Анализ повести в списках не значился васильева

Произведение сосредоточено на начале Великой Отечественной Войны, а персонажи, живущие на страницах книги писателя, первыми оказываются в центре военных событий. О военной литературе: общая характеристика жанра Жанр военной литературы существует в форме прозаических произведений преимущественно , посвященных тематике войны, боевых действий, военных и вооруженных формирований и событий, центральных для истории войн. В русской литературе этот жанр стал популярным во время и после Второй мировой войны, когда появилось множество ободряющих произведений, призванных поднять боевой дух солдат. Николай принимает смерть как герой, дух его остается несломленным.

Роман Бориса Васильева «В списках не значился», главные герои которого действуют во время боевых действий, относится к классическим примерам. Повесть Бориса Васильева «в списках не значился» была опубликована в м году. Поводом для её написания послужил один случай. Как-то раз.

Поводом для её написания послужил один случай. Как-то раз Борису Львовичу случилось мимоходом остановиться на Брестском вокзале. Она возлагала цветы. Борис Львович спросил её, что это за солдат. И писатель решил, что посвятит повесть солдату Николаю.

Рецензия на рассказ Б.Васильева «В списках не значился»

Анализ романа В списках не значился Васильева Анализ романа В списках не значился Васильева Трудно говорить о войне как чем-то полезном и действительно стоящем. На мой взгляд, человек, если он ответственно относится к собственной жизни, может развиваться и в мирных условиях и даже лучше, чем на войне. Тем не менее, ситуация войны представляет собой своеобразную аскезу, которая способна преобразовать личность и сделать его кем-то большим и более значительным чем раньше. Именно этот факт описывает Васильев в своем романе. История переносит читателя в первые дни Второй мировой, в Брестскую крепость, которая стала практически первым рубежом военных действий. Подобная ситуация, вероятно, часто возникает на войне и нередко описывается в различных произведениях искусства.

Анализ романа В списках не значился Васильева

Эти слова с детства входят в нашу жизнь, формируя в человеке черты гражданина и патриота. Среди прошедших эту войну было много будущих писателей: Ю. Бондарев, В. Быков, В. Закруткин, К. Воробьев, В. Астафьев и др. Добровольцем Великой Отечественной, прошедшим ее от начала до конца, стал и Борис Львович Васильев, автор многих книг, посвященных этой святой для каждого теме. Наибольшей известностью пользуется повесть Б. Но мне хотелось бы в своем сочинении обратиться к роману Б.

В центре романа — судьба молодого лейтенанта Николая Плужникова, прибывшего к месту службы — в Брестскую крепость — поздним вечером 21 июня 1941 года, а потому и не успевшего попасть в список состава гарнизона, но ставшего впоследствии последним защитником героической крепости. Роман композиционно делится на три части, хронологически продолжающих друг друга. Итак, Коля Плужников прибывает в Брестскую крепость в ночь на 22 июня 1941 года.

Он почти еще мальчик, очень наивный и непосредственный. Но в этой наивности заключена, мне кажется, большая правда времени, которое Б.

Васильев рисует, избегая и намека на модернизацию, осовременивание прошлого в угоду моде, власти и т. Слухи о концентрации немецких войск у нашей границы... Самое главное — это решающая мощь Красной Армии. Нам, людям начала XXI века, знающим о тяжких отступлениях Красной Армии в 1941 году, о страшном харьковском окружении 1942 года, эти слова героя невозможно читать без горькой улыбки.

Но не для того, чтобы посмеяться, Б. Васильев вводит на страницы романа своего Колю Плужникова. Это, если хотите, исходный момент в развитии героя. Война резко меняет жизнь и сознание Николая. Ценой тяжких ошибок, познав высокую любовь и низкое предательство, Плужников приходит к пониманию того, что от его личного участия зависит многое. Однако мне кажется, что первая и вторая части являются своеобразной завязкой к третьей части.

Вот когда погибли все друзья Плужникова, когда он остается единственным действующим бойцом в занятой, но непобежденной крепости, разворачивается основное действие романа. Резко меняется тон и даже ритм повествования, уходят драматические ноты военного сюжета, исчезают описания боевых эпизодов; возникает высокий психологический накал, на смену драме приходит высокая, превращающая юношу в Героя трагедия, кульминацией и развязкой которой одновременно становится последняя глава романа.

Отсюда и торжественность, и особый, значимый смысл каждой фразы. Непокоренный сын непокоренной родины не чувствует себя побежденным. Брестская крепость не пала, а просто истекла кровью, и Плужников — последняя ее капля. Он выше смерти, значит, выше забвения. Он стоял, строго выпрямившись... Подвиг Плужникова столь высок, что он поражает даже врагов. Но тот, кому отдавали честь враги, уже ничего не видел.

Он был выше славы и выше смерти. Невозможно читать без слез эту последнюю главу романа, в которой автор ни разу не назвал своего героя по имени. Я думаю, что тема подвига вечно будет существовать в русской литературе не только потому, что память о героях не умирает в наших сердцах, но и потому, что в наши дни, к сожалению, вновь погибают девятнадцатилетние ребята, а матери вновь надевают траурные одежды.

Когда человек совершает тот или иной нравственный поступок, то этим он еще не добродетелен; он добродетелен лишь в том случае, если этот способ поведения является постоянной чертой его характера. Гегель Сюжеты повестей Василя Быкова представляют собой обычно какой-нибудь небольшой военный эпизод. Нравственная проблема же служит ключом, открывающим дверь в произведение. Особенно интересуют Быкова такие ситуации, в которых человек должен руководствоваться не прямым приказом, а своим нравственным компасом.

И когда пришла война, его ученики устроили покушение на полицая. Детей арестовали. Немцы пообещали отпустить ребят, если явится укрывающийся у партизан учитель.

С точки зрения здравого смысла являться Морозу в полицию было бесполезно: гитлеровцы все равно не пощадили бы подростков. Но с нравственной точки зрения Мороз должен был подтвердить своим поступком то, чему он учил детей, в чем убеждал их.

Мороз не мог бы жить, если бы хоть один человек подумал, что он струсил, оставил детей в роковой момент. Учитель был казнен вместе с ребятами. Кто-то, может быть, расценит его поступок как безрассудное самоубийство. Но я так не думаю. После войны на обелиске на месте расстрела школьников его фамилии не оказалось! Но нашлись те, в чьих душах проросло то доброе семя, которое заронил Мороз своим подвигом. Они сумели добиться справедливости: имя учителя было дописано на обелиске вместе с именами ребят-героев.

В заключение своей повести Быков делает читателя свидетелем спора, в котором один из сегодняшних умников пренебрежительно говорит, что нет особого подвига за этим Морозом, так как он даже ни одного немца не убил.

Он жизнь положил на плаху. Вы понимаете, какой это аргумент? И в чью пользу... Этот аргумент как раз и относится к нравственному понятию: доказать всем, что твои убеждения сильнее грозящей смерти.

Мороз переступил через естественную жажду выжить, уцелеть. С этого начинается героизм одного человека, столь необходимый для поднятия нравственного духа общества.

Герои Василя Быкова всегда стоят перед выбором. Рыбак более приспособлен к жизни нежели Сотников. Он силен, ловок, вынослив, он не трус, — сам вызвался идти в разведку с Сотниковым.

Попав в партизанский отряд, ни от какой работы не отказывался. Рыбак ненавидит немцев и полицаев, предавших свой народ. На протяжении всей повести он заботится о своем товарище Сотникове. Он тащит его на себе, хотя сначала проявил слабость и бросил раненого товарища. Страх за свою жизнь охватил Рыбака. И не удивительно, ведь в каждом человеке живет инстинкт самосохранения. Но он поборол свой страх, хотя это было для него не просто.

Совесть одержала победу над жалостью к себе. Казалось бы, все хорошо, что хорошо кончается. Но на этом повесть не кончается. Попав в плен, Рыбак выбирает путь предательства, в отличие от Сотникова. Сотников по физической силе уступает Рыбаку. Он менее приспособлен к жизни на войне. Но даже будучи больным, он идет в разведку, ибо если не он, то кто же? Всю дорогу Сотников испытывает перед Рыбаком чувство вины, потому что болен, ранен, потому что отстает.

Время же терять нельзя. Оба героя становятся перед выбором. И вот они оказались по разные стороны одной черты, разделяющей друзей и врагов. Рыбак, чувствуя себя виноватым, старается убедить себя, что большой вины за ним нет.

Рыбак пытается заглушить голос совести, но ему это не удается. Он должен выбить чурбак из-под ног Сотникова, когда того будут вешать. И от этого он в ужасе! Сотникову противно от предательства Рыбака. Он обводит взглядом толпу, и последний, кого он видит, — мальчик, который со страхом наблюдает за казнью.

Сотников не удержался и улыбнулся мальчугану одними глазами. Он словно хочет сказать, что лучше умереть, чем быть предателем. Страдания Сотникова закончились с его казнью. А вот у Рыбака начались проблемы с совестью. И здесь возникает аналогия с библейской историей Иуды Искариота. И он продолжает жить, изнывая от мук совести. Проблемы столкновения добра и зла, равнодушия и гуманизма актуальны всегда, и, как мне кажется, чем сложнее нравственная ситуация, тем сильнее интерес к ней.

Конечно, эти проблемы не могут быть решены одним произведением и даже всей литературой в целом. Каждый раз это личное дело каждого. Но, может быть, людям будет проще сделать выбор, когда они будут иметь нравственный ориентир. Другие сочинения по этому произведению.

В списках не значился

Следует исправить раздел согласно стилистическим правилам Википедии. Действие романа разворачивается в самом начале Великой Отечественной войны в осажденной немецкими захватчиками Брестской крепости. Главный герой — лейтенант Николай Плужников — попадает в крепость перед самым началом войны, где он знакомится с девушкой Миррой; здесь они оказываются в ловушке. Потом начинается их противостояние немцам, длившееся 9 месяцев, за время которого молодой лейтенант набирается военного опыта, проводя вылазки со своими товарищами — Денищиком и Сальниковым — с которыми познакомился в боях.

««В списках не значился» — это история»

Тип: Проблемно-тематический анализ произведения Давно отгремели залпы Великой Отечествннной войны. Но о ней продолжают вспоминать, рассказывать, писать. Столкновение мирной жизни с жестокой реальностью войны является оним из главных мотивов романа "В списках не значился". Всё произведение -- повествование о школе зрелости и мужества, которую проходит 19 летний лейтенант, Николай Плужников. В романе описывается несколько мирных дней лейтенанта, но для него они насыщены важными событиями. Николай окончил военное училище, получил назначение командром взвода и отправился в одну из частей Особого Западного округа. О войне у лейтенанта самые ясны представления. Поздно ночью 21 июня 1941 года он прибыл в Бретскую крепость.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Борис Васильев "В списках не значился". Обзор книги

«В списках не значился»: главные герои повести Бориса Васильева

Эти слова с детства входят в нашу жизнь, формируя в человеке черты гражданина и патриота. Среди прошедших эту войну было много будущих писателей: Ю. Бондарев, В. Быков, В.

«В спи́сках не зна́чился» — роман Бориса Васильева, изданный в году в журнале «Юность». В том же году издана трагедия в двух действиях. Анализ романа В списках не значился Васильева. Трудно говорить о войне как чем-то полезном и действительно стоящем. На мой взгляд, человек. Роман «В списках не значился» Васильева, написанный в году, читать онлайн краткое содержание «В списках не значился» по главам.

Он принадлежит к поколению, которое попало на фронт, только-только окончив школу. Поэтому героями многих его произведений являются юноши и девушки, которые только вчера строили планы начинающейся жизни, а вместо этого шагнули навстречу опасности и смерти. Его произведения выходят в свет один за другим и становятся бесценными сразу же.

Анализ произведения Васильева В списках не значился

Сквозь призму становления главного героя писателю удалось точно и емко описать все ужасы военного лихолетья. Краткое содержание Часть первая Глава I Девятнадцатилетний Коля Плужников оканчивает военное училище в звании младшего лейтенанта. Он предлагает молодому человеку остаться в училище на должности командира учебного взвода с перспективой продолжить учебу в Военной академии. Глава II Коля отправляется на новое место службы через Москву, где у него живет мать и шестнадцатилетняя сестра Вера. Юноша выкраивает несколько часов, чтобы повидать родных. Дома он знакомится с подругой сестры, которая уже давно влюблена в него. Валя обещает навестить молодого человека на его новом месте службы.

Краткое содержание «В списках не значился»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: В СПИСКАХ не значился. Борис Васильев
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Саломея

    Поздравляю, мне кажется это великолепная мысль

  2. ivgulla

    И не говори)))))

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных