свой предмет. Любит детей. Добрый, общительный, хороший друг, тактичный.

Изобретательный, творческий. Применяет психологические знания, приемы для решения трудных ситуаций. Владеет собой, умеет сдерживать эмоции. Всесторонне развит, умный, умеет говорить. Обладает чувством юмора. Отрицательные качества, которых у учителя не должно быть: 1. В: Борзова О. Брату или сестре всеравно где то не доверяшь, где то побоишься сказать, а друг поможет если надо, где необходимо подскажет, поддержит.

У меня сын и дочь и поверьте у них есть тайны друг от друга и даже случаются серьезные ссоры. В пишет: У меня сын и дочь и поверьте у них есть тайны друг от друга и даже случаются серьезные ссоры. Но они все равно любят друг друга. В: Одной любви, что бы быть хорошим, современным учителем, согласитесь тоже мало.

Неоюходимо понимать предназначение педагога в школе. Мы должны не только научить их, дать им необходимые знания, но и научить их эти знания применять, помочь адаптироваться в нашем сложном, но интересном мире. Моисеева Г. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Для современного учителя его профессия - это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель — человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед… Никитина. В: Современный учитель, это мобильный, понимающий учитель, четко знающий свой предмет и имеет желание донести свой предмет детям в интересной, доступной форме.

И проверят полученные знания различными путями кроссворды, игры - задания, тесты, эвристические вопросы и тд. Заостровных Марина В: Добрый вечер, уважаемые коллеги!

Учитель в наше время должен быть высоконравственным человеком. Особенно повышенное внимание к этому качеству учителя в провинциальных городках. Учитель должен быть тонким психологом, ведь приходится находить общий язык с широким кругом и ученики, и родители, и администрация, которая может вдруг "встать " не с той ноги.

Учитель должен быть обязательно компетентным в своём предмете. Учитель должен быть и хорошо информирован и эрудирован, поэтому владение всеми компьютерными технологиями и возможностями обязательно. Учитель должен быть и хорошим управленцем. Учитель, вообще, должен с результатами своей работы быть открытым всему обществу.

Быть учителем было трудно и отвественно во все времена, а в наше особенно! И это на самом деле так. Потому что, какой бы предмет ни преподавал, он должен направлять чувства и ум ученика на хорошее, помогать развернуться способностям. В: Издревне професия учителя привлекала к себе внимание и уважение. Перед педагогом снимали шапку,здороваясь. Учитель нес знания, свет. Его уважали и побаивались. Роль современного учителя не потеряла своего предназначения.

Он также открывает глаза на понимание мира, его целостность и красоту, объясняя при этом что такон добро, а что зло. Однако слышать это хотят не многие. Вот в чем проблема. Чемезова О. Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос.

Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования.

Современный учитель — это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. В: Каждый наверное считает себя хорошим учителем, сюда входят и качество , которое от требует администрация, и своевременная сдача документации и вовлечение детей во внеурочную деятельность и то, что именно ваш предмет дети прогуливают меньше, чем другие и тд. Но уважаемые коллеги - это только может быть начало, так как и я уже об этом говорила на страницах форума, дети меняются и необходимо меняться развиваться нам.

Demina Galya: Что значит быть хорошим учителем или плохим учителем? На этот счет может быть несколько точек зрений. Им это очень нравится. Но чему научит такой наставник? Если обобщить традиционную критику школ родителями, можно подумать, что учитель должен сразу все: научить писать-читать, свободно мыслить и еще вести себя прилично. Школа, таким образом, становится производителем готового продукта — хороших, словно сошедших с рекламы мальчиков и девочек, которых останется только одеть красиво и в лобик поцеловать.

Что это значит. Мне кажется, что учитель должен быть: Профессионалом — знать и любить свой предмет. Стремиться к самопознанию, Всегда идти чуть-чуть вперед. Любить детей. Но относиться к ним как полноправным участникам процесса обучения. Ведь все мы учимся друг у друга. И дети с их постоянным стремлением узнать что-то новое подстегивают своего учителя.

12 признаков хорошего учителя

Без рубрики Что значит хороший учитель? Это прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может считать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам был ребенком. Настоящий учитель учит и словами, и всем своим поведением, а в конечном счете всей судьбой. Таких учителей зовут Учителями, духовными наставниками.

Что значит хороший учитель?

Как должен работать с ребенком идеальный учитель? Однако наши собеседники и эксперты назвали самые важные качества, которые объединяют лучших преподавателей. Он скульптор — но его работ никто не видит. Он врач — но пациенты очень редко благодарят его за лечение и, в общем-то, не хотят лечиться. Он отец и мать — но не получает причитающейся каждому отцу доли сыновней любви. Где же взять ему сил для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела. Постоянно спрашивать себя, интересно ли ребенку учиться, вновь и вновь убеждаться, что универсальных педагогических рецептов не существует, превосходить себя, чтобы ученик преодолел планку требований общества.

Учитель - определение и значение профессии. Сочинения на тему "Кто такие учителя?"

Библиотека высказываний великих мыслителей, философов и педагогов о профессии учителя огромна, вот лишь небольшая подборка... Но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки. Поэтому, согласно ритуалу, даже призванный к государю учитель не совершает ему поклона - так высоко древние чтили учителя...

Компетентность. Хороший преподаватель – талантливый ученик. Он постоянно занимается самообразованием: в наше время знания. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Здесь вы можете прочесть статью о качествах хорошего учителя, мы освещаем этот вопрос как в контексте профессиональных.

.

10 признаков хорошего учителя

.

Качества учителя: профстандарт и реальность

.

.

.

.