Краткое содержание Кабан Чарушин Оглянулся, а позади шесть кабанов. Сидит, не знает кто страшней - сопящий олень или громадные кабаны. Изергиль» является одним из главных эпизодов во всём произведении. Кабаны. Я рисую животных. Рано Часов в семь-восемь в зоосаду никого не бывает. Рисовать удобно. Никто через плечо не заглядывает.
Главные герои: автор, мальчик с хворостиной. Характеристика главных героев: Автор - с восторгом описывает характер, способности животного. Творческий, сосредоточенный. Краткое содержание рассказа "Кабан" для читательского дневника Рассказчик любит рисовать животных. В тот день он рисовал оленя Сережу, который недавно начал отращивать новые рога, пока с них еще полностью не отвалилась кожа. Все звери в зоопарке по утрам занимаются своими делами, пока нет посетителей.
Краткое содержание Кабан Чарушин
Утро в зоосаду б Чтение и анализ 2-ой части. Простыми свиньями. Работа с иллюстрацией. Найдите к нему подтверждение из текста. Чарушин -От какого лица будет вестись пересказ? От 3-его лица 11. Идейно-эстетический анализ.Рассказ "Кабан" Чарушина: какое краткое содержание?
Сопеть — издавать носом свистящие, сиплые звуки. Гуськом — один вслед за другим, вереницей. Зоосад — зоологический сад, в котором живут животные и птицы.
Студень — холодец. Зуд — болезненно-щекочущее раздражение кожи, вызывающее потребность чесать раздраженное место. Небоскреб — высокий дом. Буянить — скандалить, буйствовать. Марал — крупный олень, распространенный в Саянах, на Тянь-Шане и Джунгарском Алатау, у самцов — большие ветвистые рога; разводят в питомниках для получения пантов.
Ученик рассказывает о кабанах. У них, особенно у самцов, хорошо развиты клыки, растущие в течение всей жизни. Клыки кабана — страшное оружие, позволяющее ему успешно защищаться от таких сильных хищников, как медведь и волк.
За поразительную способность наносить молниеносные удары, часто смертельные, охотники называют взрослых самцов секачами. У самок клыки небольшие, и, обороняясь, они кусают, рвут и топчут ногами. Прослушивают текст, определяют жанр произведения. Отвечают на вопросы. Аргументируют свою точку зрения. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, обосновывать свое мнение. Согласовывать усилия по решению учебной задачи.
Договариваться и приходить к общему мнению при работе в паре. Учитывать мнение соседа по парте. Осуществлять контроль по результату VI. Повторное чтение и анализ произведения Организует повторное выборочное чтение и обсуждение содержания произведения.
Организует дискуссию, выслушивает мнения, подводит итог. Какие животные там жили? Прочитайте этот отрывок в тексте. Найдите в тексте этот отрывок и прочитайте. Представьте, что вы сами оказались в такой ситуации.
Читают произведение по цепочке. Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме. Заранее подготовленные учащиеся рассказывают о животных зоосада. У самцов есть красивые ветвистые рога. Олени — растительноядные животные, питающиеся различными частями растений, в том числе корой, листьями, травами, почками, ветвями и ягелем. Олени олицетворяют благородство, величие, красоту.
Ягуар — вид хищных семейства кошачьих. Ягуар является сумеречным хищником. Его самые активные охотничьи часы приходятся на время после захода солнца и перед рассветом. Основная его добыча — олени, но он нападает также на птиц, обезьян, лисиц, змей, грызунов. Охотится ягуар и на черепах — его мощные челюсти способны раскусить их панцирь.
Слоны — самые крупные и сильные из ныне живущих наземных млекопитающих. Это высокие толстокожие животные тропических областей Азии и Африки. Хоботом слоны отправляют в рот корм и воду, осыпают себя пылью, обливают, трубят и издают многие другие звуки. Кормятся слоны высокой травой, плодами, клубнями, корой деревьев, а также тонкими побегами, особенно свежими. Для поддержания нормального веса и силы животному необходимо получать в день около 250 кг корма и 190 л воды.
Медведи — всеядны, хорошо лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие расстояния на задних лапах.
Имеют короткий хвост, длинную и густую шерсть, а также отличное обоняние и слух. Охотятся вечером или на рассвете. Обычно боятся человека, невосприимчивы к пчелиным укусам.
В природе естественных врагов почти не имеют. Волк — хищное млекопитающее семейства псовых, наиболее крупное животное в своем семействе Выразительно читать.
Пони-мать на слух ответы обуча-ющихся. Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания. Аргументировать свою точку зрения. Формулировать свое мнение и позицию. Строить монологические высказывания. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Делать выводы VII. Домашнее задание Объясняет домашнее задание. Перечитать рассказ Е. Нарисовать того животного из рассказа, который особенно понравился; принести на следующий урок книги с рассказами Е. Прочитать один из рассказов Е. Чарушина по выбору Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы Осознавать, принимать, сохранять учебные задачи VIII.
Итог урока. Рефлексия Оценка результатов выполнения заданий на уроке, в том числе и чтения. Учитель предлагает оценить работу на уроке.
Проводит беседу по вопросам: — Что нового узнали на уроке? Кто его автор? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься? Оцените себя Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию Осуществлять.
Е.И. Чарушин. "Кабан". 4-й класс
Сопеть — издавать носом свистящие, сиплые звуки. Гуськом — один вслед за другим, вереницей. Зоосад — зоологический сад, в котором живут животные и птицы. Студень — холодец. Зуд — болезненно-щекочущее раздражение кожи, вызывающее потребность чесать раздраженное место.
Тема урока: Е. И. ЧАРУШИН «КАБАН» ГЕРОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ НА ОСНОВЕ ПОСТУПКА.
Глазами хлопают в ответ. Приложение 1. Слайд 1. Совы — ночные птицы, а день проводят в укрытиях; питаются в основном грызунами. Проверка домашнего задания. Какую домашнюю работу вы выполняли? Нарисовали иллюстрации к наиболее запомнившимся эпизодам и выразительно прочитали их.
Чарушин Евгений рассказ "Кабан"
Тип урока: изучение нового материала. Маршака, М. Пришвина, Д. Мамина-Сибиряка, В. Бианки проиллюстрированными Е. Чарушиным, портрет писателя Е.
Чарушин Е. "Кабан" - краткое содержание для читательского дневника, 5,6 Вдруг автор услышал хруст и, обернувшись, увидел 6 кабанов. Рассказчик. czech-gm.ru › DswMedia › kaban. б) Провести полный анализ рассказа «Кабан». в) Учиться делить текста на -Какие его произведения вы читали или нашли? (дети называют названия.
.
Урок чтения в 4-м классе. Е.И. Чарушин "Кабан"
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ДИКИЙ КАБАН. ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О КАБАНАХ
Я не понял, что Вы имеете в виду?