3 класс окруж мир

Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 3 класса - изучение разных природных условий на Земле природные зоны и сообщества , жизни людей, их занятий в этих условиях в период от зарождения человечества до начала Нового времени. Теперь ваши знания позволяют лучше узнать нашу Землю. Любой путешественник в новой для него стране знакомится с её природой, образом жизни и обычаями местного населения. Ну а путешественник-исследователь, кроме того, запишет свои наблюдения и сделает выводы о влиянии природных условий на жизнь людей и о влиянии людей на жизнь природы. Давайте и мы соберёмся в путь. Для вас неведомой страной пока ещё является ваш родной край.

ГДЗ Рабочая тетрадь по окружающему миру 1 часть Плешаков 3 класс

Расскажи устно, что значат для тебя животные. Есть ли у тебя любимые животные? Напиши какие. Кошки, собаки, медведи, гепарды, волк, лошадь, ёж. Пронумеруй примеры отрицательного воздействия человека на мир животных, выраженные этими знаками.

Разнообразие растений

Расскажи устно, что значат для тебя животные. Есть ли у тебя любимые животные? Напиши какие. Кошки, собаки, медведи, гепарды, волк, лошадь, ёж. Пронумеруй примеры отрицательного воздействия человека на мир животных, выраженные этими знаками. Вырубка лесов. Неумеренная охота. Неумеренная ловля рыбы. Ловля насекомых. Шум и другое беспокойство. Расскажи с помощью этих знаков, почему многие виды диких животных становятся редкими.

Страница 64 3. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты животных, внесённых в Красную книгу России. Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках.

Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки. У нашего общительного Попугая много друзей среди птиц.

Он предлагает тебе рисунок-загадку. Как называется эта удивительная птица? Где она живёт? Чем интересна? Если не знаешь, ищи ответ в дополнительной литературе, Интернете.

Напиши название птицы и раскрась рисунок. Птица мандаринка. Живет на Дальнем Востоке. Эту утку разводят в парках как декоративную птицу. Страница 65 5. Дай краткие формулировки. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из видов животных, внесённых в Красную книгу России.

Воспользуйся общим планом рассказа о редком растении или животном, который вы составили во 2 классе. Запиши по пунктам плана основные сведения для своего сообщения. Укажи источник источники информации. Пример сообщения: Снежный барс — это интересный хищник семейства кошачьи. Снежный барс — это одно из самых высокогорных животных.

Снежный барс преимущественно активен в сумерках, но иногда и днём. Логово снежный барс устраивает в пещерах и расселинах скал, среди скалистых нагромождений, часто под нависшей плитой и в прочих аналогичных местах, где укрывается днём.

Самцы обычно крупнее, массивнее, крепче своих соплеменниц. Узнай, о каких животных подготовили сообщения другие ребята. Выслушай и оцени их выступления. Посмотри, что нарисовали твои друзья. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь животным, обсудите их и сделайте это. Страница 65-67. В царстве грибов 1. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Используя рисунок учебника, раскрась грибы из Красной книги России. Напиши не менее трёх названий в каждом пункте.

Рассмотри фотографии. Узнай грибы и подпиши их названия. Сколько радости грибнику доставляет полное лукошко! Нарисуй грибы, которые тебе приходилось собирать, или наклей фотографию. Придумай для своих одноклассников вопросы по этому рассказу. О чём этот рассказ? Почему белый гриб называется белым? Какие грибы называют черными? Как в народе называют белый гриб? Какой вид белого гриба называют боровиком? Задай ребятам свои вопросы.

Оцени их ответы. Великий круговорот жизни 1. Папа Серёжи и Нади нарисовал три группы организмов, которые составляют основные звенья круговорота веществ. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком. Проведи стрелки так, чтобы получилась схема круговорота веществ. Мудрая Черепаха предлагает тебе трудное задание. По схемам в учебнике или рабочей тетради сравни круговорот воды в природе и круговорот веществ.

Что в них общего, а в чём различие? Расскажи о значении этих процессов для жизни на Земле. Схема круговорота веществ в природе - ничто не возникает ниоткуда и не исчезает в никуда. У всего есть свое начало, конец и переходные формы.

Это основные правила жизни. Схема круговорота веществ может выглядеть примерно так: растение берет минеральные вещества и питательные элементы из земли и энергию от солнца и вырастает; растительноядное животное съедает это растение и преобразует полученные вещества; плотоядное животное съедает растительноядное животное и преобразует полученные вещества; высший хищник съедает плотоядное животное и снова преобразует полученные вещества; микроорганизмы, например бактерии, грибки и прочие, разлагают останки после смерти высшего хищника на простые элементы: питательные вещества, минеральные вещества и т.

Общее между круговоротом воды и круговоротом веществ то, что и вода, и вещества после прохождения круга возвращаются к изначальному состоянию.

Различие между этими процессами в том, что вода меняет только свое состояние жидкое, твердое, газообразное , но всегда остается водой, а при круговороте веществ меняется не только состояние, но и вид веществ.

Страница 68-69. Форма работы индивидуально, в парах, группах, всем классом : в парах Этапы работы: 1 Узнать какие животные обитают в Красноярском крае 2 Узнать какие растения растут в Красноярском крае. Общий план книги можно записать здесь: 1 Животные.

Учебник Окружающий мир 3 класс Плешаков часть 1 читать онлайн бесплатно

Что такое планеты? На каком материке холоднее всего? Где находится Эйфелева башня? Как устроен человек? Наталья Жеребилова Занятия в игровой форме Ваш ребенок проведет время весело с пользой.

ГДЗ окружающий мир 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь)

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Окружающий мир 3 класс. Отправляемся в путешествие по нашей планете. Что нам может помочь в этом путешествии? Вспомни, что такое карта. Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков. Физическими называются карты, на которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты. Карта — это земная поверхность или ее участок, изображенный на плоскости. Глобус изображает форму Земли и ее поверхность. В отличие от карт, на глобусе нет искажений и разрывов, поэтому глобус удобен для получения общего представления о расположении материков и океанов. В то же время глобус имеет довольно мел- кий масштаб и не может показать какую-либо местность подробно.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Окружающий мир 3 класс 22-23 недели. Чтобы путь был счастливым

ГДЗ Окружающий мир 3 класс Плешаков, Новицкая (рабочая тетрадь)

Часть 1, 2. ФГОС Плешаков Просвещение Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Чтобы успешно осваивать курс, необходимо тщательно и скрупулезно готовиться, выполняя задания на уроках и дома. Не всегда понятные задачи и решения будут проще к усвоению, если воспользоваться специальным решебником к учебным пособиям и практикумам.

Учебник Окружающий мир 3 класс Плешаков в 2-х частях. Скачать бесплатно​, смотреть онлайн на телефоне, планшете. Окружающий мир. 3 класс. В 2 ч. Плешаков А.А. 3-е изд. - М.: — с. + с. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС. В начале. Рабочая тетрадь по окружающему миру за 3 класс автора Плешакова А.А. года издания. УМК Окружающий мир 3 класс Плешаков.

Водоросли играют большую роль в природе: являются пищей для обитателей воды; обогащают воду кислородом; очищают воду от гнилостных бактерий; служат компонентом многих лекарств. Мхи Мхи — это небольшие растения, высота которых не превышает нескольких сантиметров. Это одни из самых древних обитателей планеты, которые появились гораздо раньше динозавров.

Окружающий мир, 3 класс. Тема урока "Разнообразие растений"

Здесь ребята узнают, что такое природа, а также научаться ухаживать и не загрязнять ее. Дальше они узнают, что такое человек, общество. Узнают о том, что если вовремя не ухаживать за природой, то ей грозит большая опасность. А в конце раздела учащимся дается несколько заданий для закрепления материала. Здесь рассказывается про искусственные и естественные тела. Их нужно разделить на две части.

Окружающий мир

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Окружающий мир 3 класс 24-25 недели. Опасные места