- Капитан Тушин и его роль в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»
- Шенграбенское сражение в романе «Война и мир»
- Образ и характеристика Тушина в романе Война и мир Толстого сочинение
- Андрей Болконский и Тушин в романе «Война и мир»
- Война и мир (Толстой)/Том I/Часть II/Глава XXI
- Путь духовных исканий князя Андрея
Как происходит знакомство Андрея Болконского с Тушиным ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА в Грунте у Багратиона (Том 1, часть 2, глава XV). czech-gm.ru › tolstoy_w-i-mir-tushin.
Толстой Л. На батарее Тушина. Анализ эпизода из романа Л. Одно из значений слова эпопея — изображение жизни народа в национально-исторических масштабах. Основным событием 1805— 1807 годов была война, начатая императорами, но участвовали в ней простые люди.
Капитан Тушин и его роль в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»
Есть что добавить? Защищая родную землю от наполеоновского нашествия, русские проявили исключительный героизм, мужество, стойкость и выдержку. Толстой глубоко верил в это и считал, что основная сила - это народная сила, источником которой был народный патриотизм. Народ в романе появляется всегда, когда речь идет о судьбе всей армии. В каждом витке войны автор показывает новый этап развития народного сознания. Толстой показал, как зарождается чувство оскорбления, как зреет месть, как к концу войны ненависть сменяется на презрение и жалость.Шенграбенское сражение в романе «Война и мир»
Живёт в г. Дубна Московской области. Что скрывать, и у меня были а может быть, и есть ученики, имеющие хорошие оценки по литературе и признававшиеся после окончания школы , что они прочитали далеко не все программные произведения. Как сделать так, чтобы ученик прочитал текст, попытался осознать его и сделал вывод из прочитанного, чтобы он не отсиживался на уроке, старательно пряча глаза, а всё-таки принял участие в обсуждении того или иного вопроса?
Думается, что следует давать небольшие понятные, посильные индивидуальные задания, выполняя которые нужно внимательно читать и анализировать текст произведения. Задания могут быть оформлены в виде карточек для индивидуальной работы. К уроку на эту тему даётся задание всему классу перечитать определённые главы, связанные с жизнью князя Андрея.
Некоторые ученики получают задание-карточку. На уроке они отвечают на предложенные им в карточке вопросы, зачитывают продуманный дома вывод, класс дополняет их выступление, корректирует вывод, который потом всеми записывается в тетрадь.
Таким образом, у нас получается своеобразный план по данной теме. Возможно, такая форма работы несовершенна. Для того чтобы этого не произошло, я и прошу предварительно прочитать все главы, относящиеся в данной теме, а потом записать каждый вывод. Чтобы им было легче ориентироваться в большом по объёму произведении, даём им индивидуальные карточки-задания, в которых содержатся вопросы, ориентирующие их на работу с текстом романа указываются главы.
На уроке идёт обсуждение ответов учащихся, их суждений и выводов. В совокупности вопросы, данные в карточках, представляют собой примерный план для написания сочинений по теме.
Князь Андрей у Шерер т. Выпишите словосочетания, которые передают настроение князя Андрея. Почему во время спора Пьера с виконтом князь Андрей с улыбкой посматривал то на Пьера, то на виконта, то на хозяйку?
Почему разговор о Наполеоне, который ведут гости и который потом продолжит Пьер, князю Андрею не интересен? Разве он втайне не мечтал повторить путь Наполеона? Эпизод отъезда гостей. Обратите внимание на его тон, когда он обращается к Ипполиту и к Пьеру. Сделайте вывод. Как ведёт себя князь Андрей у Шерер и почему? Взаимоотношения князя Андрея с женой т. Выпишите цитаты, характеризующие отношения князя Андрея с женой у Шерер и дома т.
Как маленькая княгиня обращалась к мужу? О каких отношениях между супругами свидетельствуют выписанные вами цитаты? Как характеризует отношения невестки и сына старый князь гл. Да нечего делать, дружок… они все такие, не разженишься.
Как характеризует отношения с женой сам князь Андрей в разговоре с сестрой гл. Почему некоторые слова выделены курсивом? Счастлива ли она? Отчего это? Что говорит о своей женитьбе князь Андрей Пьеру гл. Почему князь Андрей идёт на войну те причины, о которых он говорит Пьеру?
Каковы отношения князя Андрея с женой? Почему они оба несчастны? Князь Андрей в армии 1. Как внешне изменился князь Андрей, находясь в армии т. Отношение к нему Кутузова и товарищей-сослуживцев гл. Отношения сослуживцев: одни — слушали, восхищались, подражали; другие — считали надутым, холодным, неприятным.
Отношение князя Андрея к делу. Почему так рассердился он на глупую шутку Жеркова? Полагал свой главный интерес в общем ходе военного дела. Тайные мечты князя Андрея — главная причина того, что он на войне т. Подвиг князя Андрея гл. Почему он испытывал такие, казалось бы, противоречивые чувства: стыд, злобу, наслаждение? Почему переменился князь Андрей, находясь в армии, и в чём истинные причины того, что он оказался на войне? Значение образа Тушина для понимания смысла идейных исканий князя Андрея 1.
Первая встреча с Тушиным т. Каким предстаёт перед князем Андреем Тушин? Выпишите цитаты. Вторая встреча с Тушиным на батарее т. Какие чувства испытывал Тушин во время боя? Какие детали выделяет Толстой во внешности Тушина? Каким он сам представлял себя? Почему чопорный и брезгливый со многими князь Андрей, уезжая с батареи, протягивает Тушину руку? Третья встреча с Тушиным в штабе гл. Как выглядел Тушин? Каким рисует Толстой капитана Тушина и какое значение имеет этот образ для понимания смысла нравственных исканий князя Андрея?
Ранение князя Андрея. Разочарование в прежних мечтах 1. Ранение в бою. Небо Аустерлица. Какое оно? Что привлекло князя Андрея в нём? Каково прежнее отношение князя Андрея к Наполеону ч. Как он теперь относится к своему герою и почему? Почему князь Андрей не ответил на вопрос Наполеона? Обратите внимание на эпитеты, характеризующие Наполеона и интересы его. Интересы — ничтожны, герой — мелочен, тщеславие — мелкое.
Почему мечты о славе теперь кажутся князю Андрею ничтожными? Какой он теперь видит свою жизнь? Сделайте вывод о том, как изменилось представление князя Андрея о смысле человеческой жизни и что послужило причиной этого изменения. Князь Андрей в Лысых Горах 1. Встреча с Пьером. Перемены в князе Андрее глазами Пьера т. Что говорит князь Андрей о переменах в своих взглядах на жизнь? Чем он занимался т. Взгляд князя Андрея на крестьян, на крепостное право. Его практические шаги в этом направлении т.
Разговор с Пьером на пароме. Ночь в Отрадном 1. Первая встреча со старым дубом. Какие детали в описании дуба выделяет Толстой т.
Обломанные сучки и кора; заросший старыми болячками; неуклюже и несимметрично растопыренные руки и пальцы; старый, сердитый, презрительный урод — а вокруг улыбающиеся берёзы. Почему дуб привлёк внимание князя Андрея?
Первая встреча с Наташей. Князь Андрей становится нечаянным слушателем ночного разговора Наташи и Сони. Вторая встреча с дубом. Что изменилось гл. Как князь Андрей решил изменить свою жизнь? Какие события и почему именно эти, незначительные на первый взгляд события повлияли на решение князя?
Князь Андрей на государственной службе. Общение со Сперанским 1. Какие чувства испытывал князья Андрей, вновь появившись в свете т. Что поразило князя Андрея во внешности Сперанского гл. Чем увлечение Сперанским у князя Андрея похоже на увлечение Наполеоном?
Образ и характеристика Тушина в романе Война и мир Толстого сочинение
Том 1. Часть 2. Адъютант Бонапарте еще не приехал в отряд Мюрата, и сражение еще не начиналось. В отряде Багратиона ничего не знали об общем ходе дел, говорили о мире, но не верили в его возможность.
Андрей Болконский и Тушин в романе «Война и мир»
Но когда дело доходит до боя, он превращается в отважного титана. Толстой описывает тушина, как грязного, худого офицера. Впервые раз читатель видит Тушина в восприятии Болконского. Можно понять, что князь симпатизирует этому офицеру. Тушин учувствует во многих сражениях и довольно-таки удачно. Как только дело доходит до боя, Тушин из маленького человека превращается настоящего и мужественного офицера. Он не сливается с общей массой солдат, есть что-то в нем особенное, что даже с Багратионом он выглядит равным.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нагни ему голову "Война и мир" ("мордой и в гавно")Война и мир (Толстой)/Том I/Часть II/Глава XXI
Вместе с тем он мечтал об особой роли в ходе военной кампании, воображал себя спасителем русской армии. Перед Шенграбенским сражением он понял, что русская армия вследствие поражения австрийцев может оказаться в окружении. С этой целью он присоединяется к армейской группировке Багратиона, действия которой позволяют войскам Кутузова соединиться с частями, прибывающими из России. В качестве адъютанта Багратиона Болконский оказывается на боевом поле Шенграбенского сражения.
Глава XX, Война и мир — Том I — Часть II — Глава XXI Как только Тушин с своими орудиями, объезжая и наезжая на раненых, вышел из-под огня и. Андрей Болконский и Тушин в романе «Война и мир» Вместе с тем встреча с Тушиным и адъютантство при князе Багратионе. Сочинение по произведению Война и мир Толстой Л. Н.: Образ капитана Толстой показывает нам Тушина глазами князя Андрея, который «еще раз . (по роману Л. Н. Толстого «Война и мир») Анализ эпизода встречи князя.
Становилось темно, и тем яснее обозначалось в двух местах зарево пожаров. Канонада стала слабее, но трескотня ружей сзади и справа слышалась еще чаще и ближе.
Путь духовных исканий князя Андрея
Живёт в г. Дубна Московской области. Что скрывать, и у меня были а может быть, и есть ученики, имеющие хорошие оценки по литературе и признававшиеся после окончания школы , что они прочитали далеко не все программные произведения. Как сделать так, чтобы ученик прочитал текст, попытался осознать его и сделал вывод из прочитанного, чтобы он не отсиживался на уроке, старательно пряча глаза, а всё-таки принял участие в обсуждении того или иного вопроса? Думается, что следует давать небольшие понятные, посильные индивидуальные задания, выполняя которые нужно внимательно читать и анализировать текст произведения. Задания могут быть оформлены в виде карточек для индивидуальной работы.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Капитан Тушин "Война и мир"
Пока нет комментариев...