Русский язык 5 класс тургенев

Сообщение темы урока, постановка целей и задач. Слово учителя. Тургеневым на протяжении 1877-1882 гг. Одним из первых откликнулся известный писатель П. Анненков, в своём письме он писал И.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Русский язык, 5 класс, Выполненные задания с подробными объяснениями, Петкевич Л. Смысл изучения курса русского языка состоит в практическом применении знаний при выполнении упражнений. Учащиеся часто не в состоянии самостоятельно выполнить все задания школьного учебника. Поэтому данный справочник будет полезен как для изучения грамматики, так и для контроля правильности выполнения заданий. Чтобы проверить написание парных звонких, глухих и непроизносимых согласных, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так; чтобы после согласного стоял гласный звук либо звук слышался отчётливо. Робкий — робок, гладкий — гладок, чуткий — чуток, редкий — редок, беседка — беседовать, ошибка — ошибаться, поддержка — поддержать, подружка—дружить, дорог—дорогой, берёз — берёза, поздний — опоздать, честный — честь, сердце — сердечко, солнце — солнышко.

Поиск презентаций

Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно позабытые. Вспомнишь обильные страстные речи, Взгляды, так жадно, так робко ловимые, Первые встречи, последние встречи, Вспомнишь разлуку с улыбкою странной, Многое вспомнишь родное далекое, Глядя задумчиво в небо широкое. Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома?

Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! Почему вы так думаете? Сформулируйте тему урока. Стихотворения в прозе И. Мы знаем, кто такой Тургенев, по отдельности знаем, что такое стихотворение, что такое проза - Правильно, а какова наша цель?

Узнать, что такое стихотворения в прозе — слайд 3 — по щелчку. Прочитать стихотворения в прозе; 2. Определить их тему, основную мысль, художественные средства. Сделать вывод об особенностях стихотворений в прозе II. Стадия осмысления. История создания стихотворений в прозе слайд 4. В них переданы чувства и ощущения человека, предчувствовавшего свою близкую кончину. Это мысли человека, глубоко страдающего. Но в то же время мы видим человека, который продолжает жить, мыслить, чувствовать.

Только теперь он как бы заново переоценивает всю свою долгую и содержательную жизнь. Анализ предисловия слайд 5. Это своеобразное обращение к читателю. Так как мы с вами и есть читатели, давайте обратимся и мы к этому предисловию. Добрый мой читатель, не пробегай этих стихов сподряд: тебе, вероятно, скучно станет…но читай их в раздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу… - Значение каких слов вам непонятно?

Тургенев дает своим читателям? Перечитаем его слайд 6 запись. Каким словом Тургенев определяет свои раздумья о родине? Тягостный — трудный, мучительный - Сам автор не говорит о причине этих тягостных раздумий. Помочь в этом может дата написания стихотворения — 1882 г. Это годы смуты беспокойства в обществе , путаницы в умах, годы грабительского роста капитализма, тяжёлая жизнь русского крестьянства, убийство царя Александра II.

Тургенев сомневался в правильности действий интеллигенции. А ещё — шла русско-турецкая война. Тургенев страдал. Именно эта боль при виде того, что совершается дома, то есть в России, и выражена в стихотворении. Какие они? Почему именно такие предложения использует Тургенев? Два предложения восклицательных, одно вопросительное.

Восклицательные предложения передают взволнованность, гордость, торжественность речи - слайд 7. С какой целью? Один из них звучит еще раз, но уже применительно не к языку, а к народу — его носителю. Великий язык — великий народ. В этих словах не только высокая оценка, но и характеристика конкретных качеств. Великий — значит могущественный, сильный, гордый - слайд 8.

Для чего? Попробуйте сформулировать её, работая в паре. Запишите в тетрадь. Какие бы испытания ни выпали на долю народа, он справится и выстоит. Это истинный патриот, он беззаветно любит родной народ, верит в его неиссякаемую силу и высоко ценит неповторимый его язык 4.

Работа в группах. Предлагаю вам, поработав в группах, выделить характерные признаки этого стихотворения в прозе. Посмотрите, какое по объему это стихотворение. На основе ответов на вопросы сделайте вывод о двух признаках жанра стихотворений в прозе.

Выражает ли свои чувства писатель? На основе ответов на вопросы сделайте вывод о признаках жанра стихотворений в прозе. Есть ли в нём ритм и рифма? Сделайте вывод об одном из признаков жанра стихотворений в прозе. Озвучивание выводов слайд 15.

Главное в стихотворении — лирическое начало, то есть мысли и переживания лирического героя - Сформулируйте определение этого жанра. Призреть — устарелое, означает приютить кого-то, дать пропитание. Умилиться — испытать нежное, трогательное чувство. Убогий — крайне бедный, нищенский. Похлёбка — жидкий суп, обычная еда бедных крестьянских семей в России. В чём богатство Ротшильда? О каком богатстве идее речь? Тургенев говорит о душевной красоте простых людей - доброта, бескорыстие, человечность - Какой приём использует автор в стихотворении и с какой целью?

Приём противопоставления героев. Писатель, утверждает нравственное превосходство простых людей над господами - Скажите, а кто важней, кто больше принесет пользы для людей? И одни и другие, потому что нужны деньги и для детских домов, и для дома престарелых, и очень важно, чтобы не было обездоленных детей, чтобы они все нашли свой родной дом, новых родителей - Какие глаголы употребляет автор в стихотворении, говоря о богаче Ротшильде?

В каких словах это заключено? В обездоленном, нищем мужике Тургенев показывает благородство и красоту души III. Стадия рефлексии. Продолжите фразу: слайд 18 - Я узнал….

Пожалуйста, прочтите это сообщение.

Формирование навыков выразительного чтения, лексической работы, работы с учебником, самостоятельной исследовательской работы. Формирование нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе выявления лексического значения слов: благоговеть, сомнения, тягостный, раздумья, отчаяние, поддержка, опора. Тургенев в то время тяжело болел, жил Во Франции. Стасюлевич, который посетил Тургенева в Буживале 31 июля 1882 г.

ГДЗ русский язык 5 класс учебник 1 часть Ладыженская, Баранов. Ответы на задания

Знакомство с героями. Цели урока: - познакомить учащихся с детскими годами И. Урок- беседа. Оборудование: портрет И. Тургенева; текст рассказа И. Тургенева, репродукция картины Я. Тургенева 1881 , компьютер, проектор. Тургеневе Образ И. Тургенева — одного из классиков русской литературы, долгое время жившего за границей, во Франции, можно представить по воспоминаниям его французского друга и писателя Альфонса Доде. Учитель предлагает посмотреть на портрет И.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Интегрированный урок Русский язык-Биология "Я исследую мир" 5 класс

Упражнение 17

Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно позабытые. Вспомнишь обильные страстные речи, Взгляды, так жадно, так робко ловимые, Первые встречи, последние встречи, Вспомнишь разлуку с улыбкою странной, Многое вспомнишь родное далекое, Глядя задумчиво в небо широкое. Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! Почему вы так думаете?

(И. Тургенев) ГДЗ решебник и ответы 5 класс, Русский язык, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 1 часть. Ответы на вопрос – ГДЗ по Русскому языку 5 класс Ладыженская. § 49 Упр. Можно ли (И. Тургенев) ГДЗРусский язык5 классЛадыженская Т.А. Продолжительность:

Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, подсказанные памяткой: о чем говорится в тексте; сколько в нём абзацев; какие слова выделены; какие слова вам непонятны? Пользуясь выделенными словами, перескажите текст.

Ответ на Упражнение №44 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Разумовская М.М.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задание № 306 — Русский язык 5 класс (Ладыженская, Тростенцова)