Задачи на дигибридное скрещивание с решением 10 класс

Задачи на дигибридное скрещивание 3 задачи про томаты. У томатов круглая форма плодов А доминирует над грушевидной а , красная окраска плодов В — над желтой в. Растение с красными круглыми плодами скрестили с растением, обладающим грушевидными желтыми плодами. В потомстве все растения дали красные круглые плоды.

Продолжительность: Во-первых, почему эта задача на дигибридное скрещивание? В задании Итак, мы полностью ответили на вопросы задания: решение.

Скрестили гетерозиготное по красной расцветке растение с грушеобразными плодами с гетерозиготным растением с круглой формой плодов и желтой окраской. Какими будут гибриды первого поколения? Оба растения гетерозиготны по одному из генов. Сколько процентов гибридов с белыми колосьями и неполегающим стеблем будет получено при скрещивании этих растений? В потомстве F1 - 60 растений с красными круглыми плодами и 63 - с красными грушеобразными. Определите генотипы родителей. У помидор красная расцветка плодов А доминирует над желтым а а круглая форма плодов В - над грушеобразной Ь.

Решение генетических задач на дигибридное скрещивание

Черная окраска шерсти А доминирует над белой а , а мохнатая шерсть В над гладкой в. Какого расщепления по фенотипу следует ожидать от скрещивания двух гетерозиготных по двум признакам кроликов? Какова вероятность рождения голубоглазого а , светловолосого в ребенка от брака голубоглазого темноволосого отца с генотипом ааВв и кареглазой светловолосой матери с генотипом Аавв? При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения. Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.

Сборник задач по генетике с решениями

Анадырь, Чукотский автономный округ Продолжение. Начало см. Менделя IV. И еще одно умение, без которого невозможно решить задачу, — определять, к какому разделу она относится: моно-, ди- или полигибридное скрещивание; наследование, сцепленное с полом, или наследование признаков при взаимодействии генов... Это позволяет учащимся выбрать необходимые для решения задачи законы, закономерности, правила, соотношения.

С этой целью можно дать текст какой-либо задачи и предложить определить, к какому разделу она относится. Учащиеся должны помнить, что наследуются гены, а не признаки. Упражнение 6. Одна из пород кур отличается укороченными ногами такие куры не разрывают огородов.

Этот признак — доминирующий. Управляющий им ген вызывает одновременно и укорочение клюва. При этом у гомозиготных цыплят клюв так мал, что они не в состоянии пробить яичную скорлупу и гибнут, не вылупившись из яйца.

В инкубаторе хозяйства, разводящего только коротконогих кур, получено 3000 цыплят. Сколько среди них коротконогих? Упражнение 7. В медицине имеет большое значение различие между четырьмя группами человеческой крови.

Группа крови является наследственным признаком, зависящим от одного гена. Ген этот имеет не две, а три аллели, обозначаемые символами А, В, 0. Лица с генотипом 00 имеют первую группу крови, с генотипами АА или А0 — вторую, BB или В0 — третью, АВ — четвертую мы можем сказать, что аллели А и В доминируют над аллелью 0, тогда как друг друга они не подавляют.

Какие группы крови возможны у детей, если у их матери — вторая группа крови, а у отца — первая? Ответ: обе задачи на моногибридное скрещивание, так как речь идет об одном гене. Ключевые слова выделены в тексте задач. Типы задач Все генетические задачи, какой бы темы они ни касались моно- или полигибридное скрещивание, аутосомное или сцепленное с полом наследование, наследование моно- или полигенных признаков , сводятся к трем типам: 1 расчетные; 2 на определение генотипа; 3 на определение характера наследования признака.

В условии расчетной задачи должны содержаться сведения: — о характере наследования признака доминантный или рецессивный, аутосомный или сцепленный с полом и др. Вопрос расчетной задачи касается прогноза генетической и фенотипической характеристик потомства.

Приведем пример задачи расчетного типа. Задача 2. У человека ген полидактилии многопалости доминирует над нормальным строением кисти.

У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка. Решение этой задачи начинается с записи ее условия и обозначения генов. Затем определяются предположительно генотипы родителей.

Генотип мужа известен, генотип жены легко установить по фенотипу — она носительница рецессивного признака, значит, гомозиготна по соответствующему гену. Следующий этап — написание значений гамет. Следует обратить внимание на то, что гомозиготный организм образует один тип гамет, поэтому нередко встречающееся написание в этом случае двух одинаковых гамет не имеет смысла.

Гетерозиготный организм формирует два типа гамет. Соединение гамет случайно, поэтому появление двух типов зигот равновероятно: 1:1.

Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание

Главная - И. Изучая далее материал этой статьи, благодаря моим подробным объяснениям, надеюсь, что и более сложные задания для вас окажутся понятными. Про свиней на дигибридное скрещивание самая простая У свиней черная окраска шерсти А доминирует над рыжей а , длинная щетина В — над короткой в. Гены не сцеплены. Какое потомство может быть получено при скрещивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготной черной самкой с короткой щетиной.

Решение задач по генетике с использованием законов Г.Менделя

Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание Урок 29. Введение в общую биологию и экологию 9 класс Урок знакомит вас с примерами решения задач на скрещивание организмов, которые различаются по двум фенотипическим признакам Конспект урока "Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание" Рассмотрим примеры решения генетических задач, в которых организмы отличаются друг от друга по двум признакам. Задача 1. Дигетерозиготный горох с жёлтыми гладкими семенами скрещён с зелёным морщинистым. Какое расщепление по фенотипу и генотипу ожидается в потомстве? В задаче указаны два признака, по которым отличаются растения гороха. Это окраска семян и их форма.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Видеоурок по биологии 10 класс

Генетика. Задачи на дигибридное скрещивание. 10 класс

Анадырь, Чукотский автономный округ Продолжение. Начало см. Менделя IV. И еще одно умение, без которого невозможно решить задачу, — определять, к какому разделу она относится: моно-, ди- или полигибридное скрещивание; наследование, сцепленное с полом, или наследование признаков при взаимодействии генов... Это позволяет учащимся выбрать необходимые для решения задачи законы, закономерности, правила, соотношения. С этой целью можно дать текст какой-либо задачи и предложить определить, к какому разделу она относится.

Решение задачи на дигибридное скрещивание при независимом классов фенотипов, присутствующих в потомстве от скрещивания .. Задача ОГЭ по биологии, 9 класс, гг Задачи на дигибридное скрещивание. 3 задачи про томаты. Решение: От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Биология. Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Тест по теме: Решение генетических задач на дигибридное скрещивание.

Задачи на дигибридное скрещивание 3 задачи про томаты. У томатов круглая форма плодов А доминирует над грушевидной а , красная окраска плодов В — над желтой в.

Задания по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6.

Задачи на дигибридное скрещивание Независимое наследование генов У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок — доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признакам самцом? У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением мальчик. Ген близорукости В доминантен по отношению к гену нормального зрения b , а ген кареглазости С доминирует над геном голубоглазости с. Какова вероятность рождения в этой семье кареглазого с нормальным зрением ребенка? У голубоглазого темноволосого отца и кареглазой светловолосой матери четверо детей, каждый из которых отличается от другого по одному из данных признаков.

Задачи на дигибридное скрещивание

.

Задачи на дигибридное скрещивание с ответами

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Решение задач на дигибридное скрещивание
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Юлий

    Спасибо за объяснение. Все гениальное просто.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных