Количество опер в творческом наследии римского корсакова

Жизнь и творчество русского композитора К истории анализа музыкальных произведений: наследие Римского-Корсакова Анализ музыкальных произведений является в наши дни открытой и эволюционирующей системой, которая имеет собственную траекторию развития, специфику и содержательную направленность. С этих позиций создание единой, но многоуровневой концепции истории анализа музыкальных произведений помогло бы разрешению многих противоречий в данной сфере и лучшему пониманию комплементарной сущности аналитических методов. Вместе со сменой эпох, направлений и музыкальных стилей господствующие типы анализа не исчезают бесследно, а служат базой для появления более перспективных идей, отражающих веяния времени. Ведущие аналитические парадигмы зависят от изменения в мировоззрении людей, расширения философских, лингвистических и естественнонаучных знаний. Отсюда можно выделить определенные локальные этапы преобладания того или иного вида анализа структурного, тематического, интонационного, семантического и т. Известно, что первые образцы детального анализа музыкальных произведений были созданы в России в первой половине XIX столетия и запечатлены в музыкально-критических трудах и монографических исследованиях. В этом отношении приоритет принадлежит князю В.

Тест по теме: "Н.А. Римский - Корсаков"

Краткая биография 18 марта исполняется 170 лет со дня рождения Николая Андреевича Римского-Корсакова 1844—1908 — русского композитора, педагога, дирижёра, музыкального критика и общественного деятеля. Русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков 1844—1908. Фотография 1897 года. Года через два он уж вырос в настоящего мастера и мгновенно стал любимцем той же части русской публики. Мы должны торжественно праздновать 25-летие такой жизни.

170 лет со дня рождения Н. А. Римского-Корсакова

Славная жизнь и глубоко национальная деятельность такого человека должны составлять нашу гордость и радость. Стасов Почти через 10 лет после открытия первой русской консерватории в Петербурге, осенью 1871 г. Никому в голову не могло прийти и меньше всего директору консерватории, пригласившему Н. Римского-Корсакова , что он стал композитором, почти не имея музыкальной подготовки. Римский-Корсаков родился в семье, далекой от художественных интересов.

Родители, по семейной традиции, готовили мальчика к службе на флоте моряками были дядя и старший брат. Хотя музыкальные способности выявились очень рано, серьезно заниматься в маленьком провинциальном городке было не у кого. Уроки фортепианной игры давала соседка, потом знакомая гувернантка и ученица этой гувернантки.

Музыкальные впечатления дополняли народные песни в любительском исполнении матери и дяди и культовое пение в Тихвинском мужском монастыре. В Петербурге же у него появляется наконец настоящий учитель — отличный пианист и образованный музыкант Ф.

Он посоветовал одаренному ученику самому сочинять музыку, познакомил его с М. Балакиревым, вокруг которого группировались молодые композиторы — М. Мусоргский, Ц. Кюи, позднее к ним присоединился А. Система, по которой Балакирев готовил их к самостоятельной творческой деятельности, заключалась в следующем: сразу же он предлагал ответственную тему, а дальше под его руководством, в совместных обсуждениях, параллельно с изучением произведений крупнейших композиторов решались все возникавшие в процессе сочинения сложности.

Семнадцатилетнему Римскому-Корсакову Балакирев посоветовал начать с симфонии. Между тем молодой композитор, закончивший Морской корпус, должен был отправиться в кругосветное плавание. К музыке и друзьям по искусству он вернулся лишь через 3 года. Гениальная одаренность помогала Римскому-Корсакову быстро овладеть и музыкальной формой, и яркой колоритной оркестровкой, и приемами сочинения, минуя школьные основы. Создавший сложные симфонические партитуры, работающий над оперой, композитор не знал самых азов музыкальной науки и не был знаком с необходимой терминологией.

И вдруг предложение преподавать в консерватории!.. Но не недобросовестность, а высочайшую ответственность проявил он, начав учиться тем самым основам, которые должен был преподавать. Эстетические взгляды и мировоззрение Римского-Корсакова сформировались в 1860-е гг. Тогда же определились национальная основа, демократическая направленность, основные темы и образы его творчества. В следующее десятилетие деятельность Римского-Корсакова многогранна: он преподает в консерватории, занимается совершенствованием собственной композиторской техники пишет каноны, фуги , занимает должность инспектора духовых оркестров Морского ведомства 1873-84 и дирижирует симфоническими концертами, заменяет на посту директора Бесплатной музыкальной школы Балакирева и готовит к изданию совместно с Балакиревым и Лядовым партитуры обеих опер Глинки, записывает и гармонизует народные песни первый сборник вышел в 1876 г.

Обращение к русскому музыкальному фольклору , так же как и подробное изучение оперных партитур Глинки в процессе подготовки их к изданию, помогло композитору преодолеть умозрительность некоторых его сочинений, возникшую в результате усиленных занятий техникой композиции. Творчество композитора 80-х гг.

В то же время Римский-Корcаков работает в Придворной певческой капелле. Вероятно, эта напряженная работа над оперными партитурами обусловила то, что собственное творчество Римского-Корсакова развертывается в эти годы в сфере симфонической. К опере композитор возвращается лишь в 1889 г.

С середины 90-х гг. В 1900-е гг. На протяжении всей творческой жизни композитор обращался и к вокальной лирике. В 79 его романсах представлена поэзия А. Пушкина, М. Лермонтова, А. Толстого, Л. Мея, А. Фета, а из зарубежных авторов Дж. Байрона и Г. Но более характерны для Римского-Корсакова фантастика, сказочность, многообразные связи с народным творчеством. Сформировавшийся в 1860-е гг. В преддверии первой русской революции 1905 г. Более 40 лет длился творческий путь композитора.

Вступив на него как продолжатель традиций Глинки, он и в XX в. Творческая и музыкально-общественная деятельность Римского-Корсакова многогранна: композитор и дирижер, автор теоретических трудов и рецензий, редактор сочинений Даргомыжского, Мусоргского и Бородина, он оказал сильнейшее воздействие на развитие русской музыки.

За 37 лет педагогической работы в консерватории у него училось более 200 композиторов: А. Глазунов, А. Лядов, А. Аренский, М. Ипполитов-Иванов, И. Стравинский, Н. Черепнин, А. Гречанинов, Н. Мясковский, С. Прокофьев и др. Дебюсси и итальянца О. Гордеева Творчество Николая Андреевича Римского-Корсакова — явление уникальное в истории русской музыкальной культуры.

Дело не только в огромном художественном значении, колоссальном объеме, редкой многосторонности его творчества, но и в том, что деятельность композитора охватывает почти целиком очень динамичную эпоху в отечественной истории — от крестьянской реформы до периода между революциями.

Таким образом, творчество Римского-Корсакова уже чисто в хронологическом плане составляет как бы стержень русской классической музыки, соединяющее звено между эпохой Глинки — Даргомыжского и XX веком. Синтезируя достижения петербургской школы от Глинки до Лядова и Глазунова, вбирая в себя многое из опыта москвичей — Чайковского, Танеева, композиторов, выступивших на рубеже XIX и XX веков, оно всегда было открыто для новых художественных веяний, отечественных и зарубежных.

Всеобъемлющий, систематизирующий характер присущ любому направлению работы Римского-Корсакова — композитора, педагога, теоретика, дирижера, редактора. Это собирание нерасторжимо связано с личностной, авторской эволюцией, так же как процесс обучения, воспитания — не только непосредственных учеников, но и всей музыкальной среды — с самообучением, самовоспитанием.

Однако ныне становится все более очевидным, что картина мира, созданная отечественной классической музыкой, совсем не тождественна таковым в литературе, живописи или архитектуре. Особенности роста русской композиторской школы связаны и со спецификой музыки как вида искусства и с особым положением музыки в отечественной культуре XX столетия, с ее особыми задачами в осмыслении жизни.

Разрыв был глубоко, трагически необратим, и последствия его сказываются до сегодняшнего дня. Но, с другой стороны, многослойность совокупного слухового опыта русских людей содержала в себе неисчерпаемые возможности для движения и роста искусства.

Собирание в едином фокусе разнонаправленных тенденций — условно говоря, от языческих, праславянских корней до новейших идей западноевропейского музыкального романтизма, самых передовых приемов музыкальной техники, — характернейшая черта русской музыки второй половины XIX столетия. В этот период она окончательно выходит из-под власти прикладных функций и становится миросозерцанием в звуках. Часто рассуждая о шестидесятничестве Мусоргского, Балакирева, Бородина, мы как бы забываем о принадлежности той же эпохе Римского-Корсакова.

Между тем трудно найти художника, более верного самым высоким и чистым идеалам своего времени. Знавшие Римского-Корсакова позднее — в 80-е, 90-е, 1900-е годы — не уставали удивляться тому, как жестко он прозаизировал себя и свой труд.

На самом деле это типичное шестидесятничество в сочетании с характерным для русского художника избеганием излишней патетики применительно к собственной личности. Один из учеников Римского-Корсакова, М. Гнесин высказал мысль, что художник в постоянной борьбе с собой и с окружающими, со вкусами своей эпохи временами как бы ожесточался, становился в некоторых своих высказываниях уже и ниже себя.

Это обязательно надо иметь в виду при истолковании высказываний композитора. Еще большего внимания заслуживает, по-видимому, замечание другого ученика Римского-Корсакова, А. И это тоже шло у Римского-Корсакова не только от натуры, но и от эпохи. Общественная активность его всегда была очень высокой, а деятельность отличалась полным бескорыстием и безраздельной преданностью идее общественного долга.

Всем кучкистам была свойственна такая черта шестидесятничества, как бесконечная пытливость к явлениям жизни, вечная тревога мысли. У Римского-Корсакова она сосредоточивалась в наибольшей мере на природе, понимаемой как единство стихии и человека, и на искусстве как высшем воплощении такого единства. В своем стремлении самым тщательным образом проштудировать все области музыкальной науки он исходил из положения — в которое как и Мусоргский верил очень твердо, иногда до наивности, — что в искусстве существуют столь же объективные, универсальные, как в науке, законы нормы а не только вкусовые пристрастия.

В результате эстетико-теоретическая деятельность Римского-Корсакова обняла почти все области знания о музыке и сложилась в законченную систему. Ее компоненты: учение о гармонии, учение об инструментовке оба в виде больших теоретических трудов , эстетика и форма заметки 1890-х годов, критические статьи , фольклор сборники обработок народных песен и примеры творческого осмысления народных мотивов в сочинениях , учение о ладе большая теоретическая работа о старинных ладах была уничтожена автором, но сохранился краткий ее вариант, а также примеры трактовки старинных ладов в обработках церковных роспевов , полифония соображения, высказанные в письмах, в разговорах с Ястребцевым и т.

Во всех этих областях Римский-Корсаков высказал смелые идеи, новизна которых нередко затушевана строгой, лаконичной формой изложения. По Римскому-Корсакову, возможно любое новое в любой области при условиях генетической связи с прошлым, логичности, смысловой обусловленности, архитектонической организованности. Необычайно прогрессивна предложенная им система музыкального образования, в которой модус обучения связан прежде всего с характером одаренности ученика и доступностью тех или иных способов живого музицирования.

Эпиграфом к своей книге об учителе М. Эта как бы случайная фраза юного кадета Морского корпуса замечательно характеризует позицию Римского-Корсакова — художника в будущем. Римский-Корсаков в 80-х — начале 90-х годов подчас очень жестко отзывался о Чайковском и его направлении — и он же постоянно учился у своего антипода: творчество Римского-Корсакова, его педагогическая деятельность, несомненно, являлись главным связующим звеном между петербургской и московской школами.

Еще сокрушительнее корсаковская критика Вагнера и его оперной реформы, а между тем он среди русских музыкантов наиболее глубоко воспринял идеи Вагнера и творчески на них ответил. Наконец, никто из русских музыкантов с таким постоянством не подчеркивал на словах свой религиозный агностицизм, и мало кто сумел в творчестве создать столь глубокие образы народной веры.

Внимание художника в наибольшей степени сосредоточивалось на великих явлениях космоса — небо, море, солнце, звезды и на великих явлениях в жизни людей — рождение, любовь, смерть. Вместе с единством человеческого духа и природы художник утверждает единство содержания всех видов искусства в этом смысле его собственное творчество безусловно синкретично, хотя и на иных основаниях, нежели, например, творчество Мусоргского, тоже утверждавшего, что искусства разнятся между собой лишь в материале, но не в задачах и целях.

Особенности эстетики Римского-Корсакова обусловили расхождение его творчества с общественными вкусами. По отношению к нему столь же правомерно говорить о непонятости, как и по отношению к Мусоргскому. Мусоргский больше, чем Римский-Корсаков, соответствовал своей эпохе по типу дарования, по направленности интересов обобщенно говоря, история народа и психология личности , однако радикализм его решений оказывался не по плечу современникам. У Римского-Корсакова непонятость носила не столь острый, но не менее глубокий характер.

Жизнь его была как будто очень счастлива: прекрасная семья, отличное воспитание, увлекательное кругосветное путешествие, блестящий успех первых сочинений, необычайно удачно сложившаяся личная жизнь, возможность целиком посвятить себя музыке, впоследствии всеобщее уважение и радость видеть рост вокруг себя талантливых учеников.

Вопрос 12. Творческое наследие и эстетические принципы н. А. Римского-Корсакова.

Биография[ править править код ] Родился в 1844 году, в городе Тихвине Новгородской губернии в дворянской семье Римских-Корсаковых , известной своими традициями службы на флоте. Семейный дом находился на берегу реки Тихвинки , напротив Богородичного Успенского монастыря. Сильное влияние на будущего композитора оказал его старший брат Воин Андреевич , морской офицер и будущий контр-адмирал. Дом, в котором родился композитор. В 6 лет началось домашнее обучение Римского-Корсакова, в том числе и игре на фортепиано, однако в сравнении с книгами, музыка производила на него меньшее впечатление: из последней ему больше нравилась церковная музыка, а также русские народные песни.

Тест по творчеству Римского - Корсакова

Ответь на вопросы: а можно ли назвать Римского-Корсакова композитором сказочником? Что означает этот термин? Какого известного художника-мариниста и какие его картины знаешь? Найди правильный ответ: а даты жизни Римского-Корсакова... Прочти фрагмент из "Истории Государства Российского" Карамзина. Сюжет какой оперы вырос из этого фрагмента? Назови фамилию драматурга.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Опера Н.А. Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане"

Римский-Корсаков, Николай Андреевич

Творческое наследие и эстетические принципы н. Николай Андреевич Римский-Корсаков — композитор, педагог, дирижер, общественный деятель. Прогрессивность мировоззрения, неразрывная связь с русской национальной культурой и искусством, оптимизм, поэтичность, глубокая эпическая содержательность, реализм, патриотизм, высокое мастерство в области инструментовки — все это черты творческого облика классика русской музыки и выдающегося мастера мирового музыкального искусства Н. Николай Андреевич Римский-Корсаков родился в марте 1844 года в городе Тихвине Новгородской губернии в семье дворянина. Музыкальные способности его проявились рано.

С по год Римский-Корсаков учился А) в консерватории Б) в Количество опер в творческом наследии Римского-Корсакова. А). Римский-Корсаков родился в семье, далекой от художественных интересов. . до оперы, венца творческих устремлений всех композиторов поколения . и творчества Мусоргского велись споры, наследие Римского-Корсакова в. Николай Андреевич Римский-Корсаков – композитор, педагог, дирижер, Великое творческое наследие Римского-Корсакова: 15 опер.

.

НИКОЛАЙ АНДРЕЕВИЧ РИМСКИЙ - КОРСАКОВ

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Римский-Корсаков - Снегурочка