Рисунки к рассказу кладовая солнца

Урок-проект по сказке-были М. Пришвина "Кладовая солнца" Цели урока: обучающие: раскрыть метафоричность и символику языка произведения; развивающие: развивать критическое мышление, творческий потенциал обучающихся; воспитательные: показать единство человека и природы, неразрывную тесную связь всего существующего в мире; пробудить в шестиклассниках волнение, чувство переживания; воспитывать в детях чувство красоты, доброты; сделать мудрые выводы о высоком назначении человека — быть ответственным за всё живое на земле. Оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедиапроектор, портрет М. Пришвин; музыкальное сопровождение звуки леса, пение птиц, шум ветра и т. Эпиграф: Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык.

Как нарисовать сказку "Кладовая солнца"?

Анти-спам проверка: Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь. Но мне очень понравились иллюстрации И. Мы можем представить главных героев сказки. Главными героями повести М. Пришвина являются - Настя и Митраша - удивительно чистые, добрые и трудолюбивые дети.

«Е. М. Рачёв»

Чтобы сократить путь, Митраша решил идти не по безопасной тропинке, а напрямую через поляну. С первых шагов мальчик начал утопать в болоте. Пытаясь вырваться из трясины, он резко дернулся и оказался в болоте по грудь.

Чтобы трясина не затянула его полностью, он держался за ружье. Издалека раздался крик звавшей его Насти. Митраша ответил, но ветер унес его крик в другую сторону. Настя начала поспешно собирать клюкву.

Отвлеклась только тогда, когда случайно зацепила рукой плеть, на которой лежала гадюка. Оглянувшись, Настя заметила собаку Травку. Девочка ласково ее позвала. Пытаясь поделиться с собакой хлебом, Настя наконец вспомнила о Митраше. Девочка громко позвала брата, но, не услышав унесенный ветром ответ, присела возле корзины и заплакала. На вой собаки спешил с другой стороны болота Серый. Травка услышала, что поблизости лиса загоняет зайца-русака и побежала за добычей в сторону Слепой елани.

Глава 11 Догоняя зайца, Травка выбежала к тому месту, где затянуло в трясину Митрашу. Мальчик узнал собаку и подозвал к себе. Когда Травка подошла ближе, Митраша схватил ее за задние лапы.

Глава 12 Вспомнив о зайце, Травка побежала за ним дальше. Мальчик притаился в кустах можжевельника. Сюда же Травка погнала зайца, и прибежал на лай собаки Серый. Увидев волка в пяти шагах от себя, Митраша выстрелил в него и убил. Настя, услышав выстрел, закричала. Митраша позвал ее, и девочка прибежала на крик. Ребята развели костер и сделали себе ужин из пойманного Травкой зайца. Переночевав на болоте, дети вернулись утром домой. В деревне сначала не верили, что мальчик смог убить старого волка, но вскоре сами в этом убедились.

Собранную клюкву Настя отдала эвакуированным ленинградским детям. Всего получено оценок: 2903. А какую оценку поставите вы? Для более полного понимания краткого содержания рекомендуем ознакомиться с характеристиками главных героев:.

Краткое содержание «Кладовая солнца»

Михаил михайлович пришвин. Собери в пучок лучи своего счастья, будь смелей, начинай борьбу, помогай солнцу! Первый класс гимназии в то время соответствовал третьему или четвёртому классу современной школы. PПришвин родился в 1873 году в селе Хрущёво Елецкого уезда Орловской губернии. Пришвин закончил сельскую школу и поступил в Елецкую гимназию.

Первая иллюстрация к книге Кладовая солнца - Михаил Пришвин

Пришвина, проводившиеся в ряде школ г. Важнейший момент—причина ссоры детей — не наводит их на раздумья; ученики ограничиваются воспроизведением спора о том, по какой дороге идти Насте и Митраше на Слепую елань. Без помощи учителя школьники не раскрывают отношение автора к природе и людям, у них не возникает желания раскрыть смысл заглавия сказки-были. В практике учителей-словесников рисунки по тексту художественных произведений создаются учащимися в процессе анализа на уроке или после этой работы. Этот небольшой эксперимент преследует ограниченную цель: выявить пласты восприятия учащихся, не фиксируемые при словесном отчете о прочитанном. Результаты оказались интересными. Сколько баллов наберешь ты? Методика проверки экспериментального приема изучения художественного восприятия заключалась в следующем. Васильева , прочитавших сказку-быль Пришвина, получили задание создать рисунки, выбрав для этого любую тему, эпизод, описание. Созданные учениками рисунки различны по исполнению и по степени самостоятельности, однако они убеждают в достаточно дифференцированном и глубоком восприятии текста.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 3 отряд соц ролик по рассказу М М Пришвина Кладовая солнца

Урок-игра «Звездный час» по сказке-были М. Пришвина «Кладовая солнца», 6 класс

Go Green [447K] 9 месяцев назад Сказка-быль Пришвина "Кладовая солнца" рассказывает о приключениях брата и сестры Митраши и Нстеньки, которые отправились на сбор клюквы в болотистые места. С ребятами произошло много приключений. В конце рассказа Митраша еще и оказывается героем и убивает волка. Вот этот момент, когда Митраша стреляет из ружья, можно изобразить. Для образца можно взять готовый рисунок-иллюстрацию художника. Черно-белый вариант подойдет для тех, кто любит выполнять рисунки простым карандашом.

Пришвин кладовая солнца рисунки карандашом - Иллюстрации к рассказу "​Кладовая солнца " Пришвина (картинки. Внизу есть похожие карточки. Иллюстрации к повести Пришвина "Кладовая солнца". Рисунки czech-gm.ru Иллюстрация Цыганкова. Unknown на Поделиться. Конкурс иллюстраций к рассказам Михаила Пришвина. Иллюстрации к рассказу М. Пришвина «Кладовая солнца»: Кладовая солнца.

.

К рассказам Пришвина

.

Особенности восприятия учащимися повести М. Пришвина «Кладовая солнца».

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Фрагмент урока литературного чтения по произведению М. Пришвина "Ребята и утята"