Учебник по литературному чтению 2 класс школа россии

Ученик получит возможность научиться: осуществлять самоконтроль и самопроверку усвоения учебного материала каждого раздела программы; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Познавательные УУД. Коммуникативные УУД. Ученик получит возможность научиться: контролировать свои действия в коллективной работе; выражать свое мнение о проблемах и явлениях жизни, отраженных в ли- тературе; выбирать способы деятельности в коллективной работе; осуществлять рефлексию относительно процесса деятельности, контролировать и оценивать результаты. Формирование ИКТ — компетентности. Ученик получит возможность научиться: уметь создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера.

Рабочая тетрадь по литературному чтению 2 класс УМК "Школа России"

Литературное чтение. Загрузить фотографию, напечатать верный ответ могут и родители успешных учеников, и учителя, готовые помочь проекту. Читая произведения фольклора народов России и мира народные и авторские сказки, былины, загадки, песенки и песни, потешки и прибаутки, пословицы и поговорки , учащиеся открывают для себя новый мир, расширяя свое духовное пространство. Они учатся ориентироваться в нравственном содержании художественных произведений, осознавать сущность поведения героев, прогнозировать содержания книги по её названию и оформлению. Учащимся прививаются такие положительные качества, как трудолюбие и патриотизм, ум и доброта, храбрость и достоинство, сила чувств и верность.

Литературное чтение 2 класс Климанова

Литературное чтение. Литературное чтение на родном русском языке. Климанова, В. Горецкий, М. Голованова, Л. Виноградская, М. Пояснительная записка. Формирование функционально грамотных людей - одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идёт интенсивное обучение различным видам речевой деятельности - чтению и письму, говорению и слушанию. Поэтому литературное чтение и литературное чтение на родном русском языке- один из основных предметов в обучении младших школьников.

Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребенка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

У обучающихся будет формироваться потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя. Успешность изучения курса литературного чтенияилитературного чтения на родном русском языке обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы.

Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи на родном языке, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности на родном языке. Роль учебного предмета в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы. Основной целью обучения литературному чтению, литературному чтению на родном русском языке является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способность к использованию читательской деятельности как средства самообразования.

Работа по формированию читательской компетенции реализуется по следующим направлениям: формирование навыка чтения: умение читать вслух и про себя, владение основными видами чтения ознакомительное, углублённое, поисковое, просмотровое ; начитанность: знание изученных произведений, представление о литературоведческих понятиях, их использование и понимание; умение работать с книгой; знание элементов книги; навыки и умения собственно читательской деятельности, обеспечивающие восприятие, интерпретацию и оценку художественного произведения как искусства слова.

Литературное чтение, Литературное чтение на родном русском языке как учебные предметы в начальной школе имеют большое значение в решении задачне только обучения, но и воспитания. Знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям.

Ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества. Важнейшим аспектом литературного чтения, литературного чтения на родном русском языке является формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире.

В процессе освоения курса у младших школьников повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях.

На уроках литературного чтения илитературного чтения на родном русском языкеформируется читательская компетентность, помогающая младшему школьнику осознать себя грамотным читателем, способным к использованию читательской деятельности для своего самообразования.

Место учебного предмета в учебном плане -Учебным планом во 2 классе на изучение литературного чтения и литературного чтения на родном русском языке определено 136 учебных часов в год, при 4 часах в неделю. Система оценки достижений планируемых результатовосвоения программы описана в основной образовательной программе НОО.

Для реализации рабочей программы на урокахлитературного чтения и литературного чтения на родном русском языке используются различные формы обучения: игровые, коллективные способы обучения, фронтальный и всесторонний опрос знаний, умений обучающих. Применяются различные средства обучения для повышения грамотности обучающихся и оказанию различной помощи - карточки обучающего и развивающего характера, таблицы, технологические карты, схемы — опоры.

Для организации учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках литературного чтения и литературного чтения на родном русском языке внедряются новые педагогические технологии: коллективные способы обучения, ИКТ, модульное и проблемное обучения, осуществляется дифференцированный подход к деятельности обучающихся, личностно-ориентированная технология, технология сотрудничества.

Эффективное усвоение знаний предполагает такую организацию познавательной деятельности учащихся, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого ребенка.

Поэтому на уроках, помимо традиционных словесных, наглядных и практических методов обучения, будут применяться и другие: логические индуктивные, дедуктивные, сравнения, сопоставления, аналогии, анализа, синтеза, выделения главного, конкретизации, обобщения, систематизации , проблемные, частично-поисковые, исследовательские.

Технологии обучения в отличие от методики преподавания предполагают разработку содержания и способов организации деятельности самих школьников, исходя из этого положения, на уроках будет применяться технология адаптивного обучения. Центральное место при использовании адаптивной технологии отводится ученику, его деятельности, качествам его личности.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; различать способ и результат действия.

Работа с информацией.

Учебник Литературное чтение 2 класс Климанова Горецкий Голованова часть 1 читать онлайн бесплатно

Горецкий, Л. Литературное чтение. Рабочие программы. Климанова, М.

Климанова, Горецкий, Виноградская: Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС

Цели и задачи рабочей программы соответствуют целям и задачам основной образовательной программы начального общего образования, реализующей федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 1-4 классы : -создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; -обеспечение их эмоционального благополучия; -поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться — постоянно расширять границы своих возможностей. Задачи программы: Развивать способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное. Учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведении я, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление обучающихся. Формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение обучающихся, и особенно ассоциативное мышление. Развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус. Формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства. Обогащать чувственный опыт ребёнка, его реальные представления об окружающем мире и природе. Формировать эстетическое отношение обучающего к жизни, приобщая его к классике художественной литературы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное чтение 2 класс 12-13 недели. Рассказы Л.Н. Толстого

УМК "Школа России" Л. Ф. Климанова, 2 кл. (литературное чтение)

.

2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС. На складе. Климанова, Горецкий, Виноградская чтение"" входит в образовательную систему "Школа России"​. Все товары УМК «Школа России. Литературное чтение. 2 класс. Учебник "​Литературное чтение" входит в образовательную систему "Школа России". Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса комплекта «​Школа России» учебник Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г.

.

Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.

.

Рабочая программа по литературному чтению 2 класс 2018-2019 уч. год «Школа России»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытый урок литературного чтения во 2 классе