5 класс верещагина афанасьева смотреть учебник

Рабочая программа 5 класс фгос и. Иностранный язык. Апальков Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Верещагиной, О.

Английский язык "Rainbow English" 5 класс. Часть 1

Выражать свою точку зрения и обосновывать её. Выражать сомнение. Выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий восхищение, удивление, радость, огорчение и др. Комбинированный диалог: Сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку. Просить о чём-либо и аргументировать свою просьбу.

УМК Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. и др. (2-11) Углублённое изучение

Выражать свою точку зрения и обосновывать её. Выражать сомнение. Выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий восхищение, удивление, радость, огорчение и др.

Комбинированный диалог: Сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку. Просить о чём-либо и аргументировать свою просьбу. Использовать заданный алгоритм ведения дискуссии. В монологической форме Высказывания о фактах и событиях с опорой и без опоры на прочитанный или прослушанный текст, вербальную ситуацию или зрительную наглядность: Высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы речи описание, повествование, сообщение, характеристика , с опорой на ключевые слова, вопросы, план и без опоры.

Сочетать в своём высказывании различные типы речи. Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного. Делать презентацию по результатам выполнения проектной работы. Аудирование Восприятие и понимание на слух иноязычных несложных аутентичных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание с пониманием основного содержания, выборочным пониманием и полным пониманием содержания текста в зависимости от коммуникативной задачи, жанра и функционального типа текста.

При непосредственном общении: Понимать в целом речь учителя по ведению урока. Распознавать на слух и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним. Использовать контекстуальную или языковую догадку. Использовать переспрос или просьбу повторить для уточнения отдельных деталей. Вербально или невербально реагировать на услышанное. При опосредованном общении на основе аудиотекста : Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках тем, отобранных для основной школы.

Прогнозировать содержание устного текста по началу сообщения. Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте. Игнорировать неизвестный языковой материал, не существенный для понимания основного содержания. Чтение Чтение и понимание аутентичных текстов разных жанров и стилей с различной глубиной проникновения в их содержание в зависимости от вида чтения : Соотносить графический образ слова с его звуковым образом.

Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал. С пониманием основного содержания ознакомительное чтение : Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание аутентичных текстов разных жанров и стилей.

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста; Читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов. Выделять главные факты из текста, опуская второстепенные. Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста. Разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части.

Озаглавливать текст, его отдельные части. Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по словообразовательным элементам, по контексту. Игнорировать незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста. C полным пониманием содержания изучающее чтение : Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки. Анализировать структуру и смысл отдельных частей текста с учётом различий в структурах родного и изучаемого языков.

Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста. Оценивать полученную информацию. Оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения поставленной коммуникативной задачи: Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника. Пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником. Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях.

Выражать пожелания. Писать с опорой на образец личное письмо зарубежному другу: сообщать краткие сведения о себе и запрашивать аналогичную информацию о нём. Графика и орфография Правила чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала: Соотносить графический образ слова с его звуковым образом. Сравнивать и анализировать буквосочетания и их транскрипцию. Вставлять пропущенные слова.

Применять основные правила чтения и орфографии. Фонетическая сторона речи Адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах; членение предложений на смысловые группы; соблюдение правильной интонации в различных типах предложений; дальнейшее совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу:щн Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка при чтении вслух и в устной речи. Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе. Различать коммуникативный тип предложения по его интонации. Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей побудительное предложение; общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы.

Выражать чувства и эмоции с помощью эмфатической информации. Воспроизводить слова по транскрипции. Оперировать полученными фонетическими сведениями из словаря в чтении и говорении.

ГДЗ решебник по Английскому языку 5 класс Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. 2015 г.

Любовь 2 сентября 2018 в 11:01 0 Огромное спасибо за эл. Очень трудно найти бесплатную ссылку, Дрофа всё запрещает. Если возможно, опубликуйте 9 класс.

Скачать Английский язык. 6 класс. Учебник в 2 частях — Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Шестиклассники уже имеют определенный небольшой словарный запас английских слов и выражений. Дальнейшая задача в освоении языка — приобретение новых устойчивых знаний и навыков в формировании предложений и разговорных фраз. Поэтому преподаватели нагружают домашние задания упражнениями, которые повторяют разные варианты схожих предложений. Ведь им очень хочется уделить побольше времени активным играм. Пользуясь ГДЗ, школьник обретет уверенность в правильности упражнений и постепенно усвоит все необходимые словосочетания. Учебник написан на основе принципов коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам в контексте диалога культур. Объём знаний, умений и навыков в области английского языка соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа за 5 класс Учебник И.Н. Верещагина; О.В. Афанасьева

Учебник для 1 класса школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий и старших групп детских садов. Впервые изданный учебно - методический комплект по английскому языку для 1 класса авторов И. Верещагиной и Т. Притыкиной дополняет хорошо известную серию учебников для школ с углубленным изучением английского языка этого же авторского коллектива.

5 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС. Автор: Верещагина, Афанасьева. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной. Продолжительность: Гдз по английскому языку за 5 класс верещагина и.н., афанасьева о.в. для 5 класса учебник english v reader верещагина, афанасьева можно скачать.

.

Английский язык 5 класс Верещагина

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТЕКСТ "A FRIENDLY FAMILY" УЧЕБНИК 5 КЛАСС ВЕРЕЩАГИНА АФАНАСЬЕВА