Покажите как писатель раскрывает переживания действующих лиц

УРОК 51. Слово об Островском. Личность и судьба драматурга В уроке, посвященном жизненному и творческому пути драматурга, следует выделить несколько моментов: 1. Страницы истории театра информация. Своеобразие тем драматических произведений, Д. Фонвизин, особенности героев сословия , А. Грибоедов, принципы раскрытия характеров.

ГДЗ по литературе 7 класс Беленький

Чем отличается изображение времени в художественном произведении художественное время от реального, в котором мы живем? More Путешествие без расстояний 3 Пространство и время в литературе 3 Роды и виды жанры литературы 6 1. Назовите два-три знакомых вам рассказа, одну-две повести и роман. К какому роду литературы относятся эти произведения? Обоснуйте свой ответ.

Литература. 10 класс

Островский - основатель русского национального театра. Островский и Малый театр. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Биографические сведения о писателе; Сюжет пьес А. Островского, особенности композиции и система образов. Анализ драматических произведений в единстве содержания и формы; Литературные понятия: ремарка, драма, конфликт. Тезаурус Водевиль — короткая комическая пьеса, обычно с пением. Драма — литературное произведение в диалогической форме с серьёзным сюжетом в отличие от комедии для исполнения на сцене.

Конфликт — столкновение, серьёзное разногласие, спор. Комедия — драматическое произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее общественные или бытовые пороки; а также представление его на сцене.

Пьеса — драматическое произведение для театрального представления. Система образов — совокупность и принципы организации образов автора, персонажей, повествователя, рассказчика.

Список литературы Основная литература: 1. Лебедев Ю. Русский язык и литература. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Дополнительная литература: 1. Маханова Е. Произведения школьной программы. Русская литература: 10-11 классы. Краткий пересказ. Открытые онлайн-ресурсы: 1. Бак Д. Александр Островский. Теоретический материал для самостоятельного изучения Александр Николаевич Островский — основатель русского национального театра.

Великий русский драматург родился 12 апреля 1823 года в Москве в семье судейского чиновника. Получив хорошее домашнее образование, в 1835 году начинает учёбу в Московскую губернскую гимназию.

Молодой человек проводит много времени, читая книги Пушкина, Гоголя, Грибоедова. Будущий писатель увлекается игрой на фортепиано. По окончании Московской гимназии в 1840 году он поступает на юридический факультет Московского университета.

Однако оставляет занятия, так как решает всерьёз посвятить себя литературе. Он работает в Московском коммерческом суде и начинает свои первые писательские опыты.

Автор очень переживает по этому поводу. Творчество Александра Николаевича признают народным. Островский пытается найти в русской жизни что-то яркое, активное, живое. В этом журнале планируют разместить пособия по географии, истории нашей страны, в частности — от Волги до Нижнего Новгорода. Она публикуется в 1859 году.

В конце 1860-х годов Александр Николаевич в своих работах раскрывает распад купеческой и мещанской среды. Писатель испытывает творческий подъем. Он отходит от исторических и фольклорных мотивов и снова возвращается к актуальным и острым современным настроениям. Драматург ведёт борьбу за создание реалистического театра нового типа. В 1868 году он издаёт новые пьесы, которые имеют большой успех.

Автор придерживается традиций драматургии: у Гоголя заимствует коллизии — столкновения противоположных интересов и стремлений у действующих лиц.

Будучи и режиссёром, и постановщиком своих пьес, он проводит репетиции с актёрами и распределяет роли. Островский пробует работать с разными жанрами, но основными всё же считает социальную комедию и драму. В последний год жизни Островского под давлением общественности официально признаны его заслуги: он назначен заведующим репертуарной частью московских театров и руководителем театрального училища. Его вклад в развитие отечественной литературы поистине велик и включает создание русского национального театра, школы актёрского мастерства.

Писатель своим примером показывает, что талант и любовь к искусству возвышают людей. Примеры и разборы решения заданий тренировочного модуля Пример 1. Варианты ответов: Подсказка: интересы А. Ответ: Получив хорошее домашнее образование, в 1835 году будущий писатель поступает в Московскую губернскую гимназию. Он проводит много времени, читая книги Пушкина, Гоголя, Грибоедова.

Пояснение: Александр Николаевич Островский родился 31 марта 1823 года в Москве. Детство и раннюю юность он провёл в Замоскворечье. Александр получил хорошее домашнее образование, очень любил читать. К 13 годам будущий писатель перечитал большинство книг из отцовской библиотеки. Пример 2. Соедините между собой термины и их определения Термины:.

Литература. 10 класс

Островский - основатель русского национального театра. Островский и Малый театр. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Биографические сведения о писателе; Сюжет пьес А. Островского, особенности композиции и система образов. Анализ драматических произведений в единстве содержания и формы; Литературные понятия: ремарка, драма, конфликт.

Чехов же не искал никаких новых путей, не изобретал средств спасения. Он просто эту Россию любил, любил искренне, со всеми ее недостатками и слабостями, и рисовал жизнь такой, какая она есть, в ее повседневном течении. В отличие от своих предшественников героем своих произведений писатель делает не какую-то выдающуюся личность, а самого обыкновенного человека. Его интересует духовный мир человека, погруженного в поток обыденной жизни. Основной проблемой творчества зрелого Чехова становится наблюдение за процессом пробуждения обыденного сознания или же за процессом постепенной нравственной деградации, утраты человеком истинных духовных ценностей. При этом для писателя важны не размышления героя, а его эмоции и переживания. Чехов не дает советов, ничему не учит и не раскрывает психологическое состояние своих героев которого они сами порой не понимают , а так воспроизводит это состояние, что читатель, проникаясь настроением героя, ставит себя на его место и чувствует вместе с ним. Для создания такого настроя писатель часто пользуется приемом несобственно-прямой речи, которая в его произведениях вытеснила столь привычный внутренний монолог. Чехов не вторгается в глубины человеческого подсознания, а воспроизводит внутренний мир человека косвенно.

.

Чехов не дает советов, ничему не учит и не раскрывает психологическое Для создания такого настроя писатель часто пользуется приемом . позднего творчества Чехова покажите, как изменился внутренний мир его героя. Быстрое действие с большим количеством происшествий и действующих лиц. В – годах писатель привлечён к работе в «Морском сборнике», Александр Николаевич в своих работах раскрывает распад купеческой и мещанской среды. Островский пишет: «Покажите, что есть хорошего, доброго в русском противоположных интересов и стремлений у действующих лиц. Этот промысел писатель мог видеть в городе Торжке Тверской губернии. Изучая список действующих лиц, следует отметать говорящие фамилии и .. Реплики со словом «любить» раскрывают характер героев: Катерина — «​Давно . Анализируя лексику XII и ХШ глав, покажите авторское отношение к​.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сила взгляда. Как смотреть на собеседника / Психология - Константин Довлатов