План описания животного 5 класс

Пути и средства развития познавательных и творческих способностей учащихся в данном случае представляют широкий простор для импровизации, однако мы решили ограничиться рамками традиционного урока развития речи, считая, что его коммуникативная ценность чрезвычайно велика. Элемент блочно-модульной технологии используем лишь как перспективное домашнее задание, осуществляя таким образом преемственность учебных задач. Ход урока 1. Активизация и мотивация учебной деятельности. Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу писать, как написать и для чего написать. Максим Горький.

Урок развития речи. Подготовка к сочинению "Моё любимое животное" (6-й класс)

Размер файла: 63. Чайковского, отрывок из сказки А. Межпредметные связи: литература, музыка, биология. Тип урока: урок развития связной речи. Природа будит в нас потребность любви… Иван Тургенев I.

Конспект урока развития речи "Подготовка к сочинению "Моё любимое животное"

Пути и средства развития познавательных и творческих способностей учащихся в данном случае представляют широкий простор для импровизации, однако мы решили ограничиться рамками традиционного урока развития речи, считая, что его коммуникативная ценность чрезвычайно велика. Элемент блочно-модульной технологии используем лишь как перспективное домашнее задание, осуществляя таким образом преемственность учебных задач.

Ход урока 1. Активизация и мотивация учебной деятельности. Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу писать, как написать и для чего написать. Максим Горький. Я думаю, что каждый из вас в конце урока сможет ответить на эти три вопроса так как у нас сегодня урок развития речи, и мы будем готовиться к сочинению.

Чтобы назвать тему сочинения, вы должны отгадать слово, которое я задумала. Оно является ключевым в названии темы сочинения. Учащиеся приходят к выводу, что сочинение будут писать о животном. Запись темы урока в тетрадь. Нас окружает разнообразие животного мира, но среди этого разнообразия есть такие животные, за которыми вы наблюдаете, их дрессируете, кормите, и всегда помните, что вы в ответе за тех, кого приручили.

Это самые любимые животные, назовите их. Учитель просит назвать любимое животное и просит перевести это слово на армянский язык, подчёркивая, что язык красив и неповторим. Комплексная работа с готовым текстом. Анализ текстов разных стилей, выявление формальных признаков типа речи.

Работа с научным текстом. Проецируется фотографии собак и текст с научным описанием болонки. Рассмотрите фотографии, прослушайте текст, попробуйте определить, о какой собаке говорится в тексте. Это одна из самых мелких пород собак. Высота в холке 21-25 см. У неё своеобразный шерстный покров. Волос по всему телу без подшерстка, свешивается по обе стороны туловища до земли. Окрас чисто-белый.

Голова средней величины, удлиненная. Глаза круглые, тёмные, уши висячие. Лапы маленькие с черными подушечками. У собаки спокойный характер поведения, движения ровные. О какой собаке говорится в тексте? К какому стилю относится текст? К какому типу речи? Обратите внимание на таблицы. Микроитог: научное описание отличается точностью, логической последовательностью, специальными научными словами терминами.

Работа с художественным текстом. На партах предложен готовый текст. Текст читают ученики про себя. Подбирают заголовок к тексту. Я хочу рассказать о моем любимом животном. Это собака, которую зовут Малыш. Малыш- это красивая болонка. Она небольшого роста, шерсть у неё снежно-белая, завивается и висит на боках и на мордочке, как у барашка.

Длинные уши и коротенький хвостик совсем теряются в шерсти. Мордочка у болонки смешная. У неё приплюснутый носик и большие тёмные глаза. Ножки у Малыша коротенькие, маленькие. Когда собачка бежит, то она забавно семенит ими. Малыш очень любит сахар и выпрашивает его у всех, кто приходит к нам: становится на задние лапки, лезет своей мордочкой в карман и начинает скулить.

Малыш любит мыться, его нельзя вытащить из воды, он барахтается и визжит, но зато не любит причёсываться, наверно, ему это причиняет боль. Он охотно едет гулять, хорошо слышит телефонный звонок в коридоре и начинает громко лаять и царапать дверь. Я люблю свою собачку, и мне интересно наблюдать за жизнью моего маленького друга. Чем этот текст отличается от предыдущего? Какие описательные конструкции используются в тексте? Чем ещё отличается? Микроитог: Художественное описание более образное, яркое, красочное, в нем отражается восприятие автора, его мысли, чувства, настроение.

Художественным стилем пишутся сказки, стихи, рассказы, повести и … сочинения. Составление плана сочинения. Что вы знаете о сочинении? Из каких частей состоит? О чем говорится во вступлении? Что вы узнали в основной части текста? Что именно и в какой последовательности описывает автор собаку? Чем заканчивается текст? У вас на партах заготовлены карточки с планом. Расположите их в правильном порядке.

Проверка плана и запись в тетрадь. Описание животного:.

Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного»

Ход урока. Словарный диктант. Задание: выделить окончания прилагательных, подчеркнуть буквы-орфограммы. Какова тема диктанта?

Урок развития речи в 5 классе «Устное сочинение-описание животного на основе личных впечатлений»

Организационные формы работы на уроке. Весь класс делится на 4 малые группы по 3-5 человек. Группам выдается рабочий лист, в котором выполняется задание, затем лидер группы представляет работу — одну из частей сочинения-описания животного. Оформление доски и оборудование урока. Информационная таблица по стилям и типам речи Красочные иллюстрации с изображением кошек Ход урока. Вступительное слово учителя. В повести писатель рассказывает о самых ярких впечатлениях своего послевоенного детства, о домашнем любимце по кличке Рыжий.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: УРР 6 5 класс Описание предмета

Урок развития речи "Подготовка к сочинению-описанию животного"

Главная часть. Описание животного. Внешний вид животного: размер, окрас, величина туловища, хвост, глаза, лапы. Характер, повадки. Как добывают пищу Чем питаются.

План-конспект урока научит учащихся описывать животное, позволит 5 класс / Урок развития речи "Подготовка к сочинению-описанию животного" сочинения – описания, учить отбирать материал к сочинению;. Для описания собаки, я использовала карточки с дырками, таблицы-​помощники, Подготовка к сочинению "Моё любимое животное" (6-й класс) план сочинения, фотографии собак, текст, тест, домашнее задание;; таблица с описанием . 5. ИТОГ УРОКА. Учащиеся отвечают на три вопроса М. Горького. Урок русского языка в 5 классе (урок развития речи). «Подготовка к сочинению-описанию «Моё любимое животное» речи, совершенствовать навык составления плана сочинения; развивать речь учащихся;.

Тема урока: Описание животного. Цели урока: - научить правильно строить описание и использовать в своем сочинении изобразительно-выразительные средства языка. Выяснить, как строится описание животных.

Урок развития речи в 5 классе по теме «Описание животного»

Слайд 3 Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли Определите тип каждого из текстов. Слайд 4 Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика?

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Бытовые сказки. Сказки о животных - Русская литература 5 класс #3 - Инфоурок