Класс насекомые 7 класс биология

Рассмотрите рисунок. Подпишите название частей тела жука, обозначенных цифрами. Дайте характеристику класса насекомых. Насекомые - класс беспозвоночных членистоногих животных, 1,5 млн видов. Тело покрыто хитинизированной кутикулой, образующей экзоскелет, и состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. Среда обитания: наземно-воздушная; водная; почвенная; организменная. От мм до 15 см — длина тела.

Класс Насекомые

Это единственная группа среди беспозвоночных животных, освоившая воздушную среду. Многие виды насекомых встречаются в громадном количестве. В настоящее время покрытосеменные растения и насекомые самые процветающие организмы на земле. Тело насекомых состоит из головы, груди, брюшка. На голове хорошо заметны сложные глаза фасеточные. Каждый глаз состоит из нескольких тысяч простых глазков.

Разработка урока по биологии по теме "Класс Насекомые" (7 класс)

Рассмотрите рисунок. Подпишите название частей тела жука, обозначенных цифрами. Дайте характеристику класса насекомых.

Насекомые - класс беспозвоночных членистоногих животных, 1,5 млн видов. Тело покрыто хитинизированной кутикулой, образующей экзоскелет, и состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. Среда обитания: наземно-воздушная; водная; почвенная; организменная. От мм до 15 см — длина тела. На голове: пара усиков; ротовые органы нижние, верхние челюсти, нижняя губа ; пара фасеточных глаз; усики разной формы; ротовой аппарат грызущий, колюще-сосущий, сосущий, лижуще-грызущий.

Грудь: две пары крыльев 1пара — на среднегруди, 2пара — на заднегруди ; три пары ходильных конечностей бегательные, прыгательные, плавательные, хватательные, копательные.

Крылья — складки хитинового покрова. Брюшко: конечностей не имеет, иногда могут быть видоизмененные конечности церки, кузнечики. Органы чувств: осязания - усики; обоняния - усики; вкуса — щупики нижней губы и нижней челюсти; зрения — простые и сложные глаза; слуха; равновесия. Рассмотрите рисунки. Выпишите черты сходства и различия изображенных животных. Сходство: относятся к одному типу Членистоногие, поэтому имеют наружный скелет, образованный хитиновой кутикулой, и сегментированное тело с парными членистыми конечностями.

Отличия: краб Ракообразные имеет 5 пар конечностей, паук Паукообразные — 4, шмель Насекомые — 3 пары. У паука и краба — головогрудь и брюшко, у шмеля — голова, грудь, брюшко. Шмель имеет крылья. Различия также в строении дыхательной жабры, легочные мешки, трахеи , частично — выделительной систем, нервная система более развита у насекомых.

Различается образ жизни и среды обитания. На рисунке цветными карандашами раскрасьте системы внутренних органов насекомого и напишите названия органов, которые их составляют. Нервная система: окологлоточное нервное кольцо, надглоточный ганглий и брюшная нервная цепочка.

Пищеварительная система: рот, глотка, пищевод, желудок, средний и задний кишечник, анальное отверстие. Есть слюнные железы. Половая система: у самцов — семенники, семяпроводы, семяизвергательный канал. У самок — яичники, яйцеводы, влагалище. Выделительная система: мальпигиевы сосуды. Напишите названия органов насекомого, обозначенных цифрами. Как происходит развитие бабочки?

Бабочки - это насекомые с полным циклом превращений. Между стадией личинки гусеницы и взрослой стадией бабочки находится промежуточная стадия куколки.

Все развитие можно представить так: яйцо - гусеница - куколка - бабочка. Личинка бабочки совершенно не похожа на имаго. На стадии куколки происходит глобальная перестройка всего организма с формированием тканей и органов взрослого насекомого.

Назовите и охарактеризуйте типы развития насекомых. Из яиц появляются личинки, внешне очень похожие на родителей. Они отличаются от имаго меньшей величиной, отсутствием крыльев и неразвитостью половой системы.

Личинки несколько раз линяют, растут и все больше становятся похожими на взрослых насекомых. Со временем они становятся половозрелыми, и у них полностью формируются крылья. После этого насекомые больше не растут. Бабочки, Жуки, Мухи, Осы, Муравьи. Личинки совсем не похожи на взрослых особей. У них отсутствуют сложные глаза, имеются только простые глазки, или органы зрения совсем отсутствуют; тело чаще всего червеобразное гусеницы бабочек.

Нередко отсутствуют усики, нет крыльев. Личинки несколько раз линяют, растут. Достигнув предельных размеров, личинка превращается в куколку —промежуточную стадию между личинкой и взрослым насекомым. Пользуясь рисунком, расскажите о развитии кузнечика. Как называется такой тип развития? У кузнечика развитие с неполным превращением. У них молодь, вышедшая из яйца, уже похожа на взрослое насекомое. С каждой линькой это сходство становится всё больше.

Каково значение насекомых для человека? Большое значение имеют насекомые в хозяйственной деятельности человека: как опылители, повышают урожайность культурных растений; важно их использование с целью биологических методов борьбы с вредными насекомыми, одомашненные насекомые дают ценные продукты питания и сырье для промышленности.

Рассмотрите внешний вид майского жука. Определите его размеры, окраску частей тела. Сделайте рисунок. Из скольких отделов состоит тело жука? Голова, грудь, брюшко. Рассмотрите голову жука. Какие органы на ней расположены?

Рассмотрите грудной отдел жука. Какие органы здесь расположены? Сколько пар конечностей? Рассмотрите крылья жука. Чем они отличаются и почему? Передние крылья преобразованы в жесткие надкрылья — служат для защиты тела жука, за ними спрятаны нижние задние крылья — для полета. Рассмотрите конечность насекомого. Из скольких элементовона состоит? Нарисуйте её. Ходильные ноги состоят из 5 члеников: тазик, вертлуг, бедро, голень, лапка. Рассмотрите брюшко жука. С помощью лупы найдите дыхальца. Посчитайте, из скольких члеников они состоят.

Брюшко состоит из 8 сегментов. По бокам средне- и заднегруди, а также на сегментах брюшка находится до 10 пар отверстий — дыхалец.

Краткое описание класса Насекомые

Домашнее задание. В качестве домашнего задания ребятам предлагается найти ответ на дополнительный вопрос. Инструктивная карта Внешнее строение насекомых на примере черного таракана Цель. Найти признаки, по которым насекомые относятся к типу Членистоногие. Ход работы.

Урок биологии по теме "Общая характеристика класса Насекомые". 7-й класс

Класс Насекомые К этому классу относятся наиболее высокоорганизованные членистоногие. Известно по разным данным 2-4 млн видов. Большинство насекомых обитает на суше, некоторые — в пресных водоемах. Большинство летает, имея одну или две пары крыльев. Всё насекомые дышат трахеями. Тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка. На голове расположена пара членистых различных по. В зависимости от ротового аппарата насекомых делят на две группы: грызущие мандибулярные и сосущие хоботкбвые! Грудной отдел включает три сегмента: переднегрудь, среднегрудь заднегрудь. Две пары крыльев насекомых расположены соответственно на средне- и, заднегруди.

Класс Насекомые - cтраницы 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93

Категория: Биология 24. Значение насекомых в природе. Медицинское значение. Основные отряды насекомых с полным и неполным превращением. Насекомые — самый многочисленный класс типа членистоногих.

Краткое описание класса Насекомые. Насекомые в настоящее железа, 5 - зоб, 6 - перднее крыло, 7 - заднее крыло, 8 - яичник, 9 - сердце, 10 - задняя. Комбинированный урок "Насекомые" направлен на формирование представлений о классе насекомых на основе повторения и сравнения с ранее. ГДЗ к рабочей тетради по биологии (Захаров, Сонин) для 7 класса - Класс Насекомые - cтраницы 87,88,89,90,91,92,

Сердце находится в перикардиальном синусе на дорсальной стороне брюшного отдела тела. Сердце имеет вид трубки, слепо замкнутой на заднем конце. Сердце разделено на камеры, каждая камера имеет по бокам парные отверстия с клапанами — остии.

Характеристика класса Насекомые.

К какой группе животных относятся все эти животные? Какая же тема сегодняшнего урока? Тип урока: Объяснение нового материала комбинированный. Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный. Методические приёмы: рассказ, беседа, презентация. Задачи урока: Образовательная: расширить знания о типе Членистоногих, показать особенности организации Насекомых, позволившие им достаточно широко освоить нашу планету, приспособиться к самым разнообразным условиям обитания; изучить особенности внешнего строения насекомых; продолжить формирование умений узнавать изученных животных на таблицах, рисунках, сравнивать их между собой, выявлять черты приспособленности к среде обитания; Развивающая: продолжить работу по формированию умений выявлять частные признаки и находить на их основе общие биологические закономерности, строить доказательства и обосновывать их; развить у учащихся память, мышление и внимание; развить у учащихся способность к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности; развить у учащихся социальную компетентность: формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание. Воспитательная: воспитать у учащихся бережное отношение к природе, живым существам; сформировать у учащихся мировоззрение, научное видение органического мира; воспитать у учащихся отношение к компьютеру как к одному из технических средств обучения.

Класс Насекомые. Общая характеристика класса

.

Класс Насекомые. Строение крылатого насекомого

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Биология 7 кл Класс Насекомые