Размер стихотворения не жалею не зову не плачу

Читать: Стихотворение С. Есенина "Не жалею, не зову, не плачу... Этот факт особенно любопытен в свете того, насколько сильной философской грустью по утраченной юности пропитано стихотворение. Читателю кажется, что автор будто прощается с ним и с жизнью, подводя своеобразный итог. Здесь все просто от первого и до последнего слога, как и в остальных произведения Есенина, тут нет потайного смысла или двойного дна. Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Тема увядания и человеческого заката — вообще очень сложная и глубокая.

Анализ стихотворения "Не жалею, не зову, не плачу..."

Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым. Ты теперь не так уж будешь биться, Сердце, тронутое холодком, И страна березового ситца Не заманит шляться босиком. Дух бродяжий! Ты все реже, реже Расшевеливаешь пламень уст. О моя утраченная свежесть, Буйство глаз и половодье чувств. Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? Иль ты приснилась мне?

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу» Есенина

Есенина изучают в 1-4 классах. Философский же пласт творчества поэта младшим школьникам понять сложно, зато старшеклассники знакомятся с ним с удовольствием.

В программу старшей школы входит стихотворение, о котором пойдет речь. Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Не жалею, не зову, не плачу. Тема стихотворения — быстротечность человеческой жизни, воспоминания о молодости. Композиция — Произведение по смыслу делится на 2 части: воспоминания лирического героя о молодости, раздумья над вечным вопросом жизни и смерти.

Формально стихотворение состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу. Жанр — элегия. Стихотворный размер — пятистопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

История создания Анализируемое стихотворение С. Есенин написал в 1921 г. Казалось бы, еще рано думать о том, что молодость прошла, а смерть неумолимо близится.

Однако начало ХХ века обозначилось войной. Поэт не был участником военных событий, но входил в Царскосельский военно-санитарный поезд. Там он узнал, что жизнь граничит со смертью. К моменту написания стихотворения Сергей Александрович уже успел издать несколько сборников. В том же 1921 г. Эти факты объясняют, почему поэт считал себя зрелым человеком. В лирическом отступлении повести есть строки, смысл которых отобразился в творении Есенина: …что пробудило бы в прежние годы живое движенье в лице, смех и немолчные речи, то скользит теперь мимо, и безучастное молчание хранят мои неподвижные уста.

О моя юность! Тема Раздумья над человеческой жизнью традиционны для мировой литературы. Есенин в анализированном стихотворении раскрыл тему быстротечности человеческой жизни, с которой тесно связан мотив воспоминаний о молодых годах.

В центре произведения лирический герой. Строки написаны от первого лица единственного числа. Уже в первых стихах мужчина признается в том, что не жалеет о том, что молодость ушла безвозвратно. Свою зрелость он считает порой увяданья, но увяданье это золотое.

Видимо, герой понимает, что прошедшие годы подарили ему бесценный опыт. Есенин считает, что с возрастом чувства перестают бурлить.

Лирический герой замечает и то, что у него меньше желаний. В какой-то момент он начинает сомневаться, не приснилось ли ему то, что он называет молодостью. Во время этих раздумий рождается оригинальный метафорический образ юности. Есенин называет ее розовым конем.

Розовый цвет символизирует беззаботность, а конь — быстрый бег молодых лет. В последнем катрене автор обобщает сказанное, поэтому написан он от первого лица множественного числа. С каждым днем человек потихоньку приближается к концу своей жизни. Так будет всегда, поэтому С.

Композиция Стихотворение делится на две смысловые части: воспоминания лирического героя о молодости, раздумья над вечным вопросом жизни и смерти. Формально оно состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу.

Последнее четверостишие — вывод, который позволяет автору сделать философскую составляющую более выразительной. Жанр Жанр произведения — элегия, так как автор раздумывает над вечными философскими проблемами. Стихотворный размер — пятистопный хорей. Рифмовка в тексте перекрестная АВАВ, есть мужские и женские рифмы.

Средства выразительности Для передачи мыслей и эмоций лирического героя С. Есенин использовал средства выразительности. В их наборе преобладают индивидуально-авторские тропы. Тест по стихотворению Средняя оценка: 4. Всего получено оценок: 38. А какую оценку поставите вы? Новые тесты Будь в числе первых на доске почета Понравилось сочинение? Помоги проекту - жми на кнопку и расскажи друзьям: Не понравилось?

«Не жалею, не зову, не плачу…» С. Есенин

Есенина изучают в 1-4 классах. Философский же пласт творчества поэта младшим школьникам понять сложно, зато старшеклассники знакомятся с ним с удовольствием. В программу старшей школы входит стихотворение, о котором пойдет речь. Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Не жалею, не зову, не плачу. Тема стихотворения — быстротечность человеческой жизни, воспоминания о молодости.

Анализ стихотворения С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу...»

Его произведения представляются этаким исполином, неразрывным переплетением различных тем, мотивов, образов, объединенных необыкновенным благоговением перед родиной, каким-то наивным, бытовым патриотизмом, своеобразным культом российской природы. Но все же и в лирике Есенина можно отметить отдельные произведения, стоящие чуть особняком от всего остального творчества. Это стихотворение было написано в 1922 году, уже в зрелый период жизни автора. В системе философских произведений Есенина оно играет немаловажную роль, так как наиболее ярко отражает мировоззренческую концепцию поэта. Особое значение имеет оно и для всего творчества, потому что в целом в есенинской лирике гораздо больше внимания уделяется теме родины и теме любви. Поэтому каждое философское стихотворение Есенина заслуживает особого разбора. Тема произведения — размышления зрелого человека о прошедшей жизни, о ее смысле, о ее восприятии. Лирический герой пытается решить для себя проблему, рано или поздно встающую перед каждой личностью, — проблему приятия или неприятия ухода юности, жизненных сил, энергии. И автор выводит свое решение: основная идея стихотворения — необходимость смирения перед неизбежностью. Все мы, все мы в этом мире тленны...

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Не жалею, не зову, не плачу» С. Есенин. Анализ стихотворения

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу…» (С.А. Есенин)

Дух бродяжий! Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь… Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть.

czech-gm.ru › ne-zhaleyu-ne-zovu-ne-plachu-esenin. Анализ стихотворения Есенина «Не жалею, не зову, не плачу» Поэт Сергей Есенин нечасто обращался к философской теме в своих лирических​. Стихотворение Сергея Александровича Есенина «Не жалею, не зову, не плачу» () представляет собой философские.

В воспоминаниях А. Толстого встречается мнение, что С.

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу»

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: С.А. Есенин " Не жалею, не зову, не плачу " - Учи стихи легко - Караоке - Аудио Стихи Слушать Онлайн