Методика преподавания литературы

В связи с этим перед учителями литературы стоит нелегкая задача, помочь осуществить которую могут современные методы обучения литературе. Любой метод обучения реализуется через частные методические приемы, которыми руководствуется учитель приемы обучения. Каждый метод обучения, который применяется учителем, связан с различными видами деятельности учащихся на уроке. Данный метод способствует усвоению школьниками методов анализа литературного произведения с усвоением понятий по теории литературы, фактов и закономерностей историко-литературного процесса, развивая критическую мысль учащихся, самостоятельную работу по приобретению знаний, совершенствуя умения анализа художественного произведения, критической статьи; репродуктивный метод когда учащиеся получают знания в готовом виде, слушая лекцию или рассказ учителя или подготовленного ученика. Решаемая проблема может не иметь однозначных решений. Например, при изучении повести Н. Самоубийство Лизы -это результат рокового стечения обстоятельств или такой финал закономерен?

Вы точно человек?

Технологии и методики обучения литературе Филология Коллектив авторов -- 2. Методы преподавания литературы в историческом ракурсе 2. Методы преподавания литературы в историческом ракурсе Становление системы специфических методов преподавания литературы прошло длительный путь, связанный с именами выдающихся ученых. Новиков 1774—1818 Просветительская деятельность Н. Новикова была посвящена воплощению идеи нравственного исправления общества с помощью распространения полезных знаний и разумно поставленного воспитания. Среди педагогических работ Н. Цель воспитания, по мнению Н.

Современные методы преподавания литературы в средней школе

В связи с этим перед учителями литературы стоит нелегкая задача, помочь осуществить которую могут современные методы обучения литературе.

Любой метод обучения реализуется через частные методические приемы, которыми руководствуется учитель приемы обучения. Каждый метод обучения, который применяется учителем, связан с различными видами деятельности учащихся на уроке.

Данный метод способствует усвоению школьниками методов анализа литературного произведения с усвоением понятий по теории литературы, фактов и закономерностей историко-литературного процесса, развивая критическую мысль учащихся, самостоятельную работу по приобретению знаний, совершенствуя умения анализа художественного произведения, критической статьи; репродуктивный метод когда учащиеся получают знания в готовом виде, слушая лекцию или рассказ учителя или подготовленного ученика.

Решаемая проблема может не иметь однозначных решений. Например, при изучении повести Н. Самоубийство Лизы -это результат рокового стечения обстоятельств или такой финал закономерен? Вам необходимо отредактировать произведение с точки зрения эстетики классицизма. Что бы вам пришлось изменить в произведении? Использование современных образовательных технологий позволяют не только повысить качество обученности учащихся по литературе, но и позволяет учащимся увидеть неоднозначность решения любых проблем не только на страницах произведений, но и в реальной жизни.

Комментарии 0.

Методика обучения литературе как наука

МПЛ — педагогическая наука, предметом которой является общественный процесс воспитывающего обучения школьников литературе как учебному предмету и задача которой состоит в открытии закономерностей этого процесса с целью более глубокого правильного руководства им. Предмет методики. Предмет научного исследования в методике — обучение учащихся литературе как учебному предмету. Основная задача МПЛ как науки — открытие закономерностей процесса изучения литературы в школе, которые не сводятся к литературоведческим, дидактическим и психологическим.

Методика преподавания литературы как научная дисциплина

Голосов: 5 Пособие, посвященное методике преподавания литературы, подготовлено на кафедре русской литературы XX века филологического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 3 и 4 курсов дневного отделения. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Рецензент преподаватель кафедры зарубежной литературы О. Тихонова Учебное пособие подготовлено на кафедре русской литературы ХХ века филологического факультета Воронежского государственного университе- та. Рекомендуется для студентов 3 и 4 курсов дневного отделения, 4 курса ве- чернего и заочного отделений филологического факультета. Для специальности: 031001 021700 — Филология 4 Методика преподавания литературы — дисциплина, которая направле- на на изучение способов передачи научной мысли от учителя к ученику, концентрирует внимание на достаточно обширном круге вопросов, связан- ных с переадресовкой знания. Учителю необходимо ввести школьников в мир художественного произведения, развить восприимчивость к слову, чи- тательские навыки, учить наблюдать и соотносить жизненные явления с собственным для ученика видением и пониманием сущности происходя- щего, наконец, готовить ученика к восприятию того целостного знания о жизни и мире, которое содержит литература как вид искусства.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Матершова czech-gm.ruка преподавания czech-gm.ru и приемы обучения литературе

2.2. Методы преподавания литературы в историческом ракурсе

Новиков: методика - это важная часть педагогики, указывающая путь, по которому нужно идти при наставлении юношества. В педагогическом словаре: отрасль педагогической науки, исследующая закономерности обучающей деятельности учащихся в процессе освоения художественной литературы как искусства слова. Предмет изучения - процесс изучения взаимодействия учителя и ученика при изучении литературы. Цель - 1 определение в соответствии с требованиями современности цели, специфики, содержания и объема школьного курса литературы; 2 изучение и описание наиболее эффективных методов и приемов для более быстрого, основательного и глубокого освоения художественных произведений в единстве содержания и формы; 3 разработка вопросов об условиях и путях успешного усвоения школьниками определенных знаний, умений и навыков по литературе. Методы исследования: 1 наблюдение - целенаправленный процесс сбора информации; 2 изучение, анализ или обобщение опыта; 3 анализ школьной документации, источников информации; 4 индивидуальные беседы с учащимися и учителями; 5 эксперимент - научно поставленный опыт с целью изучения педагогического явления в естественных или лабораторных условиях; 6 тестирование - целенаправленное одинаковое для всех обследование, проводимое в строю конкретных условий и позволяющее объективно измерять характеристики и результаты обучения, воспитания, развития учеников; 7 анкетирование - метод массового сбора информации с помощью специально разработанных вопросников, анкет; 8 статистический - определяет количественные показатели; 9 критическое изучение методического наследия; 10 изучение продуктов ученического творчества. Взаимодействие со смежными дисциплинами: 1 Дидактика теория обучения тесно связана с методикой, входящей в систему педагогических навыков.

Методика преподавания литературы - наука, которая постоянно развивается​, ее дальнейшие перспективы, по определению. В лаборатории литературы всю ее историю работали специалисты, генерировавшие наиболее эффективные пути в педагогике чтения. сор кафедры литературы и методики преподавания литературы интегративной стратегии преподавания методики обучения литературе в сис-.

Методы и приемы изучения литературы в школе Метод обучения, по мнению В. Методика преподавания литературы. Голубков называет три основных метода занятий по литературе: лекционный метод, понимаемый как сообщение нового материала, как выразительное чтение и как рассказ учителя; метод литературной беседы и метод самостоятельной работы учащихся, включающий устные доклады и письменные сочинения.

Современные методы преподавания литературы в средней школе

.

Методика преподавания литературы (МПЛ)

.

Методика преподавания литературы: Учебное пособие

.

Богданова О. Ю., Леонова С. А., Чертова В. Ф. Методика преподавания литературы

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методика преподавания литературы. Модуль 1.1