Внутреннее строение пресмыкающихся презентация 7 класс

Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся. У габонской гадюки самые длинные в мире ядовитые зубы — они могут достигать 5 см. Это позволяет змее впрыскивать яд очень глубоко в тело жертвы. Ядовитые змеи, нападая на добычу, поражают ее выдвижными зубами , по каналу которых яд из ядовитой железы попадает в жертву. У некоторых змей на кончике головы есть особые тепловые рецепторы. С их помощью змея обнаруживает теплокровных животных и неожиданно нападает на них Яичная змея заглатывает яйца в 2,5 раза толще собственной головы.

Презентация "Класс Пресмыкающиеся или Рептилии"

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Номер слайда 2 Проверка домашнего задания Сколько отделов различают в позвоночнике земноводных? Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника земноводных? Сколько костей образуют пояс передних конечностей земноводных? В отличие от рыб в пищеварительной системе земноводных появляются ………….

Презентация для учащихся 7 классов "Внутреннее строение рептилий"

Тип урока: Объяснение нового материала. Цель: раскрыть особенности внутреннего строения пресмыкающихся в связи со средой обитания. Планируемые результаты образования: Предметные: знают основные черты класса земноводных и пресмыкающихся; умеют называть особенности внешнего и внутреннего строения в жизни земноводных и пресмыкающихся; Метапредметные критерии сформированности, оценки компонентов универсальных учебных действий — УУД : Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план её решения; сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные: общеучебные — осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; логические — строить логические рассуждения. Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить собственную.

Личностные: расширяют познавательные интересы; проявляют ответственное и прилежное отношение к самостоятельной деятельности; приобретают опыт простого наблюдения с целью его применения при оперативных действиях; обнаруживают терпение и настойчивость в преодолении трудностей; имеют адекватную позитивную самооценку.

Оборудование: презентация к уроку I. Мотивация самоопределение обучающихся к учебной деятельности Это чудовище похоже на дракона, длина которого достигает почти 3 метра, живёт на острове Комодо. Массивный хвост, большие когтистые лапы, огромная, почти до 40 см, голова, пасть, вооруженная множеством зубов. Туловище его покрыто мелкой чешуей. Изо рта непрерывно высовывается длинный язык оранжевого цвета. Из засады нападает на кабанов, обезьян, таскает из деревень кур, коз собак.

Наедается до того, что брюхо по земле волочится, после чего, часа два поспит - и опять — обедать! Ящерица — гигант. Всех представителей, которые в движение смыкаются с землёй своим телом отнесли к классу Пресмыкающие. Ход урока: II. Изучение нового материала: Среда обитания. Наземная, но некоторые виды вторично перешли к жизни в воде крокодилы, водные черепахи , однако размножение почти у всех рептилий происходит на суше. Внешний вид. Опорно-двигательная система. Череп состоит из большего числа костей, чем у земноводных.

Ноги располагаются по бокам туловища. Мышцы Более развиты, чем у земноводных. Дыхательная система. Легкие имеют ячеистое строение, поверхность их больше, чем у земноводных. Появляются воздухоносные пути трахея и бронхи. От разных частей желудочка отходят три сосуда: лёгочная артерия с венозной кровью на газообмен к легким ; правая дуга аорты с артериальной кровью к голове и передним конечностям ; левая дуга аорты со смешанной кровью к остальным частям тела. Выделительная система.

У пресмыкающихся возникают тазовые почки где происходит образование мочи в два этапа: фильтрация и обратное всасывание воды и полезных веществ в кровь , это позволяет экономить воду. Продукт выделения — мочевая кислота. Нервная система и органы чувств. План строения нервной системы и последовательность отделок головного мозга такие же, как у рыб и амфибий. Передний мозг больше по размеру, чем у земноводных, на его поверхности появляется зачаток коры больших полушарий основа условных рефлексов.

Развиты кожистые веки и мигательная перепонка, увлажняющая глаз. Орган слуха: среднее - внутреннее ухо. Язык орган осязания и вкуса. Обоняние развито лучше, чем у земноводных. Половая система, размножение и развитие. Размножаются откладыванием яиц. Самостоятельная работа с самопроверкой: - Ребята, а сейчас я предлагаю вам составить опорный конспект к уроку в виде таблицы IV.

Актуализация знаний. Ребята, сейчас мы проведем предметную викторину. Желающие выбирают название предмета. Как эту змею можно отличить от других? Он имеет два желтых или белых пятна позади висков. Согласно Геродоту, каждый год в Древнем Египте собирали самых красивых девушек из знатных семей, которые тянули жребий. Нильский крокодил 2. Именно они, начиная с 58 г. Кто же это? Мне смертию кость угрожала!

Кто автор этого стихотворения? Как оно называется? Почему змея шипит? Может ли змея ужалить человека? Трение, возникающее главным образом между чешуйками брюха, обусловливает шипение змеи.

Змеи шипят, когда раздражены. Нет, не может. Змея не имеет жала. Люди неправильно называют жалом раздвоенный на конце язык змеи, который служит органом обоняния, осязания и вкуса.

Что это за острова? Галапагосские острова 2. Что оно означает в переводе с санскрита? В каких соревнованиях могли бы участвовать представители класса пресмыкающихся, например, ящерицы. Барьерный бег многие ящерицы мчаться не по прямой, с виражами. Прыжки в высоту и длину мелкие ящерки прыгают в высоту до 40см, а в длину-60см. Борьба здесь могут отличиться вараны.

Плавание ящерицы с аутомированными хвостами не допускаются, могут утонуть. Альпинизм лазание по деревьям и скалам и т. Некоторые из них находятся на грани вымирания или исчезли с лица Земли, и в этом главная вина человека перед удивительными животными, о которых сегодня была речь. Давайте будем сострадательны к братьям нашим меньшим.

Рефлексия учебной деятельности. С каким способом питания рептилии чаще встречаются? Домашнее задание.

Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся 7 класс

Чем покрыто тело пресмыкающихся и с чем связана их линька? В чем принципиальное отличие пресмыкающихся от земноводных? Какие особенности скелета позволяют говорить о ящерице, как о типичном обитателе наземно- воздушной среды?

Презентация по биологии на тему "Внутреннее строение пресмыкающихся" (7 класс)

Тип урока: Объяснение нового материала. Цель: раскрыть особенности внутреннего строения пресмыкающихся в связи со средой обитания. Планируемые результаты образования: Предметные: знают основные черты класса земноводных и пресмыкающихся; умеют называть особенности внешнего и внутреннего строения в жизни земноводных и пресмыкающихся; Метапредметные критерии сформированности, оценки компонентов универсальных учебных действий — УУД : Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план её решения; сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: общеучебные — осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; логические — строить логические рассуждения. Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить собственную. Личностные: расширяют познавательные интересы; проявляют ответственное и прилежное отношение к самостоятельной деятельности; приобретают опыт простого наблюдения с целью его применения при оперативных действиях; обнаруживают терпение и настойчивость в преодолении трудностей; имеют адекватную позитивную самооценку. Оборудование: презентация к уроку I. Мотивация самоопределение обучающихся к учебной деятельности Это чудовище похоже на дракона, длина которого достигает почти 3 метра, живёт на острове Комодо. Массивный хвост, большие когтистые лапы, огромная, почти до 40 см, голова, пасть, вооруженная множеством зубов. Туловище его покрыто мелкой чешуей.

Презентация для урока биологии "Внутреннее строение пресмыкающихся"

Особенности внешнего и внутреннего строения. Дышат только легкими сложное строение. Внутреннее оплодотворение. Прямое развитие.

Презентация на тему Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся 7 класс к уроку по биологии. В данной презентации рассматриваются следующие вопросы: внешнее строение во внешнем и внутреннем строении пресмыкающихся от других классов животных. Биология, 7 класс, Презентации. Скачать. Презентация для учащихся 7 классов "Внутреннее строение рептилий" Доказать,что внутреннее строение пресмыкающихся.

.

Внутреннее строение пресмыкающихся

.

ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ. - презентация

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Класс Рептилии. Отряд Чешуйчатые. Видеоурок по биологии 7 класс