Зсп 9 по русскому языку 5 класс разумовская

В ней выделяются три сквозные содержательные линии, обеспечивающие формирование указанных компетенций: содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции; содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций; содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции. В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными. Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Раздел 1. Речь и речевое общение Речь и речевое общение. Речевая ситуация.

ГДЗ по русскому языку Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. 5 класс

Русский язык. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку; содержание учебного предмета 5-9 классы ; учебно-тематический план 5 класс ; требования к уровню подготовки учащихся 5 класс ; календарно-тематическое планирование 5 класс ; критерии и нормы оценки результатов освоения образовательной программы; перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения; список учебных пособий; приложение. Русский родной язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Родной язык является средством приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы, основным каналом социализации личности, приобщения ее к культурно-историческому опыту человечества. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

ГДЗ по русскому языку Разумовская М.М. 9 класс

В ней выделяются три сквозные содержательные линии, обеспечивающие формирование указанных компетенций: содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции; содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций; содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции.

В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене.

При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными. Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Раздел 1. Речь и речевое общение Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная.

Речь диалогическая и монологическая. Монолог и его виды. Диалог и его виды. Культура речевого общения. Осознание основных особенностей устной и письменной речи. Различение диалогической и монологической речи.

Владение различными видами диалога и монолога. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях формального и неформального межличностного общения.

Раздел 2. Речевая деятельность Виды речевой деятельности: чтение, аудирование слушание , говорение, письмо. Овладение основными видами речевой деятельности. Адекватное понимание основной и дополнительной информации текста, воспринимаемого зрительно или на слух. Передача содержания прочитанного или прослушанного текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с ситуацией речевого общения. Овладение практическими умениями просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения, приёмами работы с учебной книгой и другими информационными источниками.

Овладение различными видами аудирования Создание устных и письменных монологических, а также устных диалогических высказываний разной коммуникативной направленности с учётом целей и ситуации общения. Отбор и систематизация материала на определённую тему. Раздел 3. Текст Понятие текста, основные признаки текста членимость, смысловая цельность, связность, относительная законченность высказывания.

Тема, основная мысль текста. Микротема текста. План текста. Деление текста на абзацы, строение абзаца: зачин, средняя часть, концовка. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу речи. Деление текста на смысловые части и составление плана.

Соблюдение норм построения текста логичность, последовательность, связность, соответствие теме и т. Оценивание и редактирование устного и письменного речевого высказывания. Раздел 4. Функциональные разновидности языка Функциональные разновидности языка: разговорный язык; функциональные стили: научный, язык художественной литературы. Основные жанры разговорной речи рассказ, беседа.

Установление принадлежности текста к определённой функциональной разновидности языка. Создание письменных высказываний разных типов речи: описание, повествование, рассуждение. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций Раздел 5. Общие сведения о языке Язык как система средств языковых единиц.

Значение языка в жизни человека. Лингвистика как наука о языке. Высказывания великих людей о русском языке. Выдающиеся лингвисты: М. Осознание важности коммуникативных умений в жизни человека, понимание роли русского языка в жизни общества и государства в современном мире. Осознание красоты, богатства, выразительности русского языка. Раздел 6. Фонетика и орфоэпия Фонетика как раздел лингвистики.

Звук как единица языка. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции. Слог, ударение. Фонетический разбор слова. Сонорные согласные. Шипящие и ц. Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила нормативного произношения и ударения. Произношение заимствованных слов. Орфоэпический разбор слова. Выдающиеся лингвисты: Р. Аванесов Совершенствование навыков различения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.

Объяснение с помощью элементов транскрипции особенностей произношения и написания слов. Проведение фонетического разбора слов. Нормативное произношение слов. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпической правильности. Использование орфоэпического словаря для овладения произносительной культурой. Раздел 7.

Графика Графика как раздел лингвистики. Соотношение звука и буквы. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Совершенствование навыков сопоставления звукового и буквенного состава слова. Использование знания алфавита при поиске информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, в СМС-сообщениях. Раздел 8. Морфемика и словообразование Морфемика как раздел лингвистики.

Морфема как минимальная значимая единица языка. Словообразующие и формообразующие морфемы. Окончание как формообразующая морфема.

Нулевое окончание. Приставка, суффикс как словообразующие морфемы. Однокоренные слова. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем. Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение. Знакомство со словарем значения морфем и словарем морфемного строения слов. Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологический словарь. Осмысление морфемы как значимой единицы языка. Осознание роли морфем в процессах формо- и словообразования.

Применение знаний по морфемике в практике правописания. Раздел 9. Лексикология и фразеология Лексикология как раздел лингвистики. Слово как единица языка. Лексическое значение слова.

Упражнение ЗСП-9

Рабочая тетрадь предназначена для закрепления и проверки знаний учеников по орфографии. Содержит задания, направленные на совершенствование умений осмысливать и понимать чужое высказывание, свободно и правильно выражать собственные мысли в устной и письменной речи с учетом разных ситуаций общения и в соответствии с нормами литературного языка. Чудесный осенний день, отчасти слышится, шептание травы, шелестят листочки, утренняя тишина, живописная местность, на вершине сосны, маленький жеребёнок, большая щука, чуткий камыш, верная овчарка, широкая река, с хорошим другом, нежное прощание. Подготовьтесь к словарному диктанту. Устно объясните правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, рщ.

"Рабочая программа по русскому языку 6 класс"

Русский язык. Школьники узнают много новой информации по пунктуации сложного предложения, синтаксису и лингвистики речи. Большое внимание в 9 классе уделяется анализу чужих текстов различных типов и стилей, а также формированию умения создавать собственные тексты в учебнике ребята найдут много полезных материалов по развитию речи, отмеченных значком "P". Проработка упражнений на протяжении учебного года позволит выпускникам хорошо подготовиться к итоговой аттестации. Серьёзное и внимательное отношение к изучению родного языка имеет важнейшее значение для уверенной адаптации подростка в социально-культурной жизни и создаёт надёжный фундамент для всестороннего развития личности. В 9 классе школьники должны будут усвоить большой объём новой информации, закрепить знания по предыдущим темам и подготовиться к успешной сдаче экзаменов. Интенсивные нагрузки и переживания о дальнейших перспективах могут отразиться на работоспособности ученика и снизить уровень успеваемости.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 5 класс. Разумовская. ЗСП-7. ГДЗ

ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов

Русский язык. Разумовская, С.. Львов , Г. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, преемственность с примерными программами начального общего образования.

ГДЗ по русскому языку Разумовской М.М., Львовой С.И., Капинос В.И. за 5 класс, решебник включает ответы к основным упражнениям учебника. авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос. издательство: Дрофа, г. Посмотреть глоссарий. Задачи. 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · Cкачать: Как работать над рубрикой ЗСП по учебнику czech-gm.ruвской 5 класс. ПРИМЕЧАНИЯ. № 9. Увядать, гвоздика, ромашка, гладиолус, .. Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и.

Русский язык. В отличие от начальной школы, где основным умением считалось правильное написание словарных слов, программа для пятиклассников направлена на разностороннее языковое развитие, в том числе: формирование умений и навыков грамотного письма, осмысленного чтения, понимания лингвистических текстов, соблюдения интонации в речи и других немаловажных задач. Главная цель этого курса - развить у школьников умения и способности свободного владения родным языком, научить их грамотно излагать свои мысли в речи и в письме.

Русский язык. 7 класс. Учебник.

К каким частям речи принадлежат слова с корнем — дал -? Чем они отличаются по морфемному составу? Составьте предложения со словами кампания и компания. Приведите примеры слов с историческим корнем —дол-. Составьте словарную статью для толкового словаря к слову карикатура.

ГДЗ по русскому языку 6 класс Разумовская

.

ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Разумовская М.М.

.

Готовые домашние задания по учебнику Учебник по русскому языку 5 класс. Разумовская М.М 2009

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 5 класс (Разумовская М.М.)