Какие горные породы входят в состав почвы

Физминутка под музыку — Приложение 5 Дети представляют и изображают, что происходило с растением Представьте себе, что вы маленькие семена растений. Маленькому семени зимой в почве было холодно, оно сжималось, чтобы согреться. Весной солнышко согрело землю. Ему стало интересно, что там, на верху потянуться И оно начало расти подняли руки Появились корешки у семени потопали ножками Стал пробиваться росток из-под земли покачали руками Солнышко так согрело росток, что он решил стать высоким-высоким, чтоб помахать солнышку своими листочками машем руками Появлялись всё новые и новые листочки. И вот однажды на побеге появился бутон сложили ладошки И расцвёл цветок, улыбнулся он солнышку и другим цветам повернулись, улыбнулись Стал радоваться жизни, трепетать на ветру, радовать людей. Прилетали к нему пчёлки и бабочки. Но вот наступила осень.

Почва, ее состав и свойства. 3-й класс

Минеральные частицы почвы всегда объединяются в агрегаты различной прочности, размеров и формы. Вся совокупность агрегатов, характерных для почвы, называется её структурой. Факторами образования агрегатов являются: набухание, сжатие и растрескивание почвы в ходе циклов увлажнения-иссушения и замерзания-оттаивания, коагуляция почвенных коллоидов наиболее важна в этом роль органических коллоидов , цементация частиц малорастворимыми соединениями, образование водородных связей , связей между нескомпенсированными зарядами кристаллической решётки минералов, адсорбция , механическое сцепление частиц гифами грибов , актиномицетов и корнями растений , агрегация частиц при прохождении через кишечник почвенных животных. Структура почвы оказывает влияние на проникновение воздуха к корням растений, удержание влаги, развитие микробного сообщества. В зависимости только от размера агрегатов урожай может меняться на порядок. Оптимальна для развития растений структура, в которой преобладают агрегаты размером от 0,25 до 7—10 мм агрономически ценная структура. Важным свойством структуры является её прочность, особенно водоустойчивость.

Урок окружающего мира на тему «Почва: состав и свойства». 3-й класс

Другие свойства Соленый вкус С помощью микроскопа можно увидеть, что крупинки соли имеют форму кристаллов — в основном они напоминают кубы. Опишите, что вы увидели с помощью микроскопа. Какие признаки отличия в строении твердых веществ вы можете назвать после изучения образцов с помощью микроскопа?

А теперь попробуйте предположить, какими свойствами из вышеперечисленных может обладать почва и из чего она состоит? А как это можно доказать? Проводят дети - Возьмем стакан с водой и опустим туда комочек почвы. Что вы видите? Из почвы выходят пузырьки воздуха.

В почве есть воздух. Проводят дети Возьмем бумажную салфетку и насыпаем на нее немного почвы, сожмем салфетку. На бумажной салфетке осталось небольшое влажное пятно. В почве есть вода. Проводит учитель - Высушенный комочек почвы положим на металлическую пластину и нагреем в спиртовке. Что вы видите и чувствуете? Над почвой появился дым. Чувствуем неприятный запах. Результат тот же. Это сгорает перегной, который образуется из остатков растений и животных.

Именно перегной дает почве темный цвет. Плодородие почвы определяется наличием в ней перегноя. В почве есть перегной. А теперь рассмотрим почву с помощью интерактивного микроскопа ProSkope HR. Медленно приблизим к почве микроскоп на такое расстояние, при котором изображение будет наиболее четким. Удалось ли вам рассмотреть с помощью микроскопа что-то новое в составе почвы?

Можно увидеть различных кровососущих членистоногих: комаров, клещей, мух и др. Эта часть работы может быть проведена в виде демонстрации. Проводит учитель - Высыпаем остаток прогретой почвы в стакан с водой, размешаем и дадим отстояться. Песок осел на дно, вода сначала была мутной, а потом осела и глина. В почве есть песок и глина. Проводят дети - Профильтруем воду, в которой долго находилась почва.

Что увидим на фильтре? Остатки растений, перегной, песок, глину. Профильтрованную воду нальем на стекло и подержим над спиртовкой. Белый налет на стекле. В почве есть минеральные соли. В почве есть микробы, без них почва давно бы истощилась и на ней бы ничего не росло. Микробы — санитары, быстро избавляют нас от останков погибших растений и животных. Гнилостные бактерии образуют в почве лучшее удобрение, благодаря которому растут растения. Используется компьютер с установленной программой LoggepLite; датчик температуры Go!

Temp -200С-1100С. Содержание эксперимента: решение проблемной задачи: как в замерзшей почве живут мелкие животные, насекомые? А для чего он нужен? Воздухом дышат корни растений, мелкие животные - А теперь мы измерим температуру почвы. Кто может сказать какая она?

Дети делают прогноз температуры и рисуют на доске свой прогноз. Опускаем щуп в емкость с почвой комнатной температуры и в таблице на экране монитора фиксируем значение. Дети сравнивают данные с датчиков и свой прогноз. Затем опускаем щуп в другую емкость, в которой находится замерзшая почва дети об этом не знают , и опять фиксируем данные.

Почему так произошло? На графике отображаются разными цветами три разных показателя температуры почвы. А как тогда в такой замерзшей почве живут мелкие животные?

При этом соответствующее изображение проецируется на экран компьютера или на большой экран V. Проверка по слайду. С тех пор, как появились живые существа, идёт непрерывный процесс образования почвы. За 100 лет её слой увеличивается только на 1 см. Слайд 19 - А сейчас я предлагаю посмотреть на данный слайд.

Как вы можете объяснить этот рисунок? В тёмной почве растут крепкие растения, в серой земле — слабые. В тёмной почве содержится больше питательных веществ. А если этих веществ много, то почва обладает главным свойством земли — плодородием. Цветущие растения, богатый урожай — вот результат плодородной почвы.

Из каких слов оно состоит? Отчего зависит плодородие почвы? Ответ на этот вопрос мы найдём в энциклопедии.

Да, т. А знаете ли вы, что воронежский чернозем хранится в парижской Палате Мер и Весов как эталон почвы для земледелия. Слайд 20 А можно ли сохранить плодородие почвы? Проблемный вопрос. Как вы думаете, что это такое? Слайд 21 VII. Проверка знаний. Тест Вы слушаете вопросы, на листочках записываете ответ и ставите предполагаемую отметку. Затем меняемся листочками с соседом и проводим взаимопроверку и оценивание теста. Верны ли утверждения: Растения стали первыми обитателями суши? Как называются остатки органических и неорганических веществ, содержащихся в почве.

Чем меньше в почве перегноя, тем она плодороднее? Под воздействием ветра, воды, температур горы становятся крепче? Почва состоит из воды, мусора, воздуха, палочек, оберток от конфет?

Почва бывает только на суше? Как называется верхний рыхлый и плодородный слой земли, покрытый растительностью. Какое основное свойство почвы. Плодородие Как называется самая богатая перегноем почва. Чернозём VIII. Итог урока. Слайд 22 - Где в природе мы встречаем почву?

Чем отличается почва от песка и глины? Только почва обладает плодородием. Вывод: почва возникает и развивается под воздействием живых организмов, в основном растений. Она играет особую роль в жизни нашей планеты — она переходное звено от неживого к живому. Ещё в старину наши предки называли землю кормилицей, матушкой. Её брали с собой в далёкие странствия, потому что считали, что она придаёт силы и помогает во всём в чужих краях.

Люди всегда бережно относились к земле. Складывали о ней стихи и песни. Давайте же и мы с вами будем любить, ценить землю, заботиться о ней. Тогда она будет радовать нас богатым урожаем, густыми лесами, цветущими полями. Птице — воздух, рыбе — вода, а человеку — вся земля. Скажите, что нового вы узнали?

Что вам понравилось в уроке? А теперь возьмите в руки цветные карточки и покажите, если вам легко было выполнять задания, поднимите зеленую карточку, если были затруднения, то желтую, а если очень трудно, то красную Х.

Какие горные породы входят в состав почвы?

Search Почва Почва — это слой вещества, лежащий поверх горных пород земной коры, особое природное образование, играющее очень важную роль в наземных экосистемах. Почва является связующим звеном между биотическим и абиотическим факторами биогеоценоза. Изучением почв занимается почвоведение, основателем которого является Василий Докучаев.

Почва и её состав с. 12 — 14

Другие свойства Соленый вкус С помощью микроскопа можно увидеть, что крупинки соли имеют форму кристаллов — в основном они напоминают кубы. Опишите, что вы увидели с помощью микроскопа. Какие признаки отличия в строении твердых веществ вы можете назвать после изучения образцов с помощью микроскопа? А теперь попробуйте предположить, какими свойствами из вышеперечисленных может обладать почва и из чего она состоит? А как это можно доказать? Проводят дети - Возьмем стакан с водой и опустим туда комочек почвы. Что вы видите? Из почвы выходят пузырьки воздуха. В почве есть воздух. Проводят дети Возьмем бумажную салфетку и насыпаем на нее немного почвы, сожмем салфетку.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Состав почвы — почвенные минералы, гумус, вода, воздух и живые организмы

41. Физико- механические свойства почвы.

ГДЗ Ответы к стр. Изучи состав почвы, следуя инструкциям проведения опытов с. Запиши результаты опытов и наблюдений. Оформи их своими иллюстрациями. Есть остатки корешков, листьев растений, части тел насекомых и других мелких животных. Цвет почвы — серый, чёрный.

Почву можно назвать совместным продуктом жизнедеятельности живых существ и разрушения горных пород, то есть в слое почвы. 1. Глина и песок 2. углекислый газ. Все зависит от вида почвы, но у большинства почв состав примерно одинаков. Почва включает в себя следующие горные породы.

Глава 3. Химический и минералогический состав почвы Почва состоит из четырех фаз: твердой, жидкой, газообразной и живой рис.

Урок окружающего мира "Почва – важнейшая часть экосистемы"

Почва — это поверхностная минерально — органическая образование которое является результатом совокупности деятельности материнской горной породы, живых и отживших организмов, климата и рельефа. Докучаев Почвоведение связано с многими дисциплинами — география, геология, ботаника, агрономия, лесоводство и т. Костычев П. Сибирцев М. Гедройц К.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Образование почвы Плодородие - Окружающий мир 3 класс #6 - Инфоурок