Обществознание планы егэ

Задание 28 ЕГЭ по обществознанию на составление плана Для чего введено это задание и как оно оценивается Задание 28 предусматривает составление развернутого плана по предложенной теме. Данное задание призвано проверить: 1 в какой мере у экзаменующихся сложились комплексные представления об определенной группе социальных явлений, связанных в целое; 2 выделяют ли выпускники отдельные положения в составе предложенного смыслового блока, которые могут быть детализированы, представлены как самостоятельные конкретизирующие позиции; 3 насколько успешно экзаменующиеся овладели умением логически выстраивать содержание крупной темы. Указанное задание в известной степени компенсирует недостаток проверочных средств, которые преимущественно нацелены на выявление отдельных характеристик социальных объектов, их отличительных особенностей. Выполнение задания 28, как и последующего 29, дает представление о том, сложилось ли у выпускников целостное, системное понимание социальных явлений. Критерии оценки данного задания совершенствуются. Анализ итогов ЕГЭ двух последних лет показал, что в критерии оценивания задания 28 целесообразно внести изменения. Прежде всего экзамен показал, что данное задание является одним из наиболее трудных для выполнения.

ЕГЭ-2019. Обществознание. ИЗМЕНЕНИЯ.

Стратегия и тактика: пошаговая инструкция, как писать эссе В первую очередь внимательно прочтите формулировку задания, чтобы четко уяснить, какие элементы должны присутствовать в эссе. Изучите все предложенные темы. Остановите выбор на более близком вам высказывании. Затем подумайте, сможете ли подобрать факты и примеры для подтверждения рассуждений. Источниками аргументов считаются сообщения в СМИ, информация из курса учебных дисциплин русской и зарубежной литературы, географии, истории, конечно же, обществоведения и др. Примеры из разных школьных дисциплин, приведенные в эссе по обществознанию, рассматриваются как почерпнутые из различных источников.

Планы по обществознанию

Задание 28 ЕГЭ по обществознанию на составление плана Для чего введено это задание и как оно оценивается Задание 28 предусматривает составление развернутого плана по предложенной теме. Данное задание призвано проверить: 1 в какой мере у экзаменующихся сложились комплексные представления об определенной группе социальных явлений, связанных в целое; 2 выделяют ли выпускники отдельные положения в составе предложенного смыслового блока, которые могут быть детализированы, представлены как самостоятельные конкретизирующие позиции; 3 насколько успешно экзаменующиеся овладели умением логически выстраивать содержание крупной темы.

Указанное задание в известной степени компенсирует недостаток проверочных средств, которые преимущественно нацелены на выявление отдельных характеристик социальных объектов, их отличительных особенностей. Выполнение задания 28, как и последующего 29, дает представление о том, сложилось ли у выпускников целостное, системное понимание социальных явлений. Критерии оценки данного задания совершенствуются. Анализ итогов ЕГЭ двух последних лет показал, что в критерии оценивания задания 28 целесообразно внести изменения.

Прежде всего экзамен показал, что данное задание является одним из наиболее трудных для выполнения. Поэтому общий балл за его полное и правильное выполнение повышен до 3. Кроме того, если экзаменующемуся удалось составить только простой план, при условии корректности формулировок и наличии не менее трех пунктов, его ответ в отличие от предыдущих лет будет оцениваться одним баллом. При этом по-прежнему не следует надеяться на формальные планы — клише, пригодные на все случаи жизни, например такие: 1 введение; 2 основная часть: а история вопроса, б разные точки зрения на проблему; 3 заключение: а основные выводы, б перспективы развития.

Подобные структуры, как не отражающие содержания раскрываемой темы, будут оцениваться в 0 баллов. Особенности составления плана по предложенной теме Умение составлять развернутый детализированный план по предложенной теме относится к кругу базовых компетенций. Именно с составления такого плана начинается работа над любым исследовательским проектом: школьным сочинением, курсовой или дипломной работой в вузе и т.

Выработке этого умения в школе уделяется немало внимания при изучении многих, особенно гуманитарных, предметов. Используются задания на составление плана и на уроках обществознания. Это позволило включить задание на составление плана предложенного фрагмента в экзаменационную работу в рамках ОГЭ в 9 классе. Если сравнивать модели заданий в КИМ 9 и 11 классах, то со всей определенностью можно сказать, что задание для сдающих ЕГЭ существенно сложнее. Действительно, перед глазами девятиклассника весьма значительная опора — целостный, взаимосвязанный текст.

Школьнику следует выделить в нем относительно завершенные части и правильно озаглавить каждую из них. Для того, кто сдает единый государственный экзамен, единственный ориентир — предложенная тема. Точные формулировки, отражающие суть этих сторон, и станут пунктами плана. Пример 1. Они многозначны, поэтому возможны различные варианты плана. Вариант 1. Рассматриваем познание в контексте духовной культуры общества, включающей науку, искусство, религию.

При таком подходе основными компонентами темы станут блоки: научное познание средствами искусства, религиозный подход к познанию мира. Добавим к этому перечню осмысление повседневного опыта обыденное познание и мифологическое познание, и мы получим основные пункты плана. Вариант 2. Под путями познания хотя их чаще называют формами познания можно понимать и общие познавательные процедуры, а также уровни познавательной деятельности: чувственное и рациональное познание, эмпирическое и теоретическое познание.

Вариант 3. В приведенном выше варианте мы уже оттолкнулись от познания как деятельности. Этот подход может быть реализован более последовательно: познание как вид деятельности, роль человека в процессе познания человек — субъект познания , особенности познания материальных явлений, пути познания явлений духовной жизни. Таким образом, если тема достаточно широка, содержание и структура плана зависят от того контекста, в рамках которого она рассматривается.

Возможности варьирования сужаются, когда задается более конкретная тема. Пример 2. В этом случае и само центральное социальное явление — конкуренция, и контекст его рассмотрения — рыночная экономика— заданы достаточно однозначно. Отсюда и весьма ограниченный круг выделяемых аспектов темы: суть конкурентной борьбы в экономике, виды конкуренции, роль конкуренции в развитии экономики, социальные последствия конкуренции.

Следующим шагом после выделения основного круга вопросов, охватываемых поставленной темой, является определение тех из них, которые поддаются конкретизации, детализации в виде непротиворечивой последовательности позиций. В нашем последнем примере могут быть, в частности, детализированы три последних пункта плана: виды конкуренции: а совершенная, б несовершенная; роль конкуренции в развитии экономики: а снижение издержек производства, б ускорение внедрения технических достижений, в повышение качества продукции; социальные последствия конкуренции: а разорение части производителей, б сохранение социального неравенства.

Вернемся к примеру 1. Развернутый план ответа может иметь следующий вид: 1 Познание как процесс получения знаний о мире.

ЕГЭ-2019. Обществознание. Сложный план развернутого ответа

Раскрытие более широкого понятия; Переход к тому аспекту, который надо рассмотреть. Пример: С8. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

Презентация "Какие бывают виды планов". С-8 ЕГЭ

Обратите внимание на то, что необходимо знание теоретического материала не на бытовом уровне, а на литературном научном языке. Поэтому учите определения, чтобы более точно ответить на вопрос. В любой теме учите типы, виды функции, способы и др. Демо — 2018. Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Демо- 2019. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. Как видим, немного изменилась формулировка задания, но требования те же: план должен состоять не менее чем из трёх пунктов, два из которых должны иметь подпункты.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ПИСАТЬ ПЛАН ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ?- ЗАДАНИЕ 28 НА МАКСИМУМ- Обществознайка- ЕГЭLand-

ЕГЭ-2018, Обществознание, Задание 28, План, Якушенко О.А., 2018

Развёрнутый план. Задание 28. Внимательно прочитайте вопрос. Определите, к какой сфере общественной жизни относиться данный вопрос.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Биосоциальная природа человека». План. Готовые планы (задание №28) ЕГЭ по обществознанию по всем разделам: социология, политология, человек и общество, экономика и право. Продолжительность:

Этому навыку следует учиться, поэтому сегодня не будет привычного готового развёрнутого плана. Я предлагаю Вам самим составить его на основе информации данной статьи. Что такое свобода? Совет: вопросительную форму заголовков в планах лучше не использовать.

ЕГЭ. Обществознание. Сложный план развернутого ответа

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как написать идеальный план и выполнить задание 28 ЕГЭ по обществознанию на максимум?