Что такое идейное содержание

Обыкновенно в качестве третьего структурного компонента содержания наряду с тематикой и проблематикой называют идею. Содержание Обыкновенно в качестве третьего структурного компонента содержания наряду с тематикой и проблематикой называют идею. В него целесообразно включать, помимо собственно идеи, еще систему авторских оценок, авторский идеал и пафос произведения. Это та сфера, где становится ясным авторское отношение к миру и к отдельным его проявлениям, авторская позиция; здесь определенная система ценностей утверждается или отрицается, отвергается автором. Идейный мир произведения Обыкновенно в качестве третьего структурного компонента содержания наряду с тематикой и проблематикой называют идею. Авторские оценки Первым и наиболее очевидным проявлением авторской позиции становится система авторских оценок.

Глава IV ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Эта вторая проблема заключается в целостности, единстве изучения литературного произведения в школе, в требовании слитности идейно-воспитательных задач этогo изучения с элементарно осведомительными. Одной из серьезных опасностей, стоящих перед учителем-словесником, опасностью, в которую нередко и, впадает учитель, является отделение, большее или меньшее, задач усвоения произведения от задач идейного истолкования его. Между тем такие случаи, пусть не в столь явной форме, — вовсе не редкость. В самом деле, из чего часто складывается процесс изучения произведения в школе? Ребятам предписывается прочитать произведение дома, или же оно читается в классе.

12. Художественная форма и художественное содержание.

Содержанием нередко называют то, что непосредственно изображено в произведении, то, что можно пересказать после его прочтения. Но это неточно. Если перед нами эпическое или драматическое произведение, то пересказать можно то, что случилось с героями, что с ними произошло. Изображенное в лирическом произведении пересказать, как правило, вообще невозможно.

Поэтому надо различать то, что познается в произведении, и то, что в нем изображается. Изображаются персонажи, творчески созданные, вымышленные писателем, наделенные всякого рода индивидуальными особенностями, поставленные в те или иные взаимоотношения. Познаются общие, существенные особенности жизни. Индивидуальные поступки и переживания персонажей и героев служат способом выражения идейно-эмоционального осмысления и эмоциональной оценки общего, существенного в жизни.

Но этот термин будет объяснен позднее, а пока заметим, что содержание художественного произведения заключает в себе разные стороны, для определения которых существуют три термина — тематика, проблематика, идейн о-э моциональная оценка. Начинать анализ, естественно, надо с того, какие характерные явления действительности нашли отражение в данном произведении. Это вопрос об особенностях тематики. Тематика — это те явления жизни, которые отражены в том или ином высказывании или сочинении, в произведении искусства, в частности художественной литературы.

Предметом изображения в произведениях художественной литературы словесности могут быть самые различные явления человеческой жизни, жизни природы, животного и растительного мира, а также материальной культуры здания, обстановка, виды городов и т. Иногда изображаются даже фантастические существа — говорящие и мыслящие животные и растения, различного рода духи, боги, великаны, чудовища и т.

Но основным предметом познания в художественной литературе в ее отличии от синкретического словесного творчества первобытного общества являются характерные особенности человеческой жизни в ее социальной сущности. Иначе говоря — это социальные характеры людей как в их внешних проявлениях, отношениях, деятельности, так и в их внутренней, душевной жизни, в состоянии и развитии их мыслей и переживаний.

Социальный характер, как уже указывалось, — это индивидуальное воплощение тех или иных о б- щих, существенных, социально-исторических особенностей человеческой жизни. Социальным характером всегда обладает та или иная личность с ее индивидуальными чертами и свойствами. Но не всякая индивидуальность отличается ярко выраженной характерностью. Характер — это такая индивидуальность, которая воплощает в себе какие-то общие, существенные особенности социальной жизни людей со значительной степенью отчетливости и активности.

Образы животных, растений, виды природы часто имеют, в художественной литературе иносказательное и служебное значение. Они или знаменуют собой людей, как это почти всегда бывает, например, в баснях, или создаются для выражения человеческих переживаний, особенно в лирических образах природы. Еще чаще явления природы с ее растительным и животным миром изображаются как та естественная среда, в которой протекает человеческая жизнь с ее социальной характерностью. В реальной жизни существенные особенности людей, выражающиеся в их индивидуальности, всегда формируются под действием социальных отношений какой-то страны и эпохи.

В этом смысле человеческие характеры всегда исторически конкретны. Каждая среда, страна, эпоха рождает свои, особенные характеры людей со всей разносторонностью и сложностью их жизни. Так, в русском столичном дворянском обществе первой половины XIX в.

Одни вели спокойное, беззаботное, обеспеченное существование. Таких, например, изобразил Пушкин в лице графа Нулина или JI. Толстой в лице Анатоля Курагина. Другие более или менее активно участвовали в идейнополитической борьбе, которая уже тогда разделяла круги столичного дворянства на два враждебных лагеря. Многие из них были сторонниками и защитниками самодержавия и крепостничества.

Немногие, сознавая реакционность самодержавия, крепостнической власти, подавляющей страну, стремились к ее свержению. Существовали различия и между участниками революционного движения, приведшего к победе Великого Октября; между теми, кто участвовал в строительстве социализма в нашей стране. Давыдов — питерский рабочий с крепкими пролетарскими традициями, политически сознательный, уверенный в своих действиях; Нагульнов и Размет- нов — выходцы из крестьянской бедноты, мыслящие и чувствовавшие в значительной мере стихийно.

Тематика произведений является выражением особенностей национальной жизни определенной эпохи. Так, например, тематическая организация романов Бальзака обусловлена своеобразием жизни французского буржуазно-дворянского общества 20—40-х годов XIX в. В отличие от образов протестующих дворянских интеллигентов типа Онегина, Печорина, характерных для передовой русской литературы того же времени, главные герои Бальзака — люди из обедневшего дворянства, пытающиеся сохранить свои аристократические привычки и вернуть утраченное достоинство путем выгодных связей и карьеры, или же это буржуазные дельцы, банкиры, ростовщики, или преуспевающие плуты, строящие свою карьеру на овладении тайнами частной жизни, на шантаже, ловкости, обольщении женщин и т.

Каждый писатель всегда, тяготеет к выбору и изображению определенных характеров. Такое тяготение объясняется не только особенностями личного жизненного опыта писателя, не только индивидуальными свойствами его таланта, но прежде всего — его принадлежностью к тому или иному течению общественной мысли и вытекающей отсюда его идейной активностью, наличием у него определенного миросозерцания, определенных идеологических взглядов.

Переломы, происходящие в общественной жизни, обычно очень быстро отражаются на тематике художественных произведений. Но эти перемены могут быть двоякого рода. Они выражаются в появлении новых социально-исторических характеров, что, естественно, обусловливает новизну тематики в литературе того или иного периода.

Так, появление рабочего класса и активизация его деятельности в России не могли не привлечь внимания русских писателей начала XX в. Но известно, что перемены в общественной жизни обнаруживаются и иначе: они сказываются в появлении новых идей и настроений, которые по буждают литературу к освоению неизвестных ей до тех пор характеров. При этом нередко бывает так, что те или иные характеры, которые давно существовали в реальной действительности, неожиданно становятся предметом активного интереса со стороны различных писателей, — тем самым создается иллюзия, что они только что появились в самой жизни.

Вспыхнувший интерес к таким характерам вызвал к жизни целый поток рассказов и очерков, посвященных одной и той же теме, авторами которых были писатели с различными идейными взглядами, — такие, как Тургенев и Григорович, Некрасов и Салтыков- Щедрин, Достоевский и Герцен и др. Определенные социальные характеры встречаются не только в реалистической литературе, но и в произведениях классицизма, сентиментализма, романтизма, а также в произведениях более ранних эпох.

Авторы их тоже выбирают, обобщают и творчески типизируют наиболее характерные, с их точки зрения, человеческие отношения и переживания. Эти отношения могут отражать черты как той эпохи, к которой принадлежит сам автор, так и других эпох, к которым принадлежат изображенные автором герои.

Так, многие герои Шекспира выражают в своих монологах философские раздумья о человеческих судьбах, характерные для эпохи Возрождения. Но они же предстают и как определенные социально-исторические характеры, действующие в условиях своего времени, нередко более раннего по отношению к эпохе Шекспира. При этом очень часто они принадлежат к придворной среде или к среде высшей феодальной знати, к той или иной группе внутри этой среды.

Этот интерес к характерам людей, занимающих в обществе высокое положение и обладающих властью, объясняется не аристократическими симпатиями и связями Шекспира, а особенностями его миросозерцания — желанием выразить свои мысли о сущности высшей власти, ее национальном значении, взаимоотношении ее с народом, соблазнах и злоупотреблениях правящих кругов.

Подобный интерес к характерным представителям высших слоев общества проявляли в своих трагедиях и писатели классицизма — Корнель и Расин во Франции, Сумароков и Княжнин в России. Писатели-романтики, очень часто обращавшиеся в поисках своих идеалов к историческому прошлому, также находили там героев с определенными социальными характерами.

Так, в романах В. В поисках характеров сильных, героических, способных на самоотверженную борьбу за национальные интересы, Рылеев чаще всего обращается к княжеской среде и выбирает таких героев, как Святослав, Александр Тверской, Дмитрий Донской.

Таким образом, выбор характеров зависит от миросозерцания писателя, его общественных взглядов. А сущность самих характеров, составляющих тематику произведения, определяется состоянием общественной жизни той среды и эпохи, которая изображается в произведениях. Но тематикой не исчерпывается содержание литературных произведений.

Еще более важна другая сторона их содержания — проблематика.

15) Идейный мир произведения.

Идейное содержание В советском литературоведении общепризнано, что в идейном содержании произведения есть именно то, ради чего оно пишется чему служат такие важнейшие элементы произведения, как язык и художественные образы. Насколько велико значение идейного содержания литературного произведения в социалистическом обществе, можно судить по тому, какое внимание уделено этой стороне художественного творчества в отчетном докладе Центрального Комитета КПСС XXIV съезду Коммунистической партии Советского Союза. Идейно-политическая зрелость, глубина содержания и выразительность формы рассматриваются в докладе как две составные части, определяющие качество художественного произведения 3. Идейное содержание художественного произведения отражает отношение автора к действительности. В отличие от произведений научного и технического творчества художественное, в том числе литературное, произведение отражает действительность такой, какой ее видит писатель.

15) Идейный мир произведения.

Тёма от греч. Шёта, букв. Тему не следует смешивать с содержанием произведения, так как тема — это не сама жизнь, а отражение жизненных явлений в сознании писателя. Одни понимают под темой жизненный материал, другие — основную общественную проблему, поставленную в произведении. Наиболее убедительным является понятие темы как фундамента художественного произведения — того, что стало предметом авторского интереса, осмысления и оценки. Томашевский назвал это главной темой произведения. Художественная литература показывает общие, характерные, типические черты жизни через изображение отдельных лиц и событий.

Идейный мир художественного произведения

Художественная форма и художественное содержание. Содержание и форма — категории, характеризующие явление природа в его целостности со стороны внутреннего содержательного и внешнего формального своеобразия. Содержание — сущность явления, форма — способы выражения. Они представляют собой нерасторжимое диалектное единство, в котором осуществляется динамика взаимоперехода из одной категории в другую. Конкретизация вопроса о составе категорий допустила лишь в теоретико-аналитическом уровне. Содержание литературно-художественных произведений рассматривается как совокупность их идейных и тематических значений, а форма — как словесно-образная структура, их выражающая.

Перейдите на сайт, чтобы узнать значение словосочетания ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПР0И30ЕДЕНИЯ: Принципиальный отказ от изолированного рассмотрения содержания и формы. Глава IV ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ: Воспроизводя жизнь в слове, используя все возможности человеческой речи,​.

ИДЕЯ греч. Idea, понятие, представление — в литературе: основная мысль художественного произведения, предложенный автором способ решения поставленных им проблем.

идейное содержание

.

ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

.

Значение словосочетания «идейное содержание»

.

ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

.

В. Идейное содержание

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература.7 класс (Урок№5 - «Поучение» Владимира Мономаха. «Повесть о Петре и Февронии Муромских».)