Чехов в детском чтении

Чехова в круге детского чтения А. Чехов 1860—1904 вошел в историю русской и мировой литературы как мастер психологического анализа. Он умел выявить тончайшие нюансы человеческой личности, скрытые мотивы поступков и слов. В рассказах о детях с особой силой проявилось умение писателя видеть за внешним благополучием невидимую миру душевную драму, неустроенность, смятение чувств. Чехов, например, показывает, как взрослые вымещают на маленьких досаду, обиду за свои неудачи, унижения и т. Событие в детской жизни — рождение котят.

Мир ребенка в произведениях А.П. Чехова

В чтецком конкурсе было около двухсот участников — самому младшему накануне выступления исполнилось 8 лет, старшему — 18. Оба они стали лауреатами чтецкого конкурса. Державина, обладатель Гранта Правительства Москвы в области образования за 2008 год Светлана Силантьева. Вообще чтецкий конкурс удивил и приятно порадовал большим количеством интересных работ, осмысленным, внимательным отношением к слову А. Гнесиных преподаватель Л.

Произведения А.П.Чехова в круге детского чтения

Впрочем, иногда он писал специально для детей; это были шуточные, пародийные рассказы, предназначенные для семейного круга и близких друзей. В полном соответствии с рекомендациями Антона Павловича, некоторые из его рассказов были выбраны для детского чтения и стали классикой литературы для детей.

Множество рассказов писателя никогда не входили в детские сборники, но именно они нравятся детям. С другой стороны, среди рассказов Чехова есть произведения, в которых дети являются главными персонажами, или события описаны сквозь призму детского восприятия, но именно эти рассказы детскими назвать нельзя.

Впрочем, взрослые лишь недолгий период могут решать, что читать их детям. Читающие дети находят именно то, что им интересно, и это отнюдь не содержание детских сборников.

А взрослым бывает полезно почитать вместе с детьми то, что интересно всем. Какую детскую литературу не любил Чехов? Сегодня никто не отрицает того, что детская литература нужна и важна. Но в конце девятнадцатого, начале двадцатого века детская литература была представлена, в подавляющем большинстве, скучными нравоучительными историями.

Даже великий Лев Толстой, взявшись за написание рассказов специально для крестьянских детей, не стал придумывать увлекательных сюжетов, а подчинил содержание рассказов наставлениям и нравоучениям. Некоторые из них читать странно и жутковато: как мама пересчитала сливы, а мальчик съел одну, а мама снова пересчитала сливы и т. Когда Антон Павлович говорил, что терпеть не может детскую литературу, он имел в виду именно слащавые назидательные истории, в большом количестве сочинявшиеся неудачливыми литераторами и интеллигентными дамами.

Известна пародия, написанная Чеховым на подобного рода произведения. Впрочем, кроме нудных нравоучительных историй, в детской литературе того времени появилась тенденция, сохранившаяся впоследствии: рассказы о животных, интересные детям и взрослым. Эта мода пришла из Англии, вместе с модой на детективы. Очеловечивание животных в литературных произведениях, взгляд на людей с точки зрения тигров, собак, лошадей пришло в литературу во времена Чехова, и он тоже отдал дань этому начинанию.

Когда в сборнике рассказов для детского чтения оказалось много рассказов других авторов, посвященных собакам, Чехов посмеялся: это не детская, а какая-то собачья литература. Стоит подарить ребенку такую книгу с картинками.

Хорошо бы и родителям перечитать вместе с детьми эту забавную и грустную историю про старого циркового клоуна, пожалевшего потерявшуюся собаку, про бедного гуся, которого случайно ударила лошадь, про гордого своим ремеслом, но, увы, склонного к пьянству столяра.

Никто из детей не просит перечитывать этот рассказ по многу раз. Больше об этом в нашей следующей статье. По этому рассказу когда-то был снят короткометражный, черно-белый, но необычайно смешной фильм, с Фаиной Раневской в главной роли.

Это те пьесы, которые можно читать, а не смотреть на сцене, и при этом от души смеяться. В рассказах Чехова, как и в жизни, смешное нередко соседствует с грустным и трагичным. Молодой Чехов, Антоша Чехонте, позволял себе вообще хулиганские произведения. У Чехова, врача и, с другой стороны, пациента туберкулезных санаториев, умершего в 44 года от чахотки, были свои отношения со смертью.

Он позволял себе говорить о ней просто, обыденно, смешно. Некая тенденция к снижению пафоса присутствовала у него всегда. Но есть страницы, а точнее — строки, где Чехов позволяет себе относиться к человеческим чувствам без иронии. Все, что там написано — адресовано взрослым.

В каком возрасте дети могут оценить эту повесть? Недетские рассказы о детях Какие-то произведения Чехова — откровенно недетские, потому что детям они скучны.

Но такие рассказы зачастую попадают в детские сборники. Причина того, что эти рассказы рекомендованы детям — персонажами рассказов являются дети. Его интереснее читать как раз взрослым.

В рассказе нет того, что нравится детям: действий, приключений, динамики; но присутствует угрюмая подготовка к приключениям, отношения власти и подчинения между детьми, принуждение слабого более сильным… Большинству детей читать об этом скучно, да и писал автор этот рассказ скорее не для детей, а для взрослых.

Семейные безделушки из старых тетрадей Очень милы те небольшие рассказы, пьески, записки, которые Антон Павлович адресовал именно детям — племянникам, их друзьям, соседям по даче. Здесь и пародии на школьные наивные сочинения, и смешное изображение конкретных людей, черты которых мы видим сквозь толщу времени.

Рассказы А.П. Чехова для детей

Предварительный просмотр: Введение Литература о детях появилась сравнительно поздно, примерно во второй половине Х1Х века. Меня заинтересовала эта тема. Объектом исследования является изображение детей в творчестве А. Предмет исследования — средства и приемы изображения детей в творчестве А. Чехов создает образы детских персонажей в своих произведениях.

Чехов Н.В. Детская литература

Леонид Громов - Чехов и детская литература А. Чехов, любивший детей, создавший столько ярких детских образов, поставивший в своих произведениях столько важных педагогических вопросов, не мог не заинтересоваться такой областью воспитательной работы, как детское чтение. Не случаен тот факт, что с Чеховым были знакомы и дарили ему свои книги видные педагоги и даже составители и издатели учебников, хрестоматий, — X. Алчевская, В. Вахтеров, И. Горбунов-Посадов, Д. Тихомиров и др. Все это характеризует широкие педагогические интересы Чехова. Чехов вошел в историю детской литературы, как автор замечательных произведений для детей. На наш взгляд, Чехова следует считать и своеобразным критиком детской литературы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Чехов А.П. Детвора. Сборник рассказов

Леонид Громов - Чехов и детская литература

Образы детей. Нравственный смысл, глубина психологической разработки характеров, проникновения в мир детства. Художественное мастерство. Чехов открыл своими произведениями новый этап в развитии детской литературы.

Ж.Ж. Руссо правильнее было бы считать первым теоретиком детского чтения. Обычно ссылаются на его выражение, ставшее. Исследовательская работа произведений А.П. Чехова, в которых Ряд его рассказов прочно вошел в круг детского чтения. Чехов. Чехов в детском мире / Детский театральный фестиваль "В мире czech-gm.ru​" заразительное, даже не чтение, а настоящий моноспектакль «Справка».

.

Рассказы Чехова для детей

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русские классики детям. Рассказы - Антон Павлович Чехов (аудиокнига)