Окр мир федотова 3 класс

Учитель начальных классов: Старухина Наталья Петровна Уровень общего образования: начальное общее образование Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год Количество часов по учебному плану: в неделю 2 часа Федотова О. Окружающий мир. Федотова О. Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения основы общечеловеческих нравственных ценностей. Обучающиеся получат возможность научиться: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

ГДЗ по окружающему миру 3 класс Федотова Трафимов рабочая тетрадь

Гугл-книги Эта книга доступна в электронном варианте через сервис GooglePlay. Предварительно Вы можете ознакомиться с текстом книги. Все книги будут синхронизироваться на всех устройствах пользователя с привязкой к Вашему Google-аккаунту. При нажатии на "Продолжить" Вы будете перенаправлены на сервис GooglePlay для знакомства с книгой и ее покупки. У данного товара существует несколько версий для покупки: Книга — привычный печатный вариант книги. Гугл-книга — электронный вариант книги, доступный для использования на Android, iOS, либо через браузер сразу после покупки через сервис GooglePlay.

Окружающий мир. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы. Часть 1. ФГОС

А в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования. Основная цель личностно - ориентированного развивающего УМК — формирование базовых компетентностей, соответствующих современным целям общего образования: информационной, коммуникативной, самоорганизации и самообразования.

УМК направлен на формирование универсальных учебных действий УУД , которые являются фундаментом всего последующего обучения. В составе основных видов формируемых УУД, обеспечивающих умение учиться, — общеучебные действия механизмы поиска, структурирования, преобразования и использования информации из разных источников, включая словари, справочники, интернет и коммуникативные умения умение договариваться и эффективно сотрудничать с другими.

Программа раскрывает представление школьников о географической карте, физических телах, веществах и частицах; расширяет их знания о свойствах воды и воздуха.

Она формирует представление школьников о горных породах, почве, природных сообществах; расширяет их географические и исторические знания о родной стране.

Учебник входит в состав завершённой линии по окружающему миру для 1-4 классов. Программу обеспечивают: Чекин А. Окружающий мир 3 класс: Учебник.

В 2 частях — М. Федотова О. А, Царёва Л. Окружающий мир. Методическое пособие. Составитель Р. Рабочая программа учебного предмета "Окружающий мир" составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться.

Цели: - формирование у школьников целостной картины окружающей его природной и социальной среды и его места в этой среде как личности; - формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми, обществом и природой.

Используя для осмысления личного опыта ребенка знания, накопленные естественными и социально-гуманитарными науками, курс вводит в процесс постижения мира ценностную шкалу, без которой невозможно формирование позитивных целевых установок подрастающего поколения. Задачи: - формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - развитие умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; - создание психолого-педагогических условий для индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития — эмоциональной, познавательной, в сфере саморегуляции с опорой на систему базовых культурных ценностей российского общества.

Курс обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей — умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни. Это позволит учащимся освоить основы адекватного природо - и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде. Поэтому данный курс играет наряду с другими предметами начальной школы значительную роль в развитии и воспитании личности.

Существенная особенность курса состоит в том, что в нем заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы. Знакомство с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязях дает ученику ключ метод к осмыслению личного опыта, позволяя сделать явления окружающего мира понятными, знакомыми и предсказуемыми, найти свое место в ближайшем окружении, попытаться прогнозировать направление своих личных интересов в гармонии с интересами природы и общества, тем самым обеспечивая в дальнейшем свое личное и социальное благополучие.

В основной школе этот материал будет изучаться дифференцированно на уроках различных предметных областей: физики, химии, биологии, географии, обществознания, истории, литературы и других дисциплин.

В рамках же данного предмета благодаря интеграции естественно-научных и социально-гуманитарных знаний могут быть успешно, в полном соответствии с возрастными особенностями младшего школьника решены задачи экологического образования и воспитания, формирования системы позитивных национальных ценностей, идеалов взаимного уважения, патриотизма, опирающегося на этнокультурное многообразие и обще - культурное единство российского общества как важнейшее национальное достояние России.

Таким образом, курс создает прочный фундамент для изучения значительной части предметов основной школы и для дальнейшего развития личности. В 3-м классе расширяются знания школьников об источниках информации. Учащиеся знакомятся с устройством простейших измерительных приборов лупа, микроскоп как система увеличительных стекол, песочные часы, часы, термометр, флюгер и моделей географическая карта, глобус.

Знания о живой и неживой природе расширяются за счет изучения свойств жидкостей и газов, круговорота воды в природе, изучения природных сообществ луг, лес, водоем и цепей питания. Следующая содержательная линия курса связана с обучением учащихся простейшим способам ориентации на местности и формированием первоначальных географических представлений о родной стране, ее столице, о разных странах мира и нашей планете в целом.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. На этих уроках учащиеся осваивают основы адекватного природного и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде. Данный курс наряду с другими предметами начальной школы значительную роль в духовно — нравственном развитии и воспитании личности, формирует вектор культурно—ценностных ориентаций младшего школьника в соответствии с отечественными традициями духовности и нравственности.

Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества. Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во всем многообразии ее форм. Наука как часть культуры, отражающая человеческое стремление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума. Искусство как часть культуры, отражение духовного мира человека, один из способов познания человеком самого себя, природы и общества. Человечество как многообразие народов, культур, религий.

Международное сотрудничество как основа мира на Земле. Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающейся в любви в России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Социальная солидарность как признание свободы личной и национальной, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям. Гражданственность как личная сопричастность идеям правового государства, гражданского общества, свободы совести и вероисповедания, национально — культурного многообразия России и мира. Семья как основа духовно — нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно — ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизнеспособности российского общества.

Труд и творчество как отличительные черты духовно и нравственно развитой личности. Традиционные российские религии и межконфессиональный диалог как основа духовно — нравственной консолидации российского общества. ЗОЖ в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно - и социально — нравственное. Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям. Описание места учебного предмета в учебном плане Программа и материал УМК рассчитаны на 68 часов в год 2 часа в неделю.

Окружающий мир за 3 класс

Тип обложки Интегральный переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Федотова, Трафимова

А в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования. Основная цель личностно - ориентированного развивающего УМК — формирование базовых компетентностей, соответствующих современным целям общего образования: информационной, коммуникативной, самоорганизации и самообразования. УМК направлен на формирование универсальных учебных действий УУД , которые являются фундаментом всего последующего обучения. В составе основных видов формируемых УУД, обеспечивающих умение учиться, — общеучебные действия механизмы поиска, структурирования, преобразования и использования информации из разных источников, включая словари, справочники, интернет и коммуникативные умения умение договариваться и эффективно сотрудничать с другими. Программа раскрывает представление школьников о географической карте, физических телах, веществах и частицах; расширяет их знания о свойствах воды и воздуха. Она формирует представление школьников о горных породах, почве, природных сообществах; расширяет их географические и исторические знания о родной стране. Учебник входит в состав завершённой линии по окружающему миру для 1-4 классов. Программу обеспечивают: Чекин А. Окружающий мир 3 класс: Учебник.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задание 4 Жизнь луга - Окружающий мир 4 класс (Плешаков А.А.) 1 часть

Федотова, Трафимова, Трафимов: Окружающий мир. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. ЭФУ

Часть 1, 2. ФГОС Федотова, Трафимова Академкнига Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Одной из наиболее сложных многие третьеклассники, их родители и учителя называют "Окружающий мир". Это - база для последующего обучения в средней школе предметам естественнонаучного и социального цикла. Чтобы разобраться в непростых вопросах и дать верные ответы на них, желательно регулярно использовать решебник к пособиям. Грамотно составленное ГДЗ - это не просто логика правильных решений, но и анализ, демонстрация верной записи результата.

Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А. Скачать: Окружающий мир. 3 класс. Хрестоматия. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. (, с.) (pdf). ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Федотова, Трафимова, Трафимов, Кудрова 1, 2 часть ФГОС решебник​.

.

ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Федотова

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задание 1 Человек - Окружающий мир 3 класс (Плешаков А.А.) 1 часть