Информатика 6 класс 45 задача

Приложение 2. Темы исследовательских и проектных работ Приложение 3. Система оценивания Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ФГОС ООО ; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы личностным, метапредметным, предметным ; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий УУД для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи. В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы авторы Л. Босова, А.

Информатика 7-8 класс, школьный этап (1 этап), 2018-2019 учебный год

Все реальные варианты ВПР 2018 по биологии для 6 класса можно скачать здесь. Проверочная работа состоит из 10 заданий, которые различаются по содержанию и характеру решаемых учащимися задач. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом Полный правильный ответ на задание 1 оценивается 3 баллами: часть 1. Полный правильный ответ на задание 2 — 4 баллами: часть 2.

ГДЗ, Ответы по Информатике 6 класс Босова

Приложение 2. Темы исследовательских и проектных работ Приложение 3. Система оценивания Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ФГОС ООО ; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы личностным, метапредметным, предметным ; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий УУД для основного общего образования.

В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы авторы Л.

Босова, А. Часть II. Среднее полное общее образование. Программа рассчитана на 35 часов 1 час в неделю. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Методологической основой федеральных государственных образовательных стандартов является системно - деятельностный подход, в рамках которого реализуются современные стратегии обучения, предполагающие использование информационных и коммуникационных технологий ИКТ в процессе изучения всех предметов, во внеурочной и внешкольной деятельности на протяжении всего периода обучения в школе.

Организация учебно-воспитательного процесса в современной информационно-образовательной среде является необходимым условием формирования информационной культуры современного школьника, достижения им ряда образовательных результатов, прямо связанных с необходимостью использования информационных и коммуникационных технологий.

Средства ИКТ не только обеспечивают образование с использованием той же технологии, которую учащиеся применяют для связи и развлечений вне школы что важно само по себе с точки зрения социализации учащихся в современном информационном обществе , но и создают условия для индивидуализации учебного процесса, повышения его эффективности и результативности.

В результате изучения предмета информатики в основной школе получат дальнейшее развитие личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия, учебная общая и предметная и общепользовательская ИКТ-компетентность обучающихся, составляющие психолого-педагогическую и инструментальную основы формирования способности и готовности к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способности к сотрудничеству и коммуникации, решению личностно и социально значимых проблем и воплощению решений в практику; способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

Учащиеся усовершенствуют навыки работы с текстами, научатся: систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах; выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свёртывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме в виде плана или тезисов и в наглядно-символической форме в виде таблиц, графических схем и диаграмм ; заполнять и дополнять таблицы, схемы, диаграммы, тексты.

Обучающиеся усовершенствуют навык поиска информации в компьютерных и некомпьютерных источниках информации. Они приобретут потребность поиска дополнительной информации для решения учебных задач и самостоятельной познавательной деятельности; освоят эффективные приёмы поиска, организации и хранения информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в Интернете; приобретут первичные навыки формирования и организации собственного информационного пространства.

Они усовершенствуют умение передавать информацию в устной форме, сопровождаемой аудиовизуальной поддержкой, и в письменной форме гипермедиа т. Выпускники получат возможность научиться строить умозаключения и принимать решения на основе самостоятельно полученной информации, а также освоить опыт критического отношения к получаемой информации на основе её сопоставления с информацией из других источников и с имеющимся жизненным опытом.

Цели обучения с учетом специфики учебного предмета Цели обучения информатике и информационным технологиям в 6 классе определяются следующим образом: формирование готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития; пропедевтика понятий базового курса школьной информатики; развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Классы, для которых составлена данная программа, разноуровневые. В кабинете информатики имеется все необходимое для обучения программное и техническое обеспечение: компьютеры, проектор, цифровой фотоаппарат, принтер, сканер, выход в Интернет и локальную сеть школы.

Имеется свободный доступ к компьютерам на переменах и после уроков. Отношение ученик - компьютер на уроке составляет 2:1. Исходя из выше изложенного и особенностей классов, перед учителем ставится конкретная цель — вовлечь учащихся в проектную деятельность. Кроме того, работа над проектом убеждает учащихся в ценности взаимопомощи, укрепляет дружбу в классе, дает возможность разрешать личностные конфликты, прививает умение слушать и слышать других, сообща достигать общих целей.

Проектная деятельность увеличивает познавательную активность и творческую самостоятельность учащихся, способствует реальному сотрудничеству в ходе овладения знаниями. Содержание авторской программы Босовой Л.

В 6 классе необходимо решить следующие задачи: включить в учебный процесс содержание, направленное на формирование у учащихся основных общеучебных умений информационно-логического характера: анализ объектов и ситуаций; синтез как составление целого из частей и самостоятельное достраивание недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; обобщение и сравнение данных; подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логических цепочек рассуждений и т.

Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения.

Номер №46, ГДЗ по информатике за 6 класс к рабочей тетради Босовой.

Особенности изложения содержания темы урока На первом уроке в 6 классе необходимо напомнить учащимся структуру учебника нумерация параграфов, нумерация работ компьютерного практикума и систему условных обозначений, а также вспомнить способы доступа к электронным образовательным ресурсам в составе электронного приложения, Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. При наличии времени на первом уроке следует закрепить за учащимися компьютерные рабочие места и организовать работу с любым доступным клавиатурным тренажером. Возможные ответы: а овощи; б москвичи; в трактористы; г дошкольники; д ученики. Достопримечательности, отели, магазины и пр.

Конспекты уроков 6 класс

Урок 5. Общие сведения о растровой графике Понятие растрового изображения. Назначение растрового графического редактора. Понятие о форматах графических файлов. Элементы интерфейса графического редактора. Загрузка и сохранение изображений Цель: формирование представления о растровом изображении; формирование понятий о форматах графических файлов. З н а т ь: назначение растрового графического редактора; У м е т ь: сохранять изображение, открывать файл с изображением. Формат графического файла — это способ представления графических данных на внешнем носителе, а также форма хранения информации используемый алгоритм сжатия. Сжатие применяется для растровых графических файлов, так как они имеют обычно достаточно большой объем.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ?

ГДЗ, Ответы по Информатике 6 класс Босова

В данной работе представлен материал, содержащий тестовые задания, задачи, требующие решение табличным способом и задание на выполнение алгоритма. На выполнение контрольной работы по информатике отводится 1 урок 45 минут. Контрольная работа состоит из 17 заданий. При решении заданий нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой. Задание 1 — 4, 6, 8 — 11, 13, 15 с выбором ответа.

Годовая контрольная работа по информатике за курс 6 класса представлен материал, содержащий тестовые задания, задачи, На выполнение контрольной работы по информатике отводится 1 урок ( Инфоурок › Информатика ›Конспекты›Конспекты уроков 6 класс 45 КБ - Отношение тождества, пересечение и czech-gm.ru .. Выдвижение обучающимися гипотезы: Герой задачи – Джо Макдональд. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 6 класса (УМК Босова Л.Л. и др. кл.) § 1. Объекты окружающего мира. Презентация.

.

ГДЗ: Информатика 6 класс Босова - Рабочая тетрадь

.

.

.

.

.