Вывод жизнь и воротник

Урок 23. Краткая биография Тэффи, её псевдоним. Актуальность произведения в современном мире. Основное содержание урока Русская литература на протяжение нескольких веков поднимает многогранную социально-нравственную, этетическую и философскую проблему взаимосвязи внешнего и внутреннего мира человека. Найдите соответствие между высказыванием и его автором.

Конспект урока по литературе на тему:"Проблематика рассказа Тэффи "Жизнь и воротник"

Проверка готовности учащихся к уроку. Обозначение целей урока. Большинство из них вам уже знакомо, но есть и такие, художественный мир которых еще не открыт, и вам предстоит это сделать. Это Надежда Александровна Лохвицкая. Псевдоним Тэффи 1872-1952 Давайте посмотрим фильм о ней и отметим интересные факты из её биографии, запишем их в тетрадь. Что получилось?

Отзыв по рассказу Тэффи Жизнь и воротник

Словарная работа. Беседа — контроль понимания текста. Работа в группах парах по предложенным учителем вопросам-заданиям. Обсуждение работы групп пар. Выводы по рассказу. Поскольку рассказ написан в начале 20-го века, некоторые слова могут быть вам непонятны, давайте с ними познакомимся. Гостиный двор — построенные в старину торговые ряды, обычно каменные. Мануфактура устар. Извозчик устар. Корюшка — небольшая морская промысловая рыба. Омнибус устар. Профукать — промотать, потратить.

Кто из вас читал этот рассказ? Тогда я предлагаю прослушать рассказ в исполнении народной артистки России Алины Покровской. Это займет у нас 10мин. А чтение? Тогда продолжаем нашу работу. А кто главный герой? Героиня рассказа — Олечка Розова, упоминаются также другие лица: муж, бабушка, студент.

Какие детали это подчеркивают? Много ли у нее было дел? Работа в группах парах. А теперь прошу поработать в группах или в парах, как вам удобно.

Пожалуйста, ответьте на вопросы, которые я сейчас дам. При подготовке ответа можно использовать учебник с текстом. Раздаются отпечатанные вопросы и задания с местом для записей. Проследить перемены в Олечке после покупки воротника. Примерный ответ: Олечка начала приобретать другие вещи, которые, якобы, требовал воротник: юбку с глубокими складками, новые башмаки, шляпу, пояс и перчатки… Она стала вести странную жизнь.

Какие качества характера можно определить у героини? Когда они проявляются? Бесхарактерность, слабоволие, паразитический образ жизни, способность совершать позорные поступки как результат выше перечисленного. Какой художественный прием лежит в основе рассказа? Рассказ построен на одушевлении неодушевленного предмета, который не просто действует самостоятельно, а управляет жизнью своего владельца.

Что символизирует воротник в рассказе? Какие уроки можно вынести из содержания рассказа? Есть ли в наше время такие Олечки? Исправилась ли Олечка после ухода мужа? Чего ей, оказывается, не хватало в жизни? Дела, занятости Заслушивание сообщений по предложенным вопросам.

Оценка работы учеников, благодарность за сотрудничество. Что показалось вам смешным? В чем актуальность рассказа? Над чем рассказ заставляет задуматься? В рассказе есть и юмор, и сатира. Автор сатирически изображает героиню, Олечку Розову, а в ее лице всех безалаберных, бесхарактерных, инфантильных, лживых, пустых, пошлых, паразитирующих на других людях эгоистов.

Люди, подобные Олечке, всегда обвиняют в своих неблаговидных поступках кого угодно, но только не самих себя. Нравственные проблемы рассказа, написанного в начале 20-го века, к сожалению, остаются актуальными. Подведение итогов урока. Итак, мы с вами проделали смысловой анализ текста, содержащего нравственные проблемы, подчеркнули актуальность произведения, созданного в начале 20-го века. Действительно, классика не стареет, а самое главное - учит жить.

Домашнее задание: читать рассказы Тэффи в интернете: russkay-literatura.

Жизнь и воротник

Довольно забавная штука на самом деле. На вопрос в том, управляем ли мы жизнью или она управляет нами? Что нужно, чтобы это вечно бегущая река поменяла своё направление?

"Жизнь или " воротник"?"

Творчество Тэффи любили и ценили многие выдающиеся люди, в частности Ф. Сологуб, И. Бунин , Куприн , Л. Андреев, А. Аверченко, император Николай 2 и вождь мирового пролетариата В. В своих произведениях Надежда Александровна Лохвицкая ставит важнейшие философские вопросы, обрамляя их витиеватостью юмористических выкладок. Но это только лишь на первый взгляд, стоит только задуматься о прочитанном, как становится ясным, насколько это непростое произведение. Сатира нужна не только для того, чтобы развлечь читателя.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тэффи Жизнь и воротник рассказ Читает Д. Бережнова

«Жизнь и воротник» читательский дневник

Словарная работа. Беседа — контроль понимания текста. Работа в группах парах по предложенным учителем вопросам-заданиям. Обсуждение работы групп пар. Выводы по рассказу. Поскольку рассказ написан в начале 20-го века, некоторые слова могут быть вам непонятны, давайте с ними познакомимся.

Рассказ "Жизнь и воротник" был опубликован в сборнике "Тонкая психология"​12, куда вошли произведения - годов. Он характерен для. czech-gm.ru › subject › lesson. Примером этому может служить рассказ «Жизнь и воротник». Человек Рассказ Тэффи «Жизнь и воротник» юмористический. Основные выводы.

Презрительное, неуважительное отношение к истории своего народа, своей страны шум При безответственном отношении к своим поступкам, когда Человек не думает о последствиях; не думает о том, как этот его поступок повлияет на жизнь окружающих и любящих его людей Ведь любой человек живёт в обществе; а жить в обществе и быть отдельным от общества нельзя! Так как жизнь — это взаимосвязанная цепь всех поступков всех окружающих друг друга людей!!! Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание П Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения Р Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений К III.

Литература. 8 класс

Об этом свидетельствуют черты поведения женщин, характерных для эры эмансипации: короткие стрижки, курение в общественных местах, нарочито развязное поведение. Главные герои Олечка Розова — молодая, скромная, застенчивая девушка, любящая жена, чье поведение стал меняться после покупки модного воротничка. Муж — супруг Олечки, любящий, наивный, доверчивый, честный молодой человек, не сумевший вынести измены жены. Бабушка — добрая старая женщина, которая очень любила Олечку. Студент — нахальный, ветреный, решительный и настойчивый молодой человек. Она уже три года состояла в браке, и была вполне счастлива, как только могут быть счастливы честные, добрые, простые люди. Однако привычный, размеренный ход жизни героини был навсегда нарушен после покупки такого, казалось бы, пустяка, как белый накрахмаленный воротничок.

Чему учит рассказ Теффи "Жизнь и воротник"?

.

Урок Тэффи Жизнь и воротник

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТЭФФИ "ЖИЗНЬ И ВОРОТНИК"