План сочинения по литературе 10 класс

В первую среду декабря все ученики 11 классов пишут итоговое сочинение. Выпускнику предлагается пять тем сочинений, из которых ему нужно выбрать одну. Как бы то ни было, конкретные темы становятся известны за 15 минут до начала экзамена. Заранее примерно 1 сентября публикуются только направления, в рамках которых будут даны темы. В данной статье мы ответим на этот вопрос!

Тема 10. "Как писать сочинение по литературе".

Сочинение в 10 классе Распоряжение о сочинении и тематические направления Об утверждении Порядка проведения сочинения по литературе для обучающихся 10-х классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в 2016 году. Скачать Приложение к распоряжению. Скачать Методические рекомендации для подготовки к сочинению в 10-м классе. Лихачева проблемы культуры, охрана городской среды, следование культурным традициям ; Детская литература. Роль детского чтения; К 180-летию со дня выхода романа А. Подробнее с критериями оценки сочинения можно ознакомиться в документе. Сочинение 11 класс Распоряжение администрации Невского района Санкт-Петербурга от 23.

Сочинение по литературе 10 и 11 класс

Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

Тема сочинения может быть представлена в виде цитаты. Нельзя, иначе мы убьем сами себя, своих детей, свое будущее? Типичным путем раскрытия темы является движение от собственного размышления, составляющего обычно первую часть сочинения, к тексту литературного источника вторая часть. Можно осмыслить и проанализировать поступки и поведение Петра, который следовал наставлению отца, преодолевая преграды, совершая ошибки, искореняя их. Можно вспомнить и прокомментировать эпизоды: А Карточный проигрыш — падение — покаяние Петра, примирение с Савельичем.

Сама линия романа Гринёв — Савельич может быть осмыслена как возможность преодоления, в том числе, и сословных различий. Б Неизменное следование присяге, воинскому долгу.

Возможно выявить и акцентировать правдивость и нравственную высоту слов и поступков, проявленных в диалогах Гринёва с Пугачёвым. Вспомнить, например, одну из диалоговых сцен, где Пётр одерживает в споре нравственную победу над самозванцем.

В О главном - верности в любви. Кратко охарактеризовать путь Петра и Маши к счастью. Милость и любовь для автора романа - мерило благополучия человека. Можно делать вывод: Конфликта поколений может не быть, напротив, Пушкин показывает пример здоровой преемственности поколений.

В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям. В самом вопросе уже сказано, что это противоречивые, антиномичные понятия. Значит, нам надо определиться, в чём противоречия: сказать о своём понимании этих концептов и аргументировать это на примере литературного или публицистического текстов.

ШАГ 2. Напишем вступление, в котором можно дать своё или традиционные варианты определения понятий, подойти к мысли о том, что человек, ушедший в свою мечту, сделав её своей целью, пусть даже гуманной, может забыть о реальности вокруг, даже о своих обязанностях по отношению к самым близким людям. Об этом рассказ К. ШАГ 3. Начинаем основную часть. Можно дать характеристику Насти, которая работает секретарём в Союзе художников в Ленинграде.

А в провинции в мемориальном доме умирает её мать, которая мечтает о встрече с дочерью. Здесь возможно отметить мастерство писателя в описании интерьера мемориального дома и одинокой жизни Катерины Петровны.

ШАГ 4. Характеризуем добрых людей, которые окружают одинокую Катерину Петровну: почтальона Тихона и девочку Манюшку, которые заботятся о Катерине Петровне. Говорим о том, как автор строит сюжет, не позволяя дочери, забывшей о своем долге, успеть на похороны. Задумаемся о том, как мечты, заботы о других людях позволили забыть о важных дочерних обязанностях и как Настя оказалась наказанной за это. ШАГ 5. Делаем выводы. Рассуждаем о смысле названия рассказа, о телеграмме, которую автор адресует всем читателям, забывшим о своих главных обязанностях, с головой ушедших в другие дела, даже если это дела благотворительности или связанные с профессией важные занятия.

Так мечта, ставшая главной и единственной целью, может отвлечь человека от реальной жизни. Как раскрывать темы сочинений, содержащих цитату. Во вступлении может быть удачным толкование цитаты. Важно внимательно прочитать цитату. Выделить ключевые слова. Акцентируя на них внимание, дайть своё осмысление высказывания.

Это может быть вашим тезисом. Ключевые понятия в теме связаны с продолжительностью радостного чувства: в случае мести — краткое, мгновенное, а в случае прощения — навсегда, на всю жизнь. Актуализируем своё понимание цитаты: Я понимаю мысль автора так: осуществляя месть, да и то в случае достижения своей цели, мы радуемся очень кратко, мгновенно. Думаю, что прощение — это добродетель.

Только по-настоящему добрый человек способен простить. Путь к прощению бывает не простым, но только после него наступает облегчение, счастье. Далее в основной части эту мысль можно аргументировать на примере пути к прощению двух героев романа Л. Это прощение и сожаление Пьера после дуэли с Долоховым.

Окончательное расставание с Элен. И долгий путь к прощению Анатоля Курагина Андрея Болконского. Выводы — о движении человека в сторону любви и прощения проходят все любимые герои Толстого. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу. Пример работы над сочинением на тему "Как вы понимаете высказыванием Г.

Значит, прежде всего надо постараться объяснить смысл приведённой цитаты. С ней можно согласиться и не согласиться. Покажем, что это высказывание можно растолковать неоднозначно. Это подлинное искусство, которое помогает человеку жить.

Но, с другой стороны, есть и часто процветает подленькое, мелкое, низкое, с притязаниями на моду разрушительное, хищное, хулящее мир и человека псевдоискусство. Но к совести, лучшему в человеке, они мало имеют отношения. Мне кажется, что именно об этом, прекрасном и безобразном влиянии искусства на мир и человека, — повесть Н. Есть тезис, выбрано произведение. Теперь аргументируем, анализируем. Не случайно главными героями произведения являются художники.

Их истории похожи и контрастны. Оба были талантливы, трудолюбивы, но их судьбы сложились по-разному. Один из них растерял, продал свой талант, став модным живописцем, другой поначалу пал, но сумел спасти и талант, и свою душу. Своеобразным мифическим персонажем, который является причиной происшедшего с главными героями, становится портрет жадного, бесчеловечного ростовщика, заказавшего перед смертью талантливому художнику портрет и словно вселившемуся в него.

Я понимаю символику этого образа как демонстрацию автором повести возможностей сил зла и через него владением душой человека.

В двух частях повести не случайно описаны торги: искусство, свидетельствует автор, становится предметом купли-продажи. Вторая часть тоже начинается с мотива продажи, торга. Это аукцион — более высокая ступень для продажи предметов культуры. Но и здесь главное условие — рубль — деньги — всё на продажу! Важно, что Андрей Чартков, приобретший портрет на Щукином рынке и внезапно обогатившийся, сразу же чувствует тоску, усталость. Сберечь талант молодому художнику не удалось. В погоне за успехом, комфортом, славой он стал модным живописцем и уже иронически отзывался даже о Рафаэле и МикельАнджело.

Но став непогрешимым, известным, богатым, успешным, вдруг увидел дивную картину своего однокурсника — и замер, понял всё! Его талант, его совесть подали свой сигнал! Но теперь, под влиянием тёмной силы, завидуя подлинному дару, он стал скупать все попадавшиеся ему шедевры и крушить их. Автор показывает, что, собственно, хранит в человеке бесценный дар: это молчание, тишина, благоговение, душевная сосредоточенность. И тогда художник создаёт подлинный шедевр, глядя на который возвышается духом смотрящий на него.

Так великий Гоголь показывает и пропасть, и высоту, которая может быть свойственна искусству. Сам писатель всю жизнь указывал в произведениях две стороны жизни и культуры, которые может выбрать человек. Думаю, что в этом и есть смысл обращения художника к лучшей стороне личности.

Наверное, о таком искусстве, совести человечества, писал Г.

Как написать хорошее сочинение, эссе по литературе на «5»: памятка с полезными советами

Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения. Тема сочинения может быть представлена в виде цитаты. Нельзя, иначе мы убьем сами себя, своих детей, свое будущее?

План (структура) итогового сочинения 2019-2020

Содержание Советы по написанию сочинения План План сочинения по литературе в формате ЕГЭ состоит из трех основных пунктов: никаких открытий - это вступление, основная часть и заключение, но содержание каждого из них должно быть подчинено выполнению задачи раскрыть тему сочинения с опорой на анализ художественных произведений определенного автора, конкретного периода или предложенного жанра. Джакупова C. Автор научных публикаций по лингвистике. В этом разделе надо обозначить главную проблему исходного текста. Вступление может начинаться с риторического вопроса либо же с интересной цитаты из опорного произведения. При этом выбранные фразы должны быть явно связаны с его основной идеей и постепенно подводить повествование к размышлениям автора. В этой части сочинения можно написать несколько слов о биографии писателя, привести интересные факты, связанные с историей создания произведения, или прокомментировать историческую, социально-культурную обстановку времени написания романа, стихотворения и т. Основная часть.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: СТРУКТУРА ИДЕАЛЬНОГО ИС (ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ)

Сочинение ЕГЭ по литературе

Предварительный просмотр: Как писать сочинение по литературе. Прочитай внимательно все темы сочинений. Подумай, в какой из них ты лучше сможешь выразить свои мысли. После того как выбрал тему, подумай, что и как ты будешь писать. Попробуй подобрать эпиграф.

Всё об итоговом сочинении в 11 класс: темы, направления, образцы, клише, как писать сочинени. Cкачать: Как писать сочинение по литературе. Составьте план сочинения. анализ описания Бородинского сражения'' (10 класс). Единое сочинение в 10 классе, критерии, тематические направления. в Санкт-Петербурге проводится сочинение по литературе сформулирован ли ими тезис в сочинении, позволяет выстроить дальнейший план работы.

Его интерпретацию - здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя -ев. А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ. Микровывод он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста : в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме.

Проблемные темы - те, основным содержанием которых становится постановка вопросов проблем научного, эстетического или этического характера. В формулировку таких тем зачастую входит сам термин "проблема". Например: "Проблема прошлого, настоящего и будущего в поэме Н. Гоголя "Мертвые души"; "Трагизм сатиры М. Салтыкова-Щедрина"; "Устроит ли героев Достоевского счастье героев Толстого?

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: План итогового декабрьского сочинения 2017/2018