История россии 20 век 19 век

Компьютерный мультимедийный учебник по отечественной истории XX века Нехватка хорошо иллюстрированных современных учебников, недостаток времени у преподавателя для углубленной проверки знаний и индивидуальной работы с учеником, на наш взгляд, острые проблемы российского среднего образования. Одним из путей их решения является внедрение компьютерных методов обучения. Учебник создан большим коллективом квалифицированных специалистов, он отличается взвешенной, объективной трактовкой событий истории России XX века, чем способствует формированию у молодого поколения патриотизма и уважения к демократическим ценностям. Появление этого необычного продукта стало возможным в результате соединения кинематографического подхода сценарий, режиссура, монтаж Антоновой Т. Сценарий компьютерного учебника создан на основе известной учебной книги А. Данилова и Л.

"Серебряный век" русской культуры

Узоры соответствуют стилю сарафана. Кокошники могут быть заострёнными или круглыми. Он завязывается на затылке длинной толстой лентой как большой лук. Очелье часто украшается жемчугом или другими драгоценностями. Кокошник носили девушки и женщины по особым случаям вплоть до Революции 1917 года, и впоследствии он был введён в западную моду русскими эмигрантами. От хлеба зависит будет ли тёмным или светлым квас. Хотя низкоалкогольные подобия кваса были известны у некоторых древних цивилизациях, его современная, почти безалкогольная форма появилась в Восточной Европе.

История России: Россия в первой половине ХХ века

Процесс модернизации предусматривал не только коренные изменения в социально-экономической и политической сферах, но и существенное повышение грамотности, образовательного уровня населения.

К чести правительства, эта потребность им учитывалась. Государственные расходы на народное образование с 1900 по 1915 г. Основное внимание уделялось начальной школе. Правительство имело намерение ввести в стране всеобщее начальное образование. Однако школьная реформа проводилась непоследовательно. Сохранилось несколько типов начальной школы, наиболее распространенными были церковно-приходские в 1905 г. Выросло число земских начальных училищ.

В 1904 г. В 1900 г. Началась перестройка системы среднего образования. Росло число гимназий и реальных училищ. В гимназиях увеличивалось количество часов, отводимых на изучение предметов естественно-математического цикла. Выпускникам реальных училищ было дано право поступать в высшие технические учебные заведения, а после сдачи экзамена по латинскому языку - на физико-математические факультеты университетов.

По инициативе предпринимателей создавались коммерческие 7-8-летние училища, которые давали общеобразовательную и специальную подготовку. В них, в отличие от гимназий и реальных училищ, было введено совместное обучение юношей и девушек. В 1913 г. Возросло количество средних специальных учебных заведений: промышленных, технических, железнодорожных, горных, землемерных, сельскохозяйственных и др.

Расширилась сеть высших учебных заведений: новые технические вузы появились в Петербурге, Новочеркасске, Томске. В Саратове был открыт университет. Для обеспечения реформы начальной школы в Москве и Петербурге открывались педагогические институты, а также свыше 30 высших женских курсов, положивших начало массовому доступу женщин к высшему образованию. К 1914 г. Средняя и высшая школа из-за высокой платы за обучение была недоступна значительной части жителей России.

На просвещение тратилось 43 коп. Вступление России в эпоху индустриализации знаменовалось успехами в развитии науки. В начале XX в. Физик П. Лебедев впервые в мире установил общие закономерности, присущие волновым процессам различной природы звуковым, электромагнитным, гидравлическим и др. Он создал первую в России физическую школу.

Ряд выдающихся открытий в теории и практике самолетостроения сделал Н. Учеником и соратником Жуковского был выдающийся механик и математик С. У истоков современной космонавтики стоял самородок, учитель калужской гимназии К. В 1903 г. Выдающийся ученый В. Вернадский получил мировую известность благодаря энциклопедическим трудам, послужившим основой для появления новых научных направлений в геохимии, биохимии, радиологии. Его учения о биосфере и ноосфере заложили основу современной экологии.

Новаторство высказанных им идей в полной мере осознается только теперь, когда мир очутился на грани экологической катастрофы. Небывалым всплеском характеризовались исследования в области биологии, психологии, физиологии человека. Павлов создал учение о высшей нервной деятельности, об условных рефлексах. В 1908 г. Нобелевскую премию получил биолог И. Мечников за труды по иммунологии и инфекционным заболеваниям. Начало XX века - время расцвета российской исторической науки. Крупнейшими специалистами в области отечественной истории были В.

Ключевский, А. Корнилов, Н. Павлов-Сильванский, С. Проблемами всеобщей истории занимались П. Виноградов, Р. Виппер, Е. Мировую известность получила русская школа востоковедения. Начало века ознаменовалось появлением трудов представителей оригинальной русской религиозно-философской мысли Н. Бердяев, С. Булгаков, В. Соловьев, П. Флоренский и др. Большое место в трудах философов занимала так называемая русская идея - проблема самобытности исторического пути России, своеобразия ее духовной жизни, особого предназначения России в мире.

Они объединяли ученых, практиков, любителей-энтузиастов и существовали на взносы своих членов, частные пожертвования. Некоторые получали небольшие правительственные субсидии. Самыми известными были: Вольное экономическое общество оно было основано еще в 1765 г.

Эти общества не только являлись центрами научно-исследовательской работы, но и широко пропагандировали научно-технические знания среди населения. Характерной чертой научной жизни того времени были съезды естествоиспытателей, врачей, инженеров, юристов, археологов и т.

Первое десятилетие XX в. Это было время небывалого расцвета всех видов творческой деятельности, рождения новых направлений в искусстве, появления плеяды блестящих имен, ставших гордостью не только русской, но мировой культуры. Наиболее показательно образ "серебряного века" проявился в литературе. С одной стороны, в произведениях писателей сохранялись устойчивые традиции критического реализма. Толстой в своих последних художественных произведениях поднимал проблему сопротивления личности закоснелым нормам жизни "Живой труп", "Отец Сергий", "После бала".

Его письма-обращения к Николаю II, публицистические статьи проникнуты болью и тревогой за судьбу страны, стремлением воздействовать на власть, преградить дорогу злу и защитить всех притесняемых.

Основная мысль публицистики Толстого - невозможность устранить зло насилием. Чехов в эти годы создал пьесы "Три сестры" и "Вишневый сад", в которых отразил происходившие в обществе важные изменения. Социально заостренные сюжеты были в чести и у молодых писателей. Бунин исследовал не только внешнюю сторону процессов, происходивших в деревне расслоение крестьянства, постепенное отмирание дворянства , но также и психологические последствия этих явлений, то, как они влияли на души русских людей "Деревня", "Суходол", цикл "крестьянских" рассказов.

Куприн показал неприглядную сторону армейского быта: бесправие солдат, опустошенность и бездуховность "господ офицеров" "Поединок". Одним из новых явлений в литературе стало отражение в ней жизни и борьбы пролетариата. Зачинателем этой темы стал А. Горький "Враги", "Мать". В первое десятилетие XX в. Есенин, Н. Клюев, С. Вместе с тем начал звучать голос предъявлявшего свой счет представителям реализма нового поколения, протестовавшего против главного принципа реалистического искусства - непосредственного изображения окружающего мира.

По мнению идеологов этого поколения, искусство, являясь синтезом двух противоположных начал - материи и духа, способно не только "отображать", но и "преображать" существующий мир, творить новую реальность.

Зачинателями нового направления в искусстве стали поэты-символисты, которые объявили войну материалистическому мировоззрению, утверждая, что вера, религия - краеугольный камень человеческого бытия и искусства.

Они считали, что поэты наделены способностью приобщаться к запредельному миру посредством художественных символов. Первоначально символизм принял форму декаданса. Под этим термином подразумевали настроение упадничества, тоски и безнадежности, резко выраженный индивидуализм. Эти черты были свойственны ранней поэзии К. Бальмонта, А. Блока, В. После 1909 г. Он окрашивается в славянофильские тона, демонстрирует презрение к "рационалистическому" Западу, предвещает гибель западной цивилизации, представленной в том числе и официальной Россией.

Вместе с тем он обращается к стихийным народным силам, к славянскому язычеству, пытается проникнуть в глубины русской души и видит в русской народной жизни корни "второго рождения" страны.

Эти мотивы особенно ярко звучали в творчестве Блока поэтические циклы "На поле Куликовом", "Родина" и А. Белого "Серебряный голубь", "Петербург".

Русский символизм стал явлением мирового масштаба. Именно с ним связано прежде всего понятие "серебряный век". Оппонентами символистов выступали акмеисты от греч. Они отрицали мистические устремления символистов, провозглашали самоценность реальной жизни, призывали возвращать словам их изначальный смысл, освободив от символических толкований.

Основным критерием оценки творчества для акмеистов Н. Гумилев, А.

Глава 1. Российская империя в конце XIX — начале XX века

Николай Ерофеев Уровень жизни населения в России в конце XIX — начале XX века Без преувеличения можно сказать, что вопрос, являющийся предметом моего рассмотрения, имеет исключительную значимость. Во-первых, современной экономической наукой уровень развития той или иной страны определяется не с помощью ее макроэкономических показателей, как это было принято раньше, а уровнем жизни ее населения. Во-вторых, согласно утверждениям другой науки — политической психологии, — потребности материального благополучия и безопасности играют доминирующее значение в иерархии социальных интересов масс. Неспособность государства удовлетворить эти первостепенные нужды населения неизбежно приводит к тотальному недовольству политикой государства и появлению коллективных непримиримых оппозиционных настроений[ 1 ]. Таким образом, обращение к данному вопросу, с одной стороны, отвечает насущнейшему для нынешнего времени методологическому требованию нового подхода к освещению истории России, с другой — оно важно в научно-познавательном плане, так как позволяет точнее представить уровень социально-экономического развития России в конце XIX — начале XX в.

Вы точно человек?

Процесс модернизации предусматривал не только коренные изменения в социально-экономической и политической сферах, но и существенное повышение грамотности, образовательного уровня населения. К чести правительства, эта потребность им учитывалась. Государственные расходы на народное образование с 1900 по 1915 г. Основное внимание уделялось начальной школе. Правительство имело намерение ввести в стране всеобщее начальное образование. Однако школьная реформа проводилась непоследовательно. Сохранилось несколько типов начальной школы, наиболее распространенными были церковно-приходские в 1905 г.

ИСТОРИЯ РОССИИ 19 ВЕК, основные даты и события (Таблица)

Глава 1. Россия вступила на путь современного индустриального роста на два поколения позже, чем Франция и Германия, на поколение позже, чем Италия, и примерно одновременно с Японией. Великая французская революция и наполеоновский режим создали условия для быстрого экономического развития в большей части Европы. В Англии, ставшей первой индустриальной державой мира, беспрецедентное ускорение промышленного прогресса началось еще в последние десятилетия XVIII века. К концу Наполеоновских войн Великобритания была уже несомненным мировым промышленным лидером, на долю которого приходилось около четверти совокупного мирового выпуска промышленной продукции. Благодаря своему промышленному лидерству и статусу ведущей морской державы она также завоевала позиции лидера мировой торговли.

19 ВЕК – НАЧАЛО 20 ВЕКА, Большая российская энциклопедия - электронная Так, Об-во истории и древностей российских () стало центром. КОНЕЦ 19 ВЕКА – НАЧАЛО 20 ВЕКА, Большая российская энциклопедия развёрнута широчайшая картина социальной жизни России на сломе эпох. . ярко проявились ориентация символистов на национальную историю и. Один из старейших и самых известных российских конкурсов школьных российской истории минувшего века, пробудить в них интерес к судьбам За время существования конкурса издано 19 сборников работ победителей.

Публичная оферта о заключении договора пожертвования Договор публичная оферта г. Москва 1 апреля 2017 г.

Кафедра истории России XIX века – начала XX века

ХХ век в фотографиях. Его цель — проследить реальный ход исторического процесса в минувшем ХХ веке, воссоздать достоверный образ событий и персоналий ушедшего времени. Проект предполагает создание интерактивного портала www. Задача книги и выставки — вернуть в наше сознание реальность исторического факта без его мифологической советской, антисоветской и постсоветской интерпретации. Книга и выставка помогает нам эмоционально пережить события дней минувших и задуматься о том, что каждый из нас является непосредственным участником создания истории своей страны. Каждая минута, проживаемая нами, становится бесценным фактом истории.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: XX век Краткий курс истории России 20 века