Пожалуй кое что вижу но только самое главное

Часть 2 Прочтите текст и выполните задания 2-14. Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово словосочетание , которые следует записать в поле ответа в тексте работы. Напишите этот синоним. Напишите получившееся словосочетание. Напишите номер этого предложения.

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Ребенок был похож на ежика — жесткими, ежиком растущими темными волосиками, любопытным вытянутым носом, узеньким к кончику, и забавными повадками существа самостоятельного, постоянно принюхивающегося, и совершенной своей неприступностью для ласки, для прикосновения, не говоря уж — материнского поцелуя. Но и мамаша его, судя по всему, тоже была из ежиной породы — она его и не трогала, даже руки ему не протягивала на крутой тропинке, когда они поднимались от пляжа к дому. Так он и карабкался впереди нее, а она медленно шла сзади, давала ему возможность самому цепляться за пучки трав, подтягиваться, скользить вниз и снова подниматься напрямик к дому, минуя плавный поворот шоссе, по которому ходили все нормальные курортники. Так целую неделю они жили вдвоем в большом доме, занимая самую маленькую из комнат, а все другие, ожидая жильцов, были чисто вымыты, приготовлены к заселению. Была середина мая, сезон только начинался, была холодноватая, не купальная пора, зато южная зелень не огрубела, не выцвела, а утра были такие ясные и чистые, что с первого дня, когда Женя случайно проснулась на рассвете, она не пропустила ни одного восхода солнца, ежедневного спектакля, о котором она прежде и не слыхивала. Жили они так прекрасно и мирно, что Женя усомнилась даже в медицинских диагнозах, которые были определены ее буйному и заводному ребенку детскими психиатрами.

ЧТО ШЕПТАЛ ПРАДЕД? ПО Л.УЛИЦКОЙ.

Давлеканово, Башкирия — российская писательница. Людмила Улицкая родилась в Башкирии, где находилась в эвакуации ее семья. С тех пор Улицкая по ее собственному утверждению никогда не ходила на государственную службу: она работала завлитом Камерного еврейского музыкального театра, писала очерки, детские пьесы, инсценировки для радио, детского и кукольного театров, рецензировала пьесы и переводила стихи с монгольского языка.

В 1994 это произведение было признано во Франции лучшей переводной книгой года и принесло автору престижную французскую премию Медичи. Произведения Людмилы Евгеньевны переводились на двадцать пять языков. Я писатель не конструирующий, а живущий. Не выстраиваю себе жёсткую схему, которую потом прописываю, а проживаю произведения.

Иногда не получается, потому что выхожу совсем не туда, куда хотелось бы. Наиболее известные произведения Л. Улицкая повествует нам простую, на первый взгляд, историю о почтенном старике по прозвищу Дед-шептун и его маленькой правнучке Дине. Главный герой рассказа — старик - глава большого семейства, в прошлом — часовых дел мастер, а в настоящем —прадедушка, присматривающий за маленькой правнучкой.

Дедом —шептуном его прозвали дети, потому что он был очень тихим и постоянно что-то про себя шептал. Старик почти ослеп, уже не мог читать. Однажды он подарил правнуку Алику на день рождения часы, а маленькая Дина надела их без разрешения и, играя с ребятами во дворе, разбила.

В отчаянии принесла она прадеду то, что осталось от часов. Горе казалось непоправимым, но произошло чудо: слепой старик починил часы. Радости Дины не было предела. Маленькая девочка навсегда запомнила этот случай из детства, который стал ей уроком на всю жизнь… В этой нехитрой истории сокрыто очень много доброты и мудрости.

В начале рассказа это обыкновенный старик, тихо доживающий свои дни, а в конце -это мудрый человек, умеющий почти без слов сказать так много… Для характеристики Деда —шептуна очень важен тот эпизод, когда Дина без разрешения берёт часы, а прадед ничего не говорит, только качает головой…Это вовсе неслучайно.

Он хотел, чтобы Дина сама поняла свою ошибку. За простыми описаниями бытовых сцен, диалогами открывается большой и такой разный мир человеческих переживаний, горестей, радостей. Чтобы по-настоящему почувствовать внутреннее содержание текста, его надо читать медленно, иногда возвращаясь к каким- то эпизодам. Только в этом случае открывается заложенная в нём глубина мысли. Многое читается между строк. О главном герое автор сообщает нам очень мало сведений, однако, можно ясно представить, какую большую и нелёгкую трудовую жизнь прожил этот человек, сумевший остаться добрым и светлым.

Во время чтения рассказа кажется, что Старик и девочка — совсем не единственные действующие лица, что за ними —большая и дружная семья: и самый старший сын Старика Григорий, и правнук Алик, и другие правнуки, ходившие в школу, и работающие взрослые… Здесь, как видим, представители нескольких поколений живут одной большой семьёй и им хорошо вместе.

Шептун —это и есть мудрец, который напоминает нам всем о главном. В этом актуальность рассказа сегодня, в наше время, когда современная жизнь даёт не всегда правильные ориентиры для молодого поколения. Рассказывая о главном герое, хочется писать прозвище Дед —шептун с заглавной буквы. Наверное, это будет правильно.

Мы не знаем настоящего имени героя, да это и не так важно. Образ главного героя — это образ старика —мудреца, стремящегося передать от одного поколения к другому вечные ценности: доброту, любовь, бескорыстие. И это тоже актуально сегодня. На мой взгляд, даже тот факт, что главный герой по профессии часовщик, не случаен. Представители этой профессии ближе всех соприкасаются с механизмами, отмеряющими секундами, минутами, часами нашу жизнь… Дед- часовщик научился беречь время и использует его даже в глубокой старости не тратит его попусту,а терпеливо учит уму-разуму самого маленького человека из его рода- правнучку Дину.

И недаром в конце рассказа автор сообщает нам о том, что через много-много лет взрослая Дина часто вспоминает шепчущего деда и надеется расслышать его слова…Ей помогает жить эта память о старике, потому что он сумел передать ей нечто важное: невидимую нить, связывающую поколения… Язык рассказа резко отличается от языка массовой литературы.

Язык Улицкой очень индивидуален, отличается лаконичностью, образностью. Детство сорок девять:Рассказы. Несомненно, на мой взгляд, Л. Улицкая является одним из лучших представителей современной литературы.

Она продолжает традиции отечественной литературы, с великой любовью относится к русскому языку и пишет очень талантливо. Как пишет Т. Я открыл для себя по-настоящему хорошую современную прозу. Как хорошо, что в наше время есть такие писатели, как Людмила Улицкая.

Дед-шептун

Людмила Евгеньевна Улицкая Дед-шептун Всех женщин своей большой семьи, от бабушки, которая приходилась ему невесткой, до правнучки Дины, прадед называл "доченьками". Всех мужчин "сыночками", делая исключение для своего старшего сына Григория, которого всегда величал полным именем. Последние годы он был почти совсем слеп, отличал только свет от тьмы: видел окно, горящую лампу.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Давлеканово, Башкирия — российская писательница. Людмила Улицкая родилась в Башкирии, где находилась в эвакуации ее семья. С тех пор Улицкая по ее собственному утверждению никогда не ходила на государственную службу: она работала завлитом Камерного еврейского музыкального театра, писала очерки, детские пьесы, инсценировки для радио, детского и кукольного театров, рецензировала пьесы и переводила стихи с монгольского языка. В 1994 это произведение было признано во Франции лучшей переводной книгой года и принесло автору престижную французскую премию Медичи. Произведения Людмилы Евгеньевны переводились на двадцать пять языков. Я писатель не конструирующий, а живущий. Не выстраиваю себе жёсткую схему, которую потом прописываю, а проживаю произведения.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ОГЭ по русскому языку. Сочинение рассуждение. Как вы понимаете смысл ответа старика пожалуй

Подготовка к письменному экзамену по русскому языку в 9 классе часть 4

Каждая из них может быть средством выразительности речи. Не последнее место здесь принадлежит и имени прилагательному. Неслучайно известный филолог В. Попробуем доказать это на примере использования имен прилагательных в отрывке из произведения Андрея Платонова. С помощью имен прилагательных в тексте создаются образы, конкретизируются явления и понятия.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл ответа старика: «Пожалуй, кое-что вижу. Но только самое главное». (54)Прадед повернулся к ней. (55)Глаза его были добрыми и блёклыми. (56)​Он улыбнулся. (57)— Пожалуй, кое-что вижу. (58)Но только самое главное. Ты видишь? Прадед повернулся к ней. Глаза его были добрыми и блеклыми. Он улыбнулся. – Пожалуй, кое-что вижу. Но только самое главное.

Вариант 2 Часть 1. Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем — текст сжатого изложения. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Текст ОГЭ. Л. Улицкая. О жизненных ценностях.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Самое главное