Обществознание 6 класс будь смелым

Оборудование: нетбук, проектор, раздаточный материал. Боголюбов, Л. Ход урока: Деление класса на 4- 5 групп. В ходе работы не забываете заполнять листы самооценки. Актуализация знаний. Так как эти знания нам понадобиться сегодня на уроке. Каждая группа получит кроссворд, вы можете использовать любые источники — учебники, записи в тетрадях.

Будь смелым - Добродетели

Планируемые результаты: учащиеся должны характеризовать проявления и последствия страха, сравнивать социальные объекты, выяснять их причины и различи; владеть принципом работы с учебником, в тексте которого встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы, а также вести дискуссию, эвристическую беседу, работать с документами, анализировать проблемы и решать проблемные задачи, работать в группе. Оборудование:учебник, схемы к уроку, пакет с рабочим материалом для работы в группах, мультимедийная презентация, проектор, цветные карандаши, листы бумаги для рисования. Тип урока: открытие нового знания. Ход урока I Организационный момент Здравствуйте, ребята! Погладьте себя по голове, обнимите себя, Пожмите соседу руку, Улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Ваше настроение улучшилось?

Урок обществознания "Будь смелым". 6-й класс

На прошлом уроке мы с вами говорили о том, что же такое страх. Давайте вспомним - Что представляет собой страх? Страх - это аффективное состояние ожидания человеком какой-либо грозящей ему опасности. Биологическое, социальное, психологическое, культурное, историческое На сегодняшнем уроке вместе с педагогом -психологом школы мы с вами раскроем понятие страха, покажем как страх отражается на теле человека и как влияет на его поведение.

И самое главное будем учиться побеждать страх. Педагог-психолог: Нелегко найти человека, который никогда не испытывал чувство страха. Беспокойство, тревога, страх — такие же неотъемлемые проявления нашей психической жизни, как и радость, восхищение, удивление, гнев, печаль. Но при чрезмерной податливости страху меняется поведение человека. Страх — это эмоция, возникающая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида, направленная на источник действительной или воображаемой опасности.

Чего обычно боятся люди? Обратите внимание на то, как ведет себя наше тело в момент, когда мы напуганы или нам очень страшно, и мы испытываем чувство страха и ужаса...

Одному из учеников предлагается придумать какой-нибудь типичный страх школьника и простучать его на барабане, а остальным — догадаться, какой страх был задуман. С детства нас учат, что страх — это признак слабости. Идеалом детей становятся именно бесстрашные герои различных сказок, способные и дракона победить, и с несправедливостью бороться. А отрицательным персонажам остаётся только бояться, дрожать, испытывать страх перед расплатой. На протяжении многих столетий это чувство считалось недостойным уважаемого человека, однако...

Мы несём её в своих генах. Но одни воюют со страхом всю жизнь и побеждают, а другие сдаются ему — сразу или постепенно. Действительно, на протяжении тысячелетий этот механизм работает в каждом из нас. Надо думать, что если бы это чувство не было необходимо для сохранения человека в этом сложном, многообразном и постоянно меняющемся мире, то природа позаботилась бы о его исчезновении из нашей жизни.

Некоторые источники пишут, что именно страх смерти, трансформировавшийся в осознание конечности своего существования, заставил первобытного человека привнести в свою жизнь ритуалы. А те, в свою очередь, нивелируя страхи, копили и консервировали культурную жизнь на каждом этапе развития человека.

Отсутствие страха — глупость, перманентный страх — глупость вдвойне. Если вдуматься, то страх — это естественное состояние, спасающее нам жизнь в критических ситуациях, сохраняя и защищая нас. Считается, что страх вызывается неизвестной опасностью, которую до сих пор человек ещё не встречал, и эту новую опасность надо пережить, получить опыт, который в дальнейшем поможет избежать подобных ситуаций или выходить из них с наименьшими потерями.

И тут организм сам включает необходимые функции. В стрессовых состояниях, в шоковой ситуации, при ощущении опасности начинает активно вырабатываться гормон адреналин, который усиливает и учащает сердцебиение, вызывает сужение сосудов мускулатуры, брюшной полости, слизистых оболочек, расслабляет мускулатуру кишечника и расширяет зрачки.

То есть всеми способами наше тело мобилизует силы призванные защитить собственную жизнь. Страху свойственно преувеличивать истинное значение факта. Кроме того, что под влиянием адреналина увеличиваются зрачки и глаза кажутся больше, в состоянии страха отключается логическое мышление. Окружающая действительность дорисовывается воображением до фантастических размеров и вариаций. Когда мы боимся потерять в этой жизни что-то крайне важное, то любое грубое слово, чей-то случайный поступок, простое стечение обстоятельств заставляет нервничать, переживать тревогу, испытывать страх, дорисовывая в нашем воображении к грубому слову враждебный умысел, в случайном поступке мы начинаем видеть угрозу своему существованию.

А случайное стечение обстоятельств воспринимается как порча или сглаз со стороны окружающих недоброжелателей. Если хочешь ничего не бояться, помни, что бояться можно всего. Сенека Старший. Наблюдения учёных привели к выводу, что не только страх изменяет состояние нашего организма и внутренних органов, но существует и обратный процесс.

Ещё в XVII веке Рене Декарт говорил, что неправильно говорить, что человек убегает от волка, потому что боится, а правильно говорить, что человек боится, потому что убегает. Сегодня в качестве примера американские психологи предлагают улыбнуться, а потом подумать о чём-то страшном, после чего прислушаться к своему внутреннему состоянию.

Считается, что две противоположные эмоции — страх и радость — нейтрализуют друг друга, а значит, и бояться вы будете меньше. Страх существует столько же, сколько существует человечество. Страх мешает нам рационально мыслить.

Однако, он не отделим от нас, так как подконтрольный страх приносит больше пользы, чем разрушения. Всегда считалось, что осторожность — лучшая часть мужества. Учитель обществознания: В то же время ситуация опасности заставляет человека мобилизовать весь потенциал, чтобы найти выход из положения, вызвавшего страх.

Страх — это своеобразный информатор или сигнализатор , организующий внутренние силы человека на борьбу с опасностью. Храбрость, отвага, мужество, бесстрашие, неустрашимость, безбоязненность. Жизнь полководца Суворова является примером решительности и мужества. И в мирной жизни во многих профессиях, связанных с риском смелость- это необходимое качество. Водолаз, пожарный, полицейский, и др.

Но и для любого человека это качество не менее важно. Люди по-разному проявляют себя перед лицом страха. Только один весь раскисает, а другой держит себя в руках. Вспомните пословицы и поговорки о страхе и преодолении его. В заключение нашего урока я хочу прочитать стихотворение А. Подумайте, почему в страшные для Родины минуты особенно ценны свобода и сохранение родного языка?

Домашнее задание: параграф 20, в рабочей тетради выполнить задание к параграфу 20.

Презентация урока обществознания "Будь смелым", 6 класс. ФГОС

Будь смелым Урок 31. Обществознание 6 класс Из урока можно узнать о том, что же такое смелость и страх, а также попробовать ответить на вопрос о том, кого можно назвать смелым человеком: того, кто не испытывает страха или того, кто сумел его победить. Конспект урока "Будь смелым" Наверно трудно найти человека, который ни разу не испытывал бы чувство страха.

Конспект урока по обществознанию " Будь смелым" ( 6 класс)

Обществознание 6 класс - поурочные разработки Будь смелым - Добродетели Учителю, приступающему к подготовке к данному уроку, важно учитывать некоторые существенные аспекты такого явления, как страх. Несмотря на то что страх — вечный спутник человека, в настоящее время многие специалисты в различных областях знания и писатели полагают, что страх — характерная черта современной эпохи. Феномен страха имеет несколько измерений: биологическое, социальное, психологическое, культурное, историческое. В жизнедеятельности человека страху принадлежит двоякая роль. Он подавляет личность, парализует ее активность, вызывает болезненные состояния психики. Но этим функция страха не ограничивается. Он выступает своеобразной средой, в которой разворачивается творческая деятельность человека, когда ситуация опасности заставляет мобилизовать весь потенциал, чтобы найти выход из ситуации, вызвавшей страх. Страх представляет собой аффективное состояние ожидания человеком какой-либо грозящей ему опасности. Человек может испытывать страх по самым разным причинам и поводам, а иногда и беспричинный страх.

Урок обществознания 6 класс "Будь смелым"

Что такое фобия? Как можно победить страх? Кого мы можем назвать смелым? Работа в группах. Перед вами на столах лежат карандаши и листы бумаги.

Цель урока: раскрыть понятие "страх", дать определение страха, показать, как страх отображается на теле человека и как влияет на. Тема урока: Будь смелым. Цель: способствовать пониманию учащимися причин возникновения страха и его влияние на нашу жизнь;. Урок обществознания 6 класс "Будь смелым". ×. Важно! Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? библиотека.

На прошлом уроке мы с вами говорили о том, что же такое страх. Давайте вспомним - Что представляет собой страх? Страх - это аффективное состояние ожидания человеком какой-либо грозящей ему опасности.

Будь смелым

.

Урок по обществознанию "Будь смелым"

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Будь смелым. Видеоурок по обществознанию 6 класс