План рассказа очарованный странник

Иван Северьянович Флягин, от лица которого ведется повествование, испытал на своем веку так много, что этого хватило бы на несколько жизнеописаний. Он пережил крепостное право, солдатчину, скитания по бесконечным дорогам страны, плен, войны, монастырскую службу… Увлекательно проследить его маршруты: от орловских конных заводов через волжские степи до астраханских промыслов, затем от Каспия через Бугские лиманы, мимо Макарьевских ярмарок под Нижним Новгородом к Петербургу, наконец, от Кавказа до Ладоги и монастыря на одном из северных островов. Всю Россию увидел скиталец, овладел массой ремесел, претерпел уйму злоключений. Задание 2-й группе. С чего начинает свой рассказ Иван Флягин? Анализ эпизода. Философский смысл эпизода?

План рассказа Старый гений Лескова

План рассказа: История старушки, которая не могла вернуть свой долг; Приезд старушки в Петербург; Попытка старушки найти того, кто сможет наказать должника; Встреча старушки и франта на вокзале; Согласие "старого гения" помочь пожилой женщине; Возвращение долга; Пересказ по плану Одна добрая старушка помогла одному светскому молодому человеку. Она была знакома с его матерью, поэтому доверяла ему. Она дала ему в долг 15 тысяч под залог поместья. Должник отказался возвращать деньги. Старушка оставила дома дочь и внучку и отправилась в Петербург восстанавливать справедливость. В столичном суде она узнала, что должнику необходимо дать расписку, а найти его никто не мог. У молодого человека были влиятельные покровители, он никогда не возвращал долгов.

Урок литературы по повести Н.С. Лескова "Очарованный странник" "Образ праведника Земли русской"

Цель: формирование коммуникативной и культуроведческой компетенции, развитие читательской культуры, умения понимать авторскую позицию Задачи: Образовательные: показать старшеклассникам конкретное художественное воплощение того сложного замысла, о котором Лесков писал , полемизируя с А.

Развивающие : развивать навыки самостоятельной работы с прозаическим текстом, умения выделять главное, определять авторскую позицию. Воспитательные : содействовать формированию гражданских и нравственных качеств обучающихся через приобщение их к чтению и осмыслению русской классики.

Ход урока 1. Бородина впервые прозвучали в 1876 году. Несколькими годами позже В. Могучее дыхание богатырской темы звучит в музыке Мусоргского и Аренского, в картинах Репина и Крамского, Размышляя о будущем страны, о ее надеждах и чаяниях, русское искусство находило своеобразную точку опоры в богатырской силе народного характера, силе дремлющей, опутанной бесправием, невежеством и предрассудками, но могучей и неистребимой.

В этом контексте русской культуры 70—80-х годов 19 века интересна запись в одном из дневников С. Толстого в восторг. Сказки и типы, как ,например, Илья Муромец, Алеша Попович и другие, наводили его на мысль написать роман и взять характеры русских богатырей для этого романа.

Толстой этот замысел не осуществил. А повесть о странствующем мужике, напоминающем Илью Муромца, была написана в 1873 году Н.

В чем сходство всех этих названий? Важно отметить, что во всех случаях заглавие определяется личностью главного героя. Внимание читателя приковано к этому центру художественного повествования. Соответственно понимание авторского замысла связано прежде всего с пониманием своеобразия личности главных героев.

А я , брат, что вижу, то и пишу. Неужто все доброе и хорошее , что когда-либо заметил художественный глаз других писателей,— одна выдумка и вздор? Это не только грустно, это страшно. Если без трех праведных, по народному верованию, не стоит ни один город, то как же устоять целой земле с одной дрянью, которая живет и в моей и в твоей душе, мой читатель? Я и стал это записывать. Итак, художественным воплощением поисков и наблюдений Лескова за характером русского человека стал Иван Северьянович Флягин.

Работа с текстом повести. Беседа по содержанию. Обращаем особое внимание на то, что встреча автора-повествователя с героем происходит в дороге, в пути. Находим единственное описание внешности пассажира, обратившего на себя внимание спутников. Выясняем, что в этом описании противоречит привычному представлению о богатыре, хотя сравнение с Ильей Муромцем определяет внешнюю характеристику Ивана Северьяновича.

Действительно, трудно представить себе монаха с внешностью богатыря. Монашеская ряса ассоциируется обычно с человеком физически слабым, но сильным духом. Монах Лескова с внешностью Ильи Муромца— личность необычная. Ученики выявляют эту связь на примере истории состязания с Рареем : Иван Северьянович укрощает дикого коня как истинный богатырь и посрамляет знаменитого на весь мир англичанина-укротителя. Обращаем внимание на особенности стиля, отмечаем налет церковности в повествовании, создаваемый церковнославянской лексикой.

Первые рассказы Ивана Северьяновича-часть общего разговора, обычного в поездках, когда незнакомые люди волею случая на какое-то время оказываются вместе. Почему из многих пассажиров именно Иван Северьянович становится рассказчиком?

Ученики обнаруживают незаурядность личности рассказчика. Истории, поведанные им, занимательны, необычны. Такие герои, посвящая жизнь Богу, уже в ранней юности становятся монахами. Совпадает ли эта традиция с изображением героя Лескова? В конце жизни странник действительно становится монахом. Но есть у Лескова и то ,что противоречит древнерусской традиции. Иван Саверьяныч совсем не похож на святых, которых изображали на церковных иконах. Он грешен, даже повинен в убийстве: играючи убил монашка, запорол до смерти татарина Савакирея на пензенской ярмарке.

Таким образом, автор не только напоминает читателю об известной традиции, но и переосмысливает ее. Герои былин тоже изображаются в пути, известные богатыри устремляются в Киев, чтобы послужит князю Владимиру и всей земле Русской. Поединок с татарином скорее напоминает ярмарочный торг, и уж с судьбой Родины точно не связан.

В чем же тогда состоит истинное призвание лесковского героя? Герой сам рассказывает о себе. Это исповедь, отличающаяся от авторского повествования тем, что передает живые особенности устной речи выходца из народной среды, малообразованного, обладающего при этом незаурядным талантом рассказчика.

Такой характер повествования в художественной литературе называется сказом. На вопрос о преимуществах данной формы ученики отвечают, что сказ дает ощущение достоверности прочитанного, позволяет читателю ощущать себя слушателем.

Далее обращаемся к своеобразию композиции повести. Она сложна. Исповедь героя — соединение множества новелл, каждая из которых характеризуется замкнутостью сюжета и своей системой персонажей. В рассказе Ивана Северьяныча нет героев, с которыми связаны все его воспоминания от начала и до конца. Все рассказы объединяются исключительно личностью главного героя, а остальные персонажи связаны лишь с определенными эпизодами. В связи с этим целесообразно определить, какие эпизоды в воспоминаниях Ивана Северьяныча можно выделить особо.

Составляется план: 1. Крепостной форейтор.

План странствий Ивана Флягина в повести "Очарованный странник" Лескова

Цель: формирование коммуникативной и культуроведческой компетенции, развитие читательской культуры, умения понимать авторскую позицию Задачи: Образовательные: показать старшеклассникам конкретное художественное воплощение того сложного замысла, о котором Лесков писал , полемизируя с А. Развивающие : развивать навыки самостоятельной работы с прозаическим текстом, умения выделять главное, определять авторскую позицию. Воспитательные : содействовать формированию гражданских и нравственных качеств обучающихся через приобщение их к чтению и осмыслению русской классики. Ход урока 1. Бородина впервые прозвучали в 1876 году.

Анализ «Очарованный странник» Лесков

Именно эти вехи затронуты в произведении, которое входит в цикл легенд о русских праведниках. Примечательно, что образ главного героя вымышленный, но очень живой и правдоподобный. Автор обозначает проблематику ещё в начале повествования: это история о праведничестве и православии. Праведник, по мнению автора, — не тот, кто не совершает грехов, а тот, кто осознаёт необходимость каяться и осознавать свои ошибки. Путь праведника — жизнь, наполненная испытаниями и ошибками, без которых невозможно человеческое существование. Тема ностальгии пронизывает всё повествование: герой мучительно скучает о родине в плену, молится и плачет ночами. Он не испытывает отцовских чувств к своим некрещённым детям, родившимся от жён в татарском плену. Тема любви затронута автором в нескольких главах, главный герой не испытывает истинной чистой любви, его опыт общения с женщинами печален — судьба распоряжается так, что Флягину не суждено быть отцом и мужем.

План странствий Ивана Флягина в повести "Очарованный странник" Лескова 1. Село Г. Орловская губерния Иван Флягин родом из села Г. Орловской губернии. Здесь он проводит детство и юность. Карачев Орловская губерния Юный Флягин сбегает от своего барина в город Карачев город ранее входил в состав Орловской губернии, с 1920 года - Брянской области.

Произведение Лескова “Очарованный странник” изучается в 10 классе на План. История создания; Тема; Композиция; Главные герои; Жанр Присутствует некоторое подобие “рассказа в рассказе”, когда в первой главе монах. План рассказа Старый гений Лескова История создания рассказа Очарованный странник↑ ЛесковПлан рассказа Левша → Анализ произведения. Странник — человек, странствующий пешком, на богомолье. создания, особенностях жанра повести «Очарованный странник» — Летом г. христианской общины» рождался замысел рассказа о русском страннике.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Очарованный СТРАННИК. Николай Лесков