Атмосферное давление ветер 6 класс

Вспомните из курса природоведения, что такое ветер. Для чего служит флюгер? Образование ветра. Хотя воздух и невидимое для глаза, мы всегда чувствуем его движение - ветер. Главной причиной возникновения ветра является разница в атмосферном давлении над участками земной поверхности.

Разработка урока на тему "Ветер". 6-й класс

Чтобы ответить на эти и другие насущные вопросы, нам надо перейти к конкретным действиям. Итак, до подножья горы мы с Вами благополучно добрались. Учитель направляет: Начинаем поэтапное взбирание в горы Сл. Кстати, какую вершину нам было бы труднее покорять из-за самой максимальной ее высоты в мире? Эверест Учитель говорит: У каждого ученика на столе имеется лист с кластером.

Презентация "Атмосферное давление. Ветер" (6 класс)

Ветер — это преимущественно горизонтальное перемещение воздуха из области повышенного давления в область пониженного давления. Для иллюстрации приводятся репродукции картин И. Это любопытно! Френсис Бофорт родился 7 мая 1774 года в Ирландии. С 1805 года командовал военным кораблем. В 1806 году разработал шкалу в 12 баллов от 0 до 12 , которая позволяла определять силу ветра по состоянию водной поверхности и по воздействию на парусное судно. В 1812 году после тяжелого ранения он оставил море и служил гидрографом в британском адмиралтействе.

В 1838 году шкала Бофорта была принята на британском флоте, а потом моряками всего мира. В 1846 году Бофорту было присвоено звание контр-адмирала, в 81 год он вышел в отставку. Скончался сэр Фрэнсис Бофорт 17 декабря 1857 года.

В его честь названо море в Северном Ледовитом океане у берегов Канады и Аляски. В 1874 году на первой Международной конференции по морской метеорологии, с целью стандартизировать проведение наблюдений было решено, что при отсутствии приборов для измерения ветра силу ветра следует оценивать в баллах по шкале Бофорта. В последующие годы шкала Бофорта уточнялась и изменялась.

Практическая работа с форзацем учебника. Используя форзац учебника описать признаки одного из ветров, по выбору учащегося. Сделать краткую запись в тетради. Вопрос классу. Почему дует ветер? Обобщение ответов, установление причинно — следственных связей.

Вывод: Цель: Практическое применение полученных теоретических знаний по определению направления и силы ветра.

Задание: Определить направление ветра, и в каком направлении он будет сильнее. Сделать вывод и записать в тетрадь. Постоянные ветры. Обсуждение задания. Образование муссона. Используя схемы, объяснить механизм образования муссона. Муссоны — это ветры, меняющие свое направление два раза в год - летом дуют с океана на сушу - зимой с суши на океан. Пассаты — ветры, дующие от тропических широт к экватору. Разность атмосферного давления.

Схема образования постоянных ветров. Подсчитано, что если бы на нашей планете воздушные массы не перераспределялись между экватором и полюсами в процессе общей циркуляции атмосферы, то на экваторе среднегодовая температура была бы выше на 13 градусов, а в высоких широтах - ниже на 23 градуса.

Дневной бриз дует с озера на сушу. Ночной бриз дует с суши на озеро. Практическая работа. Цель: Определить черты сходства и различий в образовании ветров. Сравниваемые черты.

Тема: «Атмосферное давление и ветер» Выполнила учитель географии Власенко С.Н. - презентация

Найдите показатель нормального атмосферного давления. На какой высоте над уровнем моря он находится? Какие показатели давления на высоте 200м? Как изменяется давление с высотой?

Ветер. 6-й класс

Атмосферное давление. Ветер, 6 класс. Карташева, Курчина. Рассмотрите рисунок. Определите: а в какой точке атмосферное давление будет наименьшее? В точке В. В точке А. Объясните причину разницы атмосферного давления в этих точках. В точке А столб воздуха будет наибольший, и вес воздуха в данной точке также, поэтому и давление высокое, а в точке В — наоборот.

Презентация Атмосферное давление. Ветер 6 класс

Виды ветров. Бриз — ветер меняющий свое направление два раза в сутки, днем он дует с моря на сушу, а ночью — с суши на море. Муссоны — это ветры меняющие свое направление два раза в год, летом муссон дует с моря на сушу, а зимой с суши на море. Задание учащимся Задание1 Внимательно рассмотрите рисунок. Определите, на каком из рисунков дневное время суток, а где ночное. Синими стрелочками покажите, как будет двигаться ночной бриз, красными стрелочками покажите направление дневного бриза Рисунок 1.

Cкачать: Презентация по географии "Атмосферное давление. Ветер" 6 класс. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ. Тема урока: Атмосферное давление. Ветер. Предмет: география. Класс. Урок в 6-м классе с использованием информационных технологий В каком случае ветер будет сильнее, если атмосферное давление.

Общие закономерности[ править править код ] Ветер вызван разницей в давлении между двумя разными воздушными областями. Если существует ненулевой барический градиент , то ветер движется с ускорением от зоны высокого давления в зону с низким давлением. На планете , которая вращается, к этому градиенту прибавляется сила Кориолиса. Таким образом, главными факторами, которые образуют циркуляцию атмосферы в глобальном масштабе, является разница в нагреве воздуха между экваториальными и полярными районами которая вызывает различие в температуре и, соответственно, плотности потоков воздуха, а следовательно, и разницу в давлении и сила Кориолиса.

Урок «Атмосферное давление. Ветер»

Задачи: 1. Сформировать у учащихся первичные практические умения пользоваться барометром и флюгером; 3. Тип урока: комбинированный. Слайд 3 Атмосферное давление — это сила, с которой давит на каждую единицу земной поверхности столб воздуха, находящийся между поверхностью Земли и верхней границей атмосферы. Единицы измерения - мм рт.

Атмосферное давление. Ветер.

.

Презентация к уроку географии "Атмосферное давление. Ветер" 6 класс

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Атмосферное давление