Печальный детектив астафьев проблематика

Удачно для наблюдений над тем выбран герой — милиционер по угрозыску. Тянется, тянется цепь преступлений, уголовной резни. Городские парадные, внутренние лестницы — беззащитны от воровского присутствия, пьянок и грабежа. Целые бои на этих лестницах, типы хулиганов и свинячество. Юный сопляк заколол троих невинных — и тут же, рядом, с аппетитом ест мороженое. Соответственно весь город немалый, с институтами содержится в распустейшестве и грязи, и вся городская жизнь в распущенности.

Анализ романа Астафьева Печальный детектив

Анализ романа Печальный детектив Анализ романа Астафьева Печальный детектив Произведение по жанровой направленности относится к стилю жесткого реализма, включающего в себя элементы философского и социально-психологического содержания, раскрывающего насущную проблематику существования преступлений и справедливого наказания за их совершение. События повести происходят в небольших российских городах, называемых в простонародье русской глубинкой, в которых описывается современная жизнь их жителей, изображенных как в качестве интеллигенции, так и обычного народа. Сюжетная линия произведения раскрывается в изображении разных моментов жизни Сошнина, начиная с периода его трудного детства, пришедшего на послевоенное время. Леонид воспитывается теткой, которая уходит из жизни вскоре после его свадьбы с девушкой, спасенной им от хулиганской толпы. Леонид Сошнин представляется писателем в образе честного, порядочного человека, отличающегося обостренным чувством гражданской ответственности в борьбе за справедливость и чувством долга. Герой обладает индивидуальными характерными чертами, с помощью которых пытается разобраться в происходящих жизненных ситуациях и мотивах человеческих поступков, толкающих их на совершение преступлений, проявляя жестокость и злость.

Вы точно человек?

Разделы: Литература Цели урока: дать краткий обзор жизни и творчества писателя; раскрыть проблемы, поставленные в романе; заинтересовать учащихся творчеством В. Астафьева; вырабатывать умение вести дискуссию.

Оборудование урока: портрет и выставка книг писателя, фотографии. Предварительное задание: подготовка индивидуальных заданий сообщение, выразительное чтение отрывков. Ход урока Вступительное слово учителя Творчество любого писателя невозможно рассматривать отдельно от его биографии, потому что без жизненных трудностей, без опыта, без печалей и радостей не взрастает ни один художник.

Та среда, в которой родился и жил человек, несомненно, накладывает отпечаток на его характер, мировоззрение, а у творческой личности — на его произведения. Виктор Петрович Астафьев — один из ярких представителей русской литературы второй половины XX века, чья писательская деятельность постоянно соприкасалась с его судьбой.

Сообщение учащегося Виктор Петрович Астафьев родился в Сибири, в селе Овсянка Красноярского края в ночь на второе мая 1924 года. Он рано лишился матери она утонула в Енисее , воспитывался в семье бабушки и дедушки, затем в детском доме. Он убегал оттуда, скитался, голодал…Мальчик оказался сиротой при живом отце, который после гибели жены вскоре завел другую семью и о сыне не заботился.

Годы детства и отрочества Астафьева были схожи с судьбами его сверстников. Душу спасали книги, которые подросток читал запоем. Незадолго до Великой Отечественной войны он окончит школу ФЗО, будет работать на железнодорожной станции, а осенью 1942 года уйдёт на фронт.

Трижды раненный, контуженный, он всё же выживет, создаст семью. В эти тяжёлые годы В. Астафьев с семьёй живёт на Урале — там легче было найти работу. Свой первый рассказ он написал, коротая ночное дежурство на колбасном заводе. Произошло это в 1951 году. И с этого момента всю свою жизнь В. Такое отношение к своему труду свидетельствует о высокой ответственности.

Учитель Проза Виктора Астафьева развивалась на классических традициях русской литературы Л. Толстого, Ф. Философское осмысление жизни, роль человека на земле, любовь к родине и родному дому, добро и зло по отношению к миру, особенно к его беззащитным представителям — детям, женщинам, старикам, зверью, природе, роль семьи — вот те далеко не все нравственные вопросы, которые Виктор Астафьев решает в своих произведениях.

У поэта Н. Новикова есть такие стихи: Никогда ничего не вернуть, Как на солнце не вытравить пятна, И, в обратный отправившись путь, Всё равно не вернётся обратно. Эта истина очень проста, И она, точно смерть, непреложна, Можно в те же вернуться места, Но вернуться назад Невозможно… Да, невозможно вернуть бездумно погубленную природу — дом человека. Она отплатит опустошением души. Виктор Астафьев прекрасно это осознаёт и желает предупредить о надвигающейся катастрофе.

Это желание — боль писателя, его тоска и горькая тревога. Я поискал глазами рыжий гребешок Манского быка. Гидростроители смахнули. И сама красавица река ощетинена торосами сплавленного леса. Через Ману проложен мост. Когда в устье реки бурили грунт под опоры, на восемнадцатиметровой глубине попадалась в пробы древесина. Утопленный и зарытый лес, всё больше лиственница — она в воде почти не гниёт.

Может, потомки благодарить ещё нас будут за хотя бы таким вот хитрым образом сделанные для них запасы древесины? Прощай, Мана! И прости нас! Мы истязали не только природу, но и себя, и не всегда по дурости, больше по нужде… Переменилась моя родная Сибирь. Всё течёт, всё изменяется — свидетельствует седая мудрость. Так было. Так есть. Так будет. Всему свой час и время всякому делу под небесами; Время родиться и время умирать; Время насаждать и время вырывать насаженное; Время убивать и время исцелять; Время разрушать и время строить; Время плакать и время смеяться; Время разбрасывать камни и время собирать камни; Время молчать и время говорить.

Так что же я ищу? Отчего мучаюсь? Учитель Каждое время рождает свои вопросы, на которые должны ответить именно мы. И мучиться этими вопросами и отвечать на них должны мы сегодня для того, чтобы сохранилась жизнь. Атмосфера тех лет — это начало перестройки. Власть взяла курс на гласность во всех сферах общественной жизни.

Во многих произведениях было обращение к материалу современной жизни и невиданная для литературы предшествующих лет активность, даже резкость в выражении авторской позиции. Перед читателем раскрывались неприглядные картины современного быта и духовное обнищание человека.

Именно в публицистике 80-х годов 20 века ярко проявились приметы новой литературно-общественной ситуации. Аналитическая беседа Попробуйте передать эмоциональное восприятие этого произведения. Какие чувства у вас возникли? Чувство тяжести, подавленности из-за вереницы бессмысленно жестоких поступков, из-за того, что попирается человеческое достоинство. Как Вы понимаете название романа, почему это печальный детектив?

С чем связана печаль автора? С тем, что разрушаются жизни дорогих ему людей, умирают деревни, что жизнь в городе и в деревне ограниченная и замкнутая. Печально оттого, что рушатся устои, на которых извечно держалась доброта человека.

Во многих произведениях Астафьева герои выражают его эстетический идеал и нравственную позицию? Да, прежде всего это Леонид Сошнин, бывший оперуполномоченный милиции. Горестное его повествование о собственных злоключениях и бедах окружающей среды подтверждает емкую значимость заглавия романа.

Леонид Сошнин — человек неравнодушный, честный, принципиальный, бескорыстный. Он противостоит злу по совести, а не по службе. Приводя примеры из текста, делают выводы, что эти герои для Астафьева — идеал человека, отмечают, что тётя Граня — идеал доброты и сострадания. Скольким детишкам заменила она мать, привила любовь к труду, честности, доброте. А ведь сама жила очень скромно, без достатка. Да и детей своих не имела, но от её доброты рождалась только доброта.

Когда жестокие люди обидели тётю Граню, а она их простила, Леонид Сошнин мучился болью от несправедливости совершённого. В наше сложное время тоже много сирот и детских домов. Правильно ли поступают те люди, которые помогают детским домам, берут на воспитание детей? Это могут сделать только люди с достатком? Отвечая на этот злободневный вопрос, ребята приводят примеры из своих жизненных наблюдений беспризорники, состояние детских домов, продажа детей за границу и т.

Решая непростой вопрос, они, естественно, мыслят позитивно, понимая, что дело не в материальном положении тех людей, кто хочет отдать теплоту своего сердца ребёнку. Смогут ли они когда-нибудь поступить так? Ответа однозначного нет. Но разговор, который состоялся, - это зёрнышко добра, брошенного в их души. Пожалуй, это один из самых сложных вопросов в романе. Это попытка и писателя, и читателей осмыслить с беспощадной правдой русскую душу.

Становится горько оттого, что доброта перерастает во всепрощенчество. Многие критики упрекали Астафьева в том, что он неуважительно отзывается о русском характере, что всепрощенчество идёт от широты души русского человека. Но это не так. Устами своего героя Леонида Сошнина писатель говорит, что загадку души мы придумали сами и что всепрощенчество идёт от неумения уважать себя. Писатель прав, утверждая, что нельзя праздновать Пасху, не пережив поста. Трезвость авторского взгляда не умаляет сострадания к тем, кто по своей и по нашей вине оказался на краю пропасти.

В романе остро поставлена проблема деформации добра и зла. Астафьев ценит добросердечие, душевную чуткость, готовность защищать слабого, утверждает, что нужно оказывать активное противостояние злу. Но как сделать так, чтобы не было возможности зреть человеческому злу? Эта мысль очень важна для писателя. Отвечая на этот вопрос, учащиеся отмечают, что, в основе взаимоотношений людей должны быть любовь, доброта, уважение, а совесть будет напоминать об ответственности за всех живущих рядом.

Человек, умеющий предотвратить зло добротой, - вот идеал писателя. Вот долдоним: дети - счастье, дети — радость, дети — свет в окошке!

Но дети — это ещё и мука наша! Как вы понимаете слова писателя? Можно ли сказать, что тема семьи в романе тоже одна из главных? В результате рассуждений приходим к мысли о том, что писатель с большой горестью рассказывает о случаях семейного разлада, ущербности человеческих отношений. Учащиеся рассказывают эпизоды из романа, анализируют их и приходят к мысли, что Астафьев пишет об опасном типе женщин, стремящихся уподобиться мужчинам. Отвратительна Октябрина Сыроквасова, деятельница от культурного фронта, которая считает, что только она способна выбирать, чьи произведения печатать, а чьи нет.

«Жестокий» реализм В. Астафьева (по повести «Печальный детектив»)

Его произведения вполне популярны среди читателей и любителей русской литературы. Так же он был прекрасным критиком, получил несколько орденов, номинант многих литературных конкурсов. Произведение Астафьева, которое он сам называет романом, пропитано жизнью, все, о чем говорится в этом произведении - это все, что происходило во времена написания. В этом произведении Виктор Петрович показывает ужасную и жестокую реальность мира в котором мы живем.

Виктор Петрович Астафьев и его роман "Печальный детектив". 10–11-е классы

В наше время наиболее актуальной является тема нравственности. Отражая проблемы и противоречия нашего времени, мастера слова идут на шаг вперед своих современников, освещая путь к будущему. Он пишет о будничной жизни людей, что типично для мирного времени. Его герои не выделяются из серой толпы, а сливаются с нею. Показывая простых людей, страдающих от несовершенства окружающей жизни, Астафьев ставит вопрос о русской душе, о своеобразии русского характера. Все писатели нашей страны так или иначе пытались решить этот вопрос. Своеобразен роман по содержанию: главный герой Сошнин считает, что эту загадку души мы придумали сами, чтобы отмолчаться от других. Особенности русского характера, такие, как жалость, сочувствие к другим и равнодушие к себе, мы сами в себе развиваем.

Рецензия на роман В. П. Астафьева «Печальный детектив»

Разделы: Литература Цели урока: дать краткий обзор жизни и творчества писателя; раскрыть проблемы, поставленные в романе; заинтересовать учащихся творчеством В. Астафьева; вырабатывать умение вести дискуссию. Оборудование урока: портрет и выставка книг писателя, фотографии. Предварительное задание: подготовка индивидуальных заданий сообщение, выразительное чтение отрывков. Ход урока Вступительное слово учителя Творчество любого писателя невозможно рассматривать отдельно от его биографии, потому что без жизненных трудностей, без опыта, без печалей и радостей не взрастает ни один художник. Та среда, в которой родился и жил человек, несомненно, накладывает отпечаток на его характер, мировоззрение, а у творческой личности — на его произведения.

Виктор Петрович Астафьев - один из знаменитых и популярных писателей России и Советского Союза. Его произведения вполне популярны среди. Рецензия на роман В. П. Астафьева «Печальный детектив» (1 вариант) актуальных проблем: в XIX веке была проблема поиска идеала борца за. К сожалению, эта проблема остаётся проблемой и сегодня. Задача Виктор Петрович Астафьев и его роман "Печальный детектив". 10–е классы.

.

Анализ произведения Печальный детектив Астафьева

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Печальный детектив. Астафьев В.П.