Аргументы о памяти о прошлом

Роль памяти. Родина главного героя - Океания. Это огромная страна, ведущая непрерывные войны. Население подавлено режимом, оно неспособно самостоятельно мыслить и подчиняется лозунгам партии, управляющей жителями в личных целях. Такое порабощение сознания возможно только при полном уничтожении памяти людей, отсутствии их собственного взгляда на историю страны. История одной жизни, как и история целого государства,- это бесконечная череда темных и светлых событий.

Банк аргументов

Вы здесь: Критика24. Одна из них- проблема сохранения памяти о прошлом. Именно о ней в своем тексте рассуждает российский писатель и публицист Р. Автор говорит, что человек, которому дороги его родные края, где он когда-то жил, все равно возвращается туда. Также писатель отмечает, что люди, мечтающие жить в другом месте, вспоминают о прошлом, ведь с ним у каждого из нас так много связано. Им хочется вернуться в те края, где они пребывали ранее.

Аргументы ЕГЭ по литературе по разным проблемам: подборка в помощь учителям и ученикам

Без прошлого нет будущего. Копеечные кумиры не должны подменять настоящих героев, которые жертвовали собою ради своего народа.

Прошлое не мертво. Помни о тех, кто был, без кого ты бы не был В. Тальников, русский писатель. Народа умирает, когда становится населением. Подрастут потомки, и они будут смеяться над своими отцами. Он - живое воплощение беспамятства.

Maнкурты - это люди, насильно лишенные памяти. Один из них убивает свою мать, которая пыталась вырвать из плена беспамятства своего сына. Люди охвачены мучительной тоской, их жизнь лишена пели. Этот рассказ - тревожное напоминание всем нам о том, как опасен разрыв между поколениями, как опасна утрата памяти.

Не случайно в творчестве зрелого Маяковского ощущается живая связь с традициями русской классической поэзии. Кюри отказалась патентовать свое открытие, объявила, что оно принадлежит всему человечеству. Как-то Петр, сажая желуди. Но ты - дурак; я оставляю пример прочим, чтоб делали то же, а потомки со временем строили из них корабли. Анна Корвин-Круковская, сестра известного математика С.

Ковалевской, в молодости успешно занималась литературным творчеством. Достоевского, который предлагал ей сотрудничество в его журнале. Однажды бродячий шут на глазах веселящейся толпы стал высмеивать молодого правителя одного маленького итальянского городка за то, что у того мать была простой прачкой.

И что же сделал разгневанный сеньор? Он приказал убить свою мать! Судей, которые вынесли смертный приговор, из города изгнали, а философу поставили бронзовый памятник. Тогда бы ей назначили пенсию по уходу за больным ребенком. Корабль быстро уходил в сторону, помощи ждать было неоткуда. Он стал повторять ее слова, взывая к Богу. Императрица ежедневно навещала великого князя после обязательной прогулки в коляске. Решимости всерьез выполнить намерение у него не хватило, и дело ограничилось ожогом руки.

Измученный жаждой, он попросил напиться. Пастух налил воду в кувшин и подал его владыке. Напрасно ты мною гнушаешься! Когда я умер, меня похоронили в великолепной гробнице, но время превратило меня в прах, который смешался с глиной. Горшечник, выкопав ту глину, наделал из нее множество горшков и сосудов. Поэтому, владыка, не презирай простую землю, из которой ты произошел и в которую ты когда-нибудь превратишься. На этом острове находятся циклопические каменные изваяния, которые уже долго волнуют умы ученых всего мира.

Для чего люди соорудили эти огрoмныe статуи? Рубрика N 8. Проблемы 2. Честь и достоинство как высшие ценности человека 3. Конфликт человека и общества 4. Человек и социальная среда 5. Межличностные отношения 6. Страх в жизни человека 1. Человек всегда должен оставаться человеком. Человека можно убить, но у него нельзя отнять честь. Нужно верить в себя и оставаться самим собой.

Чтобы родиться, жить и умереть, надо много мужества английский писатель. Если тебе дадут линованную бумагу, пиши поперек Х. Хименес, испанский писатель. Нет судьбы, которую бы не превозмогло презрение А. Идти вперед и никогда не умирать У. Теннисон, английский поэт. Если главная цель в жизни не количество прожитых лет, а честь и достоинство, то какая разница, когда умирать д.

Человека создает его сопротивление среде М. Аргументы Честь - бесчестие. Марат, которому тогда было 11 лет, отказался принимать пишу. Тогда мальчик разбил окно и выпрыгнул на улицу, взрослые сдались, но на лице Марата на всю жизнь остался шрам от пореза стеклом. И этот поступок напомнил всем о том, что у человека есть честь, которую никто не сможет отнять.

Положение осажденных было отчаянным: не оставалось ни пороха, ни ядер, ни пуль, ни сил драться. К счастью, вскоре подошла русская армия, и шведам пришлось снять осаду.

Дорога шла мимо кладбища. Увидев, что через несколько секунд произойдет непоправимое, Дмитрий выбил ногой из рук солдата гранату, накрыл его собой. Рисковал - не то слово. А у офицера - жена и годовалая дочка. Кучер умолял государя не выходить из нее и скорее ехать во дворец. Но император не мог бросить истекающих кровью охранников, поэтому вышел из кареты.

У него не было ни опыта, ни мастерства, необходимого для такого состязания, но срочно нужны были деньги, чтобы расплатиться с долгами. Спортсмен решил перехитрить всех, он решил переждать основное время гонок, а потом в нужный момент появиться на трассе, чтобы финишировать раньше остальных.

Вернувшись через полгода, он нашел эту связку на прежнем месте. Спорщику достается все, но, получив кучу мяса, он понимает, что потерял уважением своих соплеменников.

Но от этого преступнику не было легче: тело-то он сохранял, зато обесчещенная душа истекала кровью. Когда воюющие страны начались долгие переговоры о мире, то испанцы потребовали, чтобы им отдали Рэли. Он попросил выплатить ему стоимость автомобиля и разделил деньги между всеми членами команды. Федорова, который стал хлопотать о помиловании разбойника. Роль примера. Воспитание человека 1 Важную воспитательную роль играет пример и в жизни животных. Оказывается, не все кошки ловят мышей, хотя эта реакция считается инстинктивной.

Котята, выращенные вместе с мышами, редко потом становятся их убийцами. Ньютон учился в школе посредственно. И Ньютон решил отомстить ему. Он стал учиться так, что звание лучшего досталось ему. Он не хотел, чтобы и его сын тратил время на бессмысленную зубрежку. Но уже в чреве матери между ними начинается безжалостная борьба за выживание, потому что пищи на всех не хватает. Экзамен сдавали всегда хорошо, и никто не знал.

Про них ему рассказывала мать, которая говорила, что главная сила человека не в руках, а в голове. Ветер с воем срывает клочья пены. Но вдруг сквозь непроглядную ночь вспыхивает яркий луч маяка, который указывает путь. Они крохотные, их не видно, но они есть. Что мне нужно делать, чтобы стать Шекспиром? Кем же будешь ты, если хочешь стать всего лишь мной? Затем его ловили и возвращали в человеческое общество. Во всех этих случаях человек, выросший среди животных, становился зверем, утрачивал почти все человеческие признаки.

О чем это говорит этот пример? О том, что ребенка нужно ежедневно, ежечасно воспитывать, целенаправленно управлять его развитием. В раннем возрасте почти нет неталантливых детей, в школе их уже значительно меньше, еще меньше - в вузах, хотя туда проходят по конкурсу; во взрослом же возрасте остается совсем ничтожный процент по-настоящему талантливых людей.

Подсчитано, в частности, что реально двигает науку вперед лишь три процента занятых научной работой.

1) Проблема исторической памяти (ответственность за горькие и страшные последствия прошлого)

Среди ряда проблем, поднятых в тексте Б. Васильева, мне наиболее актуальной кажется проблема исторической памяти. Борис Васильев описывает случай, произошедший со старушкой - Лукошиной Марией Тихоновной, которая свято хранила память о своих погибших во время войны сыновьях и ни за что не хотела покидать дом, в котором они выросли. Этот дом и фотографии — единственное, что осталось от четырёх молодых людей. Поведение старой женщины так тронуло строителей, что все работы тут же прекратились, а Семён Митрофанович в дальнейшем сделал всё для создания школьного музея в честь памяти сыновей Марии Тихоновны и их перезахоронения.

Проблемы и аргументы к ЕГЭ по русскому на тему: Память (таблица)

Без прошлого нет будущего. Копеечные кумиры не должны подменять настоящих героев, которые жертвовали собою ради своего народа. Прошлое не мертво. Помни о тех, кто был, без кого ты бы не был В. Тальников, русский писатель. Народа умирает, когда становится населением. Подрастут потомки, и они будут смеяться над своими отцами. Он - живое воплощение беспамятства. Maнкурты - это люди, насильно лишенные памяти. Один из них убивает свою мать, которая пыталась вырвать из плена беспамятства своего сына.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Индийский дворник построил НЛО по древним czech-gm.ruнты из czech-gm.ruе тайны

Аргументы к сочинению ЕГЭ (C1, русский язык)

.

Огромный сборник литературных аргументов. Проблема сохранять и восстанавливать память о прошлом. Проблема осознания. теме: Аргументы. Новое. Глава: 1) Проблема исторической памяти (​ответственность за горькие и страшные последствия прошлого). 1 аргумент: воспитание исторической памяти начинается в семье. Для героини это смысл её бытия, часть её жизни, память о прошлом, о близких.

.

СПАДИЛО.РУ

.

Аргументы ЕГЭ по литературе по разным проблемам: подборка в помощь учителям и ученикам

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Россия и Европа: формы исторической памяти