История моей семьи в истории моей школы

Доска объявлений История моей семьи в истории моей школы. У каждого своя дорога. У каждой дороги есть начало. Куда ведёт моя дорога, пока не знаю. Но могу предположить, если буду знать, как всё начиналось. Меня зовут Додонов Даниил, мне 10 лет. История моей семьи тесно связана с историей школы, так как в родной Шатской школе когда-то преподавала моя прабабушка, училась и работала бабушка, а теперь преподаёт и мама.

сочинение "История школы в истории моей семьи"

Гипотеза: Предполагаю, что крупные события, произошедшие в истории нашей страны, повлияли на историю моей семьи. Актуальность темы исследования: Данное исследование актуально, потому что в современном обществе родственные связи теряют свою значимость, далёкие родственники практически не общаются. Но, тем не менее, каждая семья вносит весомый вклад в развитие своей страны, моя семья не является исключением. Объект исследования: история Отечества. Предмет исследования: история семей Низовых, Громовых, Саяпиных, Волковых. Основными источниками при написании данной работы являются фотоальбомы и сохранившиеся документы, награды семейного архива, устные воспоминания.

Волкова Дарья Сергеевна (16 лет) - ИСТОРИЯ МОЕЙ СЕМЬИ В ИСТОРИИ МОЕЙ СТРАНЫ

Русским людям всегда было свойственно обостренное чувство любви к своей земле, к своей Родине. Об этом свидетельствуют и многие страницы истории нашего Отечества. Любовь к Родине естественна, как дыхание. Я не знаю, как она начинается. И с этим вопросом я обращаюсь к ребятам в классе. И мы приходим к выводу, что она возникает с того момента, когда перед младенческими глазами впервые открывается мир жизни, то есть то, что нас окружает, и мы начинаем различать его краски, звуки, запахи, образы.

Самым первым в сознании ребенка появляется образ матери и уже через него все окружающее. Не потому ли образ Родины у нас неразрывно связан с образом матери? С годами мы узнаем, что наша Родина — это Россия — страна, раскинувшаяся на громадных просторах. На ее территории много городов, по ней текут могучие реки, у берегов плещут океаны и моря.

Но именно здесь началась твоя жизнь, пролетели твои детские годы, расцвела твоя юность, и до последней минуты ты будешь хранить в своем сердце живую память об этих местах. Привязанность к отчей земле, на которой ты родился и вырос, вовсе не ограничивает наше представление о Родине в целом.

Наоборот, именно через эту любовь мы яснее ощущаем свою связь даже с самой дальней точкой России. Великая история, как мозаика, собирается из человеческих судеб, история семьи вливается в историю края, переплетается с ней, становится ее неотъемлемой частью.

А связь поколений - это тот цемент, который уберегает людей от опасной разобщенности. Историю страны можно изучать не только по произошедшим событиям, но и по воспоминаниям людей. Ведь каждый человек и делает эту историю. Семейные рассказы - настоящий живой мир, позволяющий нам почувствовать, как возвращается утекающее время, узнать, как жили деды и прадеды, более полно ощутить само понятие семья. Поэтому сохранение в памяти того, что рассказывали о себе прабабушки и прадедушки, так важно.

Я считаю, что необходимо приобщить молодое поколение к изучению истории семейного уклада. Что помогало близким людям не поддаться жизненным неурядицам и сохранить себя в непростых ситуациях. Соответственно, другие задачи проекта, непосредственно связанные с первой, - популяризация семейных ценностей, традиций, преемственности поколений, то есть все то, что позволяет сохранить и укрепить семью, по сути, основу любого общества. Мы собирали рассказы практически обо всех сторонах жизни односельчан: о том, в каких семьях жили прадедушки и прабабушки, кто были их родители, каков был уклад в семье.

Также приветствовались и рассказы на бытовые темы: какие обязанности по хозяйству были у детей старших и младших? Естественно, касались и отношений в семье: как вели себя члены семьи, если случалась беда?

Какие праздники любили прадедушки и прабабушки, когда были детьми, и как к ним готовились? Чему их учили родители? Как помогли уроки родителей в их будущей взрослой жизни? Как оказалось, интерес к рассказам старшего поколения у молодежи весьма велик, дети как губка впитывают рассказы о прошлом их семей, ценят их.

Рассказы о сложной крестьянской жизни, о военных годах и послевоенном становлении страны, становлении, произошедшем благодаря нашим не столь уж и далеким предкам, пронизаны гордостью и уважением к своим семьям. Именно после проекта многие участники всерьез задумались о том, как важно сохранять семейные предания, ведь то, что будет потеряно, не восполнить никогда и ничем. Ведь наша история, история нашего рода, наших родных и любимых людей с каждым годом забывается.

И с ними же уходит в никуда. Выводы, которые делают из рассказов прабабушек и прадедушек дети, одновременно и просты, и очевидны, и глубоки - только в крепкой семье человек может выжить в непростом мире и не потерять себя.

Очень важно не забывать своих корней, помнить, кем были твои предки. Место реализации проекта:.

Презентация " История моей школы в истории моей семьи"

Вяземского Вяземского муниципального района Хабаровского края 2 слайд Описание слайда: Необходимость реализации данного проекта возникла в связи с организацией подготовки к 110-летнему юбилею нашей школы. В связи с этим, у нас в школе появилась потребность активизировать учащихся, их родителей и учителей; организовать совместную плодотворную деятельность по сбору и систематизации материалов о бывших выпускниках школы. Многим современным учащимся не известны достижения школьников прошлых лет - спортивные, учебные, творческие. Поэтому считаем данный проект актуальным, ведь мы должны знать о том, какое значение имела наша школа в жизни старших поколений.

Никита Кузнецов – История моей школы в истории моей семьи

Русским людям всегда было свойственно обостренное чувство любви к своей земле, к своей Родине. Об этом свидетельствуют и многие страницы истории нашего Отечества. Любовь к Родине естественна, как дыхание. Я не знаю, как она начинается. И с этим вопросом я обращаюсь к ребятам в классе. И мы приходим к выводу, что она возникает с того момента, когда перед младенческими глазами впервые открывается мир жизни, то есть то, что нас окружает, и мы начинаем различать его краски, звуки, запахи, образы. Самым первым в сознании ребенка появляется образ матери и уже через него все окружающее. Не потому ли образ Родины у нас неразрывно связан с образом матери? С годами мы узнаем, что наша Родина — это Россия — страна, раскинувшаяся на громадных просторах. На ее территории много городов, по ней текут могучие реки, у берегов плещут океаны и моря.

"История моей семьи в истории страны"

Изучить историю возникновения и развития школы. Собрать информацию о том, как учились мои родные. Выявить какую роль играет школа в жизни людей. Методы исследовательской работы. Интервью с директором школы.

История моей семьи в истории моей czech-gm.ruый час ко Дню рождения czech-gm.ru зовут Шамиева Эльнура Сабир кызы. Я живу в. Изучение истории моей школы. Задачи исследовательской работы. 1. Изучить историю возникновения и развития школы. 2. Собрать. Цель исследования: Изучение истории моей школы Задачи исследования: 1. Изучить историю возникновения и развития школы. 2.

I Введение Человек в своей жизни всегда стремится достичь какого-то идеала, кумира. У каждого свой идеал, единственный и неповторимый. Что же такое идеал? С моей точки зрения этому слову часто придают весьма искажённую форму.

История моей семьи в истории России

Буянова Анастасия 2014 год История школы — это живые страницы жизни людей, больших и маленьких, весёлых, озорных, стремительных, серьёзных и важных. Школа даёт человеку главные ориентиры в жизни, во многом определяя его дальнейшую судьбу. Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни. У каждого своя дорога. У каждой дороги есть начало. Куда ведёт моя дорога, пока не знаю.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ужасная история моей семьи Анимация NaStik