Анализ произведения паустовский

Эта удивительная история, где добро противостоит злу, очень понравилась юным читателям, да и взрослым, конечно, тоже. Знаменитый журнал "Мурзилка" опубликовал произведение, а спустя почти двадцать лет телезрители могли порадоваться короткометражному мультфильму, поставленному по мотивам сказки. Анализ произведения "Теплый хлеб" также окажется полезным для вас, если вы планируете писать сочинение в 5 классе на эту тему. О чем рассказ "Теплый хлеб" коротко? Сначала коротко обсудим, какую тему поднимает Константин Паустовский и о чем побуждает задуматься читателей, затем рассмотрим сюжет и главных героев, увидим также, как Филька обижает коня.

Взаимоотношения матери и дочери в рассказе Паустовского «Телеграмма»

Время действия — 1940 год. Место действия — село Солотча под Рязанью ныне в черте города. Это Екатерина Ивановна Попова Пожалостина 1856 — 1940 — рано овдовевшая старшая дочь художника-гравёра Ивана Петровича Пожалостина, местной знаменитости. Именем Пожалостина назван областной художественный музей. В доме наследниц Пожалостина Паустовский снимал комнаты: здесь никто не мешал ему писать. Пожалостиной всё же был родной человек, безвыездно живший в том же самом доме, — её младшая сестра Александра Ивановна. Литературное направление и жанр В эпоху засилья соцреализма Паустовский не просто хранит верность реализму классическому, но и развивает его в том естественном, органичном для него направлении, которое указал зрелый Чехов и в котором в то же самое время 1940-е годы продолжает двигаться Бунин.

"Теплый хлеб" - анализ произведения

Уривки Року 1663. Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался,...

Сестра Галя сидела рядом и тоже читала. Максимова со Сташевским, Алексеем и Винклером в этот порт загнал жестокий осенний шторм. Молодые люди жили в дрянной гос... Мы знаем, что Паустовский в своих рассказах пишет о любви к родине, красоте окружающей природы, доброте людей.

Можно предположить, что рассказ будет о коте, который что-то воровал. Но Паустовский называет рассказ не просто кот-вор, а кот-Ворюга. Тем самым он уже в названии выражает своё отношение к нему, он будет отличаться от других котов. Важная черта характера героя заявлена уже в самом названии. Экспозиция в рассказе Паустовского разделена на две части: одна находится не в самом начале, а примерно в середине рассказа , где начинается описание дома Дом был маленький.

Именно здесь мы знакомимся с героями, какие они, чем занимаются и что с ними происходит. И вторая часть в начале рассказа, где повествуется предыстория того, что происходит с героями, знакомство с котом - Ворюгой.

Завязка - это то, без чего не было бы всей истории, всего действия. В данном рассказе завязкой является момент- кот украл со стола кусок ливерной колбасы. Если бы Ворюга не украл эту колбасу, может быть его и не поймали. Но так как он её украл, то начали развиваться дальнейшие действия. У героев встала цель во что бы то ни стало его поймать. Развиваются действия- сначала они его пытаются с берёзы снять, потом вытащить из под дома. Наконец-то кот попался- это кульминационный момент.

Мы начинаем переживать за кота. Развязка заключается в том, что кот начал совершать благородные поступки. Кота переименовали из Ворюги в Милиционера, чтобы показать необратимость происшедших перемен. В рассказе поставлена проблема - борьбы добра и зла. Зло можно остановить только добром.

Кажется, что конфликт разрешён - кот прижился у рассказчика и перестал воровать. Но рассказ на этом не заканчивается. Рассказчик продолжает своё повествование. Делает это он преднамеренно, чтобы показать, что добро не только останавливает зло, но и порождает ответное добро кот стал совершать благородные поступки, тем самым благодарить хозяев.

В рассказе показана действенная сила добра. Повествование в рассказе ведётся от имени автора. Он участник всех событий и рассказывает, делится с нами тем, что наблюдал. Скорее всего рассказчик автор молодой человек. Он любит природу, проводит всё своё свободное время на рыбалке Все дна, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озёр. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях. У рассказчика есть друзья Рувим и Лёнька сын деревенского сапожника , которого автор называет бесстрашным и ловким.

И ребятам важен рыбный улов. Но в их беззаботную жизнь врывается кот, и не просто кот, а кот - ворюга, который ворует всё подряд: и колбасу, и сметану, и червей, и рыбный улов, который так важен ребятам. Рассказчик даёт коту кличку Ворюга и в ней он выражает своё отношение к этому коту. Уже в самом начале рассказа мы знакомимся с котом. Он описан как хулиган, боец. Видны результаты борьбы. Видимо кот не раз получал за свои проказы, воровство.

Затем мы узнаём, что кот имеет огненно-рыжий окрас. Не случайно Паустовский придаёт коту именно такой окрас. Он использует этот цвет, чтобы выразить через цвет характер кота, это важная деталь для его характеристики. Рыжий цвет - это символ отваги, мужества, показатель бесстрашия.

Зелёные нахальные глаза у огненно-рыжего кота с белыми подпалинами на животе. Контраст цветов тоже не случаен. Это важные детали для того, чтобы показать кота как необычного героя. Для описания поступков использованы глаголы действия. Паустовский оживляет кота использует приём олицетворение , он наделяет его качествами человека, сравнивая его с мальчишкой-хулиганом, забиякой. Если бы мы прочитали только описания поступков, действий, не зная, что это совершал кот, мы бы решили, что всё это делает мальчик-хулиган.

Также автор сравнивает кота с подземным духом. С чем-то зловещим, со злом, с которым никто не может справиться. И одновременно он даёт его описание таким, чтобы мы посочувствовали коту с оборванным ухом и отрубленным куском грязного хвоста. Он его осуждает в начале рассказа, удивляется его поведению, но и сопереживает ему. Используя эпитеты, сравнения, олицетворение Паустовский создаёт образ нахального кота, который готов на всё, даже на самый отчаянный поступок.

Кот бездомный, у него нет хозяев, он никому не принадлежит и никому не нужен. Поэтому он и ведёт бродячий, воровской образ жизни, другого пути у него быть не может. Так он ведёт себя, чтобы выжить.

Это и есть мотив его поступков - желание выжить, будучи никому ненужным. Таким образом, нахальные действия Ворюги вводят рассказчика и его друзей в отчаяние Мы пришли в отчаяние. Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота. Они почти месяц выслеживали Ворюгу. И вот наконец-то кот попался. Здесь кот описывается так: кот смотрел дикими глазами, грозно выл, с ужасающим воем он сорвался с берёзы, забился под дом.

Здесь Паустовский начинает описывать дом, в котором живёт рассказчик и его друзья. Он это делает для того, чтобы показать, что в таком доме живут добрые люди, и скорее всего они не станут жестоко наказывать Ворюгу. Поэтому и поручают это важное дело Лёньке, который славился своей ловкостью и бесстрашием, также как и кот. Противопоставляются друг другу два равных соперника - кот и Лёнька. Но Лёнька оказывается сильнее в борьбе.

Кот попался только из-за своего голода, жадности Кот не хотел выпускать вкусную рыбу, он вцепился мёртвой хваткой. Но когда кота вытащили, Ворюгу смогли рассмотреть как следует. Это оказался тощий, несмотря на воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе.

Здесь автор использует описание кота для того, чтобы мы сопереживали ему, показать, что и героям станет его жалко. До сих пор людьми владели чувства, они не видели кота, судили о нём по его проделкам. Он был для них воплощением зла вой сравнивается с воем подземного духа. Но когда они его поймали, то увидели, что кот жалок, тощий, голодный, задумались о том, почему кот всё время ворует. Вот и наступает самый напряжённый момент - вздуют кота или пожалеют.

Герои решают, что коту не поможет наказание У него характер такой с детства. И кота порешили накормить. Кот сразу переменился: он долго фыркал, тёрся головой о пол это было веселье кота , растянулся у печки и мирно захрапел. Вот чего не хватало Ворюге - заботы и внимания. С того дня кот остался жить у рассказчика. С ним стали происходить изменения - перестал воровать, совершил неожиданный и благородный поступок.

Ворюга стал на добро людей отвечать добром. Его не наказали за воровство, его приютили и тем самым его перевоспитали. Кот почувствовал доброту по отношению к себе, он ощутил себя нужным, переменился в ласкового кота Он тёрся головой о наши ноги. Он требовал благодарности. Автор показывает только внутренние перемены кота, внешние перемены здесь не имеют важного значения. Его действия направились на благородные дела.

В рассказе Паустовского есть описание старого заброшенного дома. Между описанием дома и описанием главного героя - кота - есть связь. Писатель использует сравнение заброшенный дом - никому не нужный кот. Именно под этим старым домом ищет спасения Ворюга.

Анализ рассказа Заячьи лапы Паустовского

Разделы: Литература Нет ничего на свете прекраснее нашей природы. Паустовский много путешествовал. Побывал во многих уголках нашей родины, жил за границей.

Лингвистический анализ рассказа К.Паустовского "Желтый свет"

Рассказ не изучался в советской школе вплоть до конца 90-х, так как приоритет имели более крупные произведения жанра соцреализма. Анализ рассказа Описание рассказа Сюжет рассказа можно изложить в нескольких предложениях. Действие происходит холодной осенью, октябрь-ноябрь. Речь даже не о физической помощи, - женщина абсолютно чужая жителям деревни, с которыми у неё нет никаких точек соприкосновения. Удивительно, но у неё есть дочь, которая временами присылает матери денег да пишет ей короткие письма о том, как она занята. Настает время, когда пожилая мать понимает — ей не пережить надвигающуюся зиму, и она пишет дочери призывное письмо. Настя выезжает больше чем через две недели и то — после тревожной уже телеграммы о приближающейся смерти матери. Дочь не успевает ни к постели умирающей, ни к похоронам, а когда приезжает, испытывает самое страшное на свете раскаяние. Композиционно рассказ поделен на три части: в первой происходит знакомство с Катериной Петровной, упоминается необычность её существования, отмечается, что это необычный человек.

«Телеграмма», анализ произведения Паустовского

Анализ рассказа Заячьи лапы Анализ рассказа Заячьи лапы Паустовского Своим по истине трогательным произведением "Заячьи лапы" Паустовский поднимает важные и актуальные проблемы для современного нам, лишенного чувства сострадания, общества. Отношение человека к живой природе, полная отстраненность и некомпетентность врачей и полное равнодушие к несчастью других. В рассказе описывается история из жизни деда Лариона, который находясь на любимой охоте и пытаясь застрелить зайца, начинает нести наказание. Он попадает на путь движущегося огня, который чуть не лишил его жизни.

Любой вариант (комплексный, лингвистический) анализа текста, особенно прозаического - это кропотливая работа. Но именно этот вид деятельности. В рассказе Заячьи лапы Паустовский рассказывает трогательную историю о том как Ларион Малявин спасает зайчика и выхаживает зверька, который. Тип: Проблемно-тематический анализ произведения. Думаю, первая и главная ценность рассказа Паустовского «Телеграмма» заключается в его.

Без сомнения, каждый, кто прочитал это произведение, не смог остаться равнодушным к тем проблемам, которые поднимаются автором. Казалось бы, сюжет прост и во многом предсказуем, однако он настолько лиричен и во многом трагичен, что просто невозможно оставаться равнодушным к главным героям. Рассказ повествует о жизни Катерины Петровны и ее дочери. Судьбы этих людей во многом типичны, и можно привести множество примеров, когда жизненная ситуация сложилась приблизительно также.

К.Г. Паустовский "Телеграмма": описание, герои, анализ произведения

Уривки Року 1663. Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался,...

Анализ рассказа Паустовского «Телеграмма»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: анализ рассказа "Телеграмма" czech-gm.ruвский