Практическая работа 6 по химии 9 класс

Задача 4. У нас есть три различных вещества: НС1; Н:504; N8011. В пробирке с 0Н выпадет белый осадок, в остальных видимых изменений не произойдет. Выпадает белый осадок, с НС1 раствор Ва не взаимодействует. Выпадает белый осадок. Поваренная соль имеет формулу N301. Для определения примеси сульфата можно использовать качественную реакцию с Ва.

ГДЗ по химии 9 класс Габриелян

Dasha 13 марта 2014 в 14:49 0 Большое спасибо, выручили! Диляра Насыровна Лукманова 14 июня 2014 в 20:11 0 Наталья Борисовна, ваша работа отлично помогает ребятам. Вы как палочка-выручалочка для них. Я как молодой учитель с удовольствием воспользуюсь этим материалом. Спасибо вам за вашу работу!

Задача №1 Практическая работа 6 — ГДЗ по химии 9 класс (Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.)

Dasha 13 марта 2014 в 14:49 0 Большое спасибо, выручили! Диляра Насыровна Лукманова 14 июня 2014 в 20:11 0 Наталья Борисовна, ваша работа отлично помогает ребятам.

Вы как палочка-выручалочка для них. Я как молодой учитель с удовольствием воспользуюсь этим материалом. Спасибо вам за вашу работу! Наталья Давыдова 17 июня 2014 в 22:31 0 Я очень рада, что мой материал Вам пригодился в работе. Вашим ученикам просто повезло с учителем, вы учите их ставить конкретные цели и пошагово приближаться к ним, через выполнение определенных заданий с формулировкой выводов.

Дальнейших вам успехов в работе. Наталья Давыдова 14 сентября 2017 в 22:31 0 Спасибо! Вы правы, практические работы на уроках химии позволяют развивать умения ставить цели, планировать, анализировать, формулировать выводы, то есть регулятивные УУД. Наталья Алексеева 31 июля 2014 в 02:07 0 Спасибо большое за трудоёмкую, полезную и очень грамотную работу. Действительно, для начинающих учителей это настоящая копилка идей. Но, как и предыдущий комментатор, я скажу, что не зависимо от стажа работы, всегда интересны другие идеи и советы.

Наталья Васильевна Алексеева 1 августа 2014 в 02:15 0 Спасибо большое за трудоёмкую, полезную и очень грамотную работу. Татьяна Анатольевна Климова 9 августа 2014 в 10:11 0 Наталья Борисовна, спасибо за материал. Ваша разработка будет полезна не только тем, кто работает по УМК Н. Вы к каждой практической работе приводите правила техники безопасности, а это важно при выполнении практических работ по любым авторским линиям. Отдельные задания можно использовать как экспериментальные задачи.

Наталья Давыдова 14 сентября 2017 в 22:34 0 Добрый вечер! В учебнике Н. Кузнецовой даны инструкции ко всем практическим работам и лабораторным опытам.

Многие работы предложено выполнять по вариантам, много экспериментальных задач, заданий на мысленный эксперимент. Елена Павловна Козел 15 ноября 2014 в 22:54 0 Наталья Борисовна, спасибо вам за материал. Очень интересный. Олеся Александровна Ситалова 3 декабря 2014 в 00:19 0 Наталья Борисовна, спасибо за материал. Всё чётко, лаконично. Ведь практические работы являются очень важной частью преподавания химии.

Светлана Владимировна Некрасова 21 декабря 2014 в 11:39 0 Наталья Борисовна, спасибо за материал. Разработка интересна тем, что в нее включены правила техники безопасности и примерные отчеты учащихся. Ее можно использовать и для других программ по химии. Ваш материал можно использовать и для составления паспорта химического опыта.

Внимательно изучила Вашу разработку. Действительно, проделана большая работа. Очень тщательно подобраны инструкции по технике безопасности к работам, но не описана методика их использования: если просто зачитать их учащимся, то эффект будет не очень большим. Мне понравилось, что задания предлагаются в двух вариантах, которые являются равнозначными по сложности. Названия колонок нужно уточнить.

В задании 2 лучше написать не приготовьте гидроксид …, а получите гидроксид …. В задании 3 приведены только таблицы, помогающие определить путь определения солей, а сам путь не описан.

Соли меди и железа III можно определить и по цвету. Разве это не более рациональный путь? В задании нужно уточнить, можно ли использовать различия в физических свойствах веществ. Наталья Давыдова 14 сентября 2017 в 22:39 0 Добрый вечер, Анна Викторовна! Спасибо за комментарий к моей работе. При выполнении практических работ реакции обмена разбираем в ионном виде. В задание 3 устно составляем план распознавания веществ и заполняем таблицу.

С последним замечанием полностью согласна. Валентина Николаевна Лизина 10 января 2015 в 07:37 0 Наталья Борисовна, спасибо за материал.

Игорь Васильевич Негодаев 31 января 2015 в 17:38 0 Спасибо большое за работу! Очень подробно и хорошо написано. Наталья Николаевна Животкевич 28 марта 2015 в 15:06 0 Наталья Борисовна просто умница. Спасибо вам за проделанную работу!

Раиля Бадртдиновна Батырова 6 ноября 2015 в 08:03 0 Проделана большая работа. Очень полезный материал. Валентина Викторовна Лебедева 14 декабря 2015 в 06:01 0 Это как раз то, что мне нужно!

Спасибо за материал! Ирина Николаевна Райляну 10 января 2016 в 14:46 0 Наталья Борисовна, Ваша работа имеет большую ценность для учителей химии не только со стажем работы, но и молодых.

Даже мне как учителю со стажем, она принесла много интересных и полезных идей, которые планирую воплотить в учебном году. Наталья Давыдова 14 сентября 2017 в 22:40 0 Спасибо! В настоящее время работаю над подобной разработкой при выполнении лабораторных опытов в 8, 9 классах. Работала по многим учебникам химии, но больше всего люблю линию Кузнецовой!

Инструктивная карта очень основательная, методически выверенная, спасибо Татьяна Михайловна Кравченко 30 мая 2016 в 22:22 0 Очень грамотно составленный и полезный материал для использования на практических работах по химии. Мне как учителю со стажем, она принесла много интересных и полезных идей, которые планирую воплотить в учебном году.

Мне понравилось, что задания предлагаются в двух вариантах, которые являются равнозначными по сложности Ильдар Фагимович Гареев 12 апреля 2017 в 16:41 0 Также в работе использую учебник Кузнецовой Н. Предложенный материал содержательный и объёмный, так что спасибо автору за труд!

Для себя скачал, немного подредактировать и распечатать - готовый паспорт химического опыта. К сожалению, не во всех школах сейчас имеется достаточное количество реактивов. Наталья Давыдова 14 сентября 2017 в 22:20 0 Спасибо за положительную оценку моей разработки. Иногда, при нехватке реактивов, можно заменить реальный эксперимент виртуальным или мысленным.

Но считаю, что необходимо по максимуму выполнять эксперимент. Ирина Вячеславовна Грачева 21 августа 2018 в 19:20 0 Большое спасибо за проделанную работу по составлению практикума. Все очень подробно расписано, удобно применять в работе и ученикам, и учителям.

Понравилось, что перед каждой работой уделяется особое внимание вопросам техники безопасности, так как первоначальный инструктаж дети забывают, и эти знания надо обязательно освежать. Реальный, а не виртуальный эксперимент совершенно необходим для изучения химии, поэтому проделанная Вами работа очень полезна и важна.

Практические работы. Химия 9 класс"

Инструкция к выполнению практической работы. Повторите по учебнику вопросы: получение и свойства аммиака, аммиачной воды и солей аммония. После этого приступайте к работе. Получение аммиака.

Готовое домашнее задание №6 по учебнику Химия 9 класс. Габриелян О.С.

Просмотров: Транскрипт 1 9 класс. Практическая работа 1. Решение экспериментальных задач по теме: "Основные классы неорганических соединений". I вариант. Цель работы: выполняя экспериментальные задачи, повторить свойства оксидов, кислот, оснований, солей. С ИОТ ознакомлен на Оборудование: набор пробирок 3 шт. Схема опыта; 2.

Химия 9 класс Рудзитис Фельдман

Уравнения реакции: Выводы: Проведенная реакция является качественной на карбонат-ион, следовательно в данной пробирке находится карбонат калия. Наблюдения: В одной из пробирок р-р окрасился в розовый цвет. Выводы: В данной пробирке - гидроксид натрия, так как розовеет фенолфталеин в щелочной среде. Наблюдения: В одном случае образуется белый осадок, а в другом происходит только помутнение раствора. Уравнения реакции: Выводы: Сульфат кальция - малорастворимым, сульфат бария является нерастворимым соединением, Значит, там, где помутнение раствор - хлорид кальция, где образовался белый осадок, был хлорид бария. Наблюдения: В одной из пробирок выделяется газ.

ГДЗ по химии за 9 класс Рудзитис, Фельдман. Ответы, решения из учебника онлайн. Практическая работа 1. Изучение . Практическая работа 6. Практическая работа №6. Получение, собирание и распознавание газов, ГДЗ по химии за 9 класс к учебнику Габриеляна. Новая книга с ответами. 21 КБ Практическая работа экспер зад подгр czech-gm.ru FeSO4 + K3[Fe(CN)6] = 2. . Рабочая программа ХИМИЯ 9 КЛАСС

.

ГДЗ и решебник по химии 9 класс Габриелян

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Химия. 9 класс. Практическая работа №2