Напиши ответ тому 3 класс

Аудирование 1 Послушай Билли и отметь галочкой, кто приходит к нему в гости. Текст для аудирования: Hello! I am Billy! He is funny. He is not fat. He can run and jump.

Контрольная работа для 3 класса

Пока вы только учитесь писать письма, определение цели поможет вам не уклониться от сути. Продолжить рекомендуем исходя из цели письма: Благодарите I just want to thank you for post card. Я хотела поблагодарить за поздравительную открытку. Я так благодарен тебе за совет! Задайте интересующий вопрос Could you tell me some interesting fact about your region? Не мог бы ты со мной поделиться каким-нибудь интересным фактом о своем регионе? Tell me please how long will it take me to get from the station to your house?

Личное письмо на английском языке (8-11 класс)

Продолжи ряд близких по смыслу слов: выдумщик, сочинитель, сказочник юркнуть, шмыгнуть, ускользнуть, убежать озабоченный, озадаченный, беспокойный привычный, знакомый,... Продолжи ряд близких по смыслу слов: выдумщик, сочинитель, сказочник юркнуть, шмыгнуть, ускользнуть, убежать озабоченный, озадаченный, беспокойный привычный, знакомый, обычный брезгливо, неприятно, презрительно 2.

Обозначь в тексте паузы — короткая пауза; — длинная пауза. Слова, которые, по-твоему, следует прочитать медленнее, подчеркни пунктиром - - - ; если какие-то слова надо прочитать быстрее, поставь под ними точки.

Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на ме- ня. Потом он брезгливо фыркнул, сделал шаг к картошке. Она жарилась и шипела, разбрызгивая ки- пящее сало. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал — барсук прыгнул к сковородке и сунул в неё нос...

Запахло палёной кожей. Барсук взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в тра- ву. Он бежал и голосил на весь лес, ломал кусты и плевался от негодования и боли. Страница 4 Если надо усилить голос, нарисуй над строчкой стрелку, идущую вверх. Если надо читать ти- ше — стрелку направь вниз. Напиши рассказ об истории барсука со шрамом на носу. Выбери любое начало из предложенных в учебнике на с. Жил-был барсук.

Как-то раз, залез барсук на сук. Не удержался на нём и упал барсук с сука, поцарапал нос. Так и появился шрам на носу у барсука. Мораль такова: не лезь куда попало. И жил барсук долго и счастливо.

Подпиши её строками, най- денными в тексте. Выпиши из словаря значение слов: отнорки — боковая нора с выходом личинка — фаза жизненного цикла ряда животных 2. Напиши, в чём, по-твоему, главное отличие двух произведений о барсуке — статьи Б.

Сергеева и рассказа К. Рассказ К. Паустовского - это художественное произведение, а статья Б. Сергеева является научно-познавательной. Напиши рассказ о золотой осени, которую ты сам видел. Можешь воспользоваться вопросами на с. Я очень люблю осень, ее называют золотой. Деревья стоят пестрые, в разноцветных листьях.

А еще я люблю ходить по ним, перебирая их ногами. Страница 6 2. Подбери синонимы к словам: лазурный — голубой замереть — застыть пригреть — приласкать 3. Объясни смысл выражений: мёртвое молчание — очень тихо сердце замирает — волнение, тревога, страх 4.

Обозначь во фрагменте стихотворения И. Сегодня так светло кругом, Такое мёртвое молчанье В лесу и в синей вышине, Что можно в этой тишине Расслышать листика шуршанье. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Заворожённый тишиной... Страница 7 5. Выпиши из стихотворения И. Бунина сравнения. Лес, точно терем расписной. Как вышки, елочки темнеют. Просветы в небо, что оконца.

Паутины ткани блестят, как сеть из серебра. Мотылек точно белый лепесток. Нарисуй свою иллюстрацию к стихотворению.

Подбери синонимы к словам: трепетать — дрожать, колебаться чудище — сказочное чудовище проникнуть — попасть куда-нибудь прикрепить — крепко приделать 2. Если ты собирал грибы в лесу, опиши особенно запомнившийся гриб или целую грибную полянку. Осенью мы собирали опята. Они растут на пнях целыми семьями. Они ярко-оранжевые и их хорошо видно. Расставь паузы и другие нужные знаки, которые помогут выразительно прочитать фрагмент текста.

Когда солнце подняло туман, дунул ветер вдоль оврага, оторвал паутинку, и она, свёр- Страница 9 тываясь, понеслась. На малюсеньком листочке, прикреплённом к паутине, паучок сидел, как капитан своего корабля, и он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь. Если хочешь, напиши, как летел и куда прилетел на листике паучок. Когда солнце подняло туман, дунул ветер, вдоль оврага, оторвал паутинку, и она, свёртываясь, понеслась.

Подбери синонимы к словам: простая — обычная проносится — пробегает 2. В отрывке из стихотворения Николая Рубцо- ва обозначь паузы, слова, которые надо прочитать громче или тише, быстрее или медленнее. И холодно так и чисто, И светлый канал волнист, И с дерева с лёгким свистом Слетает прохладный лист, Страница 10 И словно душа простая Проносится в мире чудес, Как птиц одиноких стая Под куполом светлых небес... Напиши, какие чувства поэта открылись тебе в последних четырёх строчках стихотворения.

Поэт сравнивает себя с одинокими птицами, которые улетая в теплые края, жалеют о прошедшем лете. Завернуть во что-нибудь. Обмотать вокруг чего-нибудь. Подбери синонимы к отдельным словам, включён- ным в эти предложения: валит — сильно падает сквозной — проходящий на сквозь врывался — быстро входить язвительно — злобно, насмешливо 3.

Придумай и запиши вопросы к рассказу, кото- рые задашь товарищам. Что принес Ваня из леса? Что случилось с маленькой березкой? Что сказал лесничий?

Куда дели березку? Страница 12 4. Составь и запиши план рассказа. Для этого раздели его на законченные части и озаглавь их. Жила-была в лесу маленькая берёзка. Всё лето она радовалось солнышку, пению птиц, тёплому дождику.

Всё ей очень нравилось. Она с большим интересом рассматривала всё вокруг, каждое дерев цветочек. Любила маленькая берёзка со своими подружками поболтать, пошуметь зелёными листочками. Но однажды в лес при мальчик и выкопал маленькую берёзку. Корни он обложил чем-то холодным и мокрым. У берёзки от волнения и страха всё закружило и побелело всё вокруг.

Когда она пришла в себя, то оглянувшись по сторонам ничего не поняла. Где она находится и что вокруг происходит? Через день берёзка поняла, что мальчик её принёс в дом, где тепло и ей стало весело. Берёзка думала, ведь бывают, на свете добрые люди, что не дали ей пропасть. Ведь за окном была осень, а в доме было как летом тепло. Но с каждым днём берёзке становилось все грустно и грустно, она смотрела в окно и грустила по своим подружкам.

За окном все деревья приобретали красивый разноцветный наряд и ей тоже захотелось примерить такой же нар Однажды утром к березке подошёл человек с грустным лицом и поднял с пола жёлтый листочек. Когда она оглядела себя, то обрадовалась. Березка, как и её подружки в таком же одеяние. Но на следующий почему-то её опять вынесли на улицу и пересади в саду около забора и каких-то деревьев, которые стояли уже без нарядов.

Прошло время березка подружилась со старым клёно и он ей рассказывал много историй. Так они в кампании и прозимо а весной берёзка ожила и стала дальше расти и радоваться каждому дню. Страница 13 6. Нарисуй берёзку. Напиши, какую мысль в этой статье ты счита- ешь главной. В статье Екатерины Аленовой рассказывается о понятиях живописи, ее произведениях и особенности их восприятия человеком.

напиши ответ тому плиз

Прочитай про себя текст, вставляя пропущенные формы глагола to be: am, are, Is. I a am Sue. I live in Newtown.

Письмо другу на английском языке

Grammar 2. Ответы: 1 Tom visited the zoo last Saturday. Том посетил зоопарк в прошлую субботу. Дети смотрели фильм на прошлых выходных. Сью вчера играла в теннис. Марк слушал музыку прошлым вечером. Мама готовила ужин час назад. Боб помыл посуду сегодня утром.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Диана и Рома играют в Школу. Почему нельзя кушать JELLY BELLY на уроках?

ГДЗ Spotlight 3 класс английский в фокусе, учебник Быкова, Дули. Ответы на задания

Art — изобразительное искусство Music — музыка 2. Which subjects do you have at school? Are they the same or different? Они такие же или другие? Посмотрите на картинки упр. What about you?

Напиши в Домажоре нотами следующие ступени: Задание No Напиши ответы на следующие вопросы: " BBBB " BBBB BBBB BBBB " BBBB BBBB. обходиться без воды? Напиши ответ. 3) Охрана объектов – Подчеркни орфограммы в словах: 1) ходил; 2) караван; 3) груз; 4) овечья; 5) пища. 3. Кто запускал огни в сторону реки? 4. Как отмечают Новый год в настоящее время? Напиши ответы на вопросы. Подчеркни буквы, написание которых.

Продолжи ряд близких по смыслу слов: выдумщик, сочинитель, сказочник юркнуть, шмыгнуть, ускользнуть, убежать озабоченный, озадаченный, беспокойный привычный, знакомый,... Продолжи ряд близких по смыслу слов: выдумщик, сочинитель, сказочник юркнуть, шмыгнуть, ускользнуть, убежать озабоченный, озадаченный, беспокойный привычный, знакомый, обычный брезгливо, неприятно, презрительно 2.

Now I know. c. 102 – 103

.

Диагностическая контрольная работа по английскому языку для 3 класса

.

Презентация на тему "Написание личного письма" для урока английского языка в 3 классе

.

Литературное чтение кац 3 класс 1 часть_watermark

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Влад А4 и Юля Годунова: Парень красит девушку